培养初中优秀学生的措施
初中优秀学生培养措施第一部分:为有效提高初中教学质量，实施？优生学？策略，使我校2015中考成绩有质的飞跃。根据本年级师生实际情况，采取超常规措施，实现了重点中学入学人数千分之零的突破和新高，提高了我校的教学质量和社会信任度。特制定如下优生培训计划:
一.形势分析
10班由于基础差，师资力量不平衡，一二年级发展不平衡，优秀学生流失严重。被留用的尖子生缺乏相互竞争的竞争氛围，学习热情不强，充满惰性。老师们对他们缺乏有效的拔尖措施，使得现在的学生整体素质不容乐观。
二，培养优秀学生的目标
1，努力提高学生综合素质，力争学习成绩居全镇前列，各分数段人数在全镇占优。
2.大楼完工了吗？千分工程？班主任和班主任要配合好，做好尖子生的落实工作，争取在中考期间实现？一千个学生？重大突破。
三、培训对象:
1.根据初一至初三期末综合成绩前30名仍有潜力的学生，确定我校九年级资优学生名单并立即开设初三资优学生虚拟班)。
2.就拿优生动态管理来说。非优生如果考试成绩进入前30名的学生，也算是优生。老师要为他们建立档案，并告知学生。在阶段成绩不好的情况下给资优生一定的机会，不要轻易放弃。
3.31280每个班培养学生为班级优生，保证整个年级上升。
四，培养优秀学生的措施
1，加强组织领导，成立年级优生培养领导小组。
组长:王xx、吴xx
团队成员:苏xx，苏xx，吴xx，张xx。
2.组建30名尖子生的虚拟课堂，对数英理化四科进行有效指导，设定时间、地点、题目、效果。重点是知识的提升和拓展，能力的提高。对于天赋异禀的学生(31260)，需要找出他的薄弱学科，哪个学科比较蹩脚，这是那个学科老师的目标。这是保证升学人数的保障部分。
3.引导优生树立志向。一个小小的指南针对于一个即将出航的人来说是多么重要啊！很多人一辈子无所事事，不是因为没有能力，而是没有明确的目标给自己足够的激励。所以，优生的培养首当其冲，但强化了目标感。具体措施:(1)推荐关于名人的传记类书籍，让他们把自己放在更广阔的空间和时间里理解自己的使命。
(2)模型演示。以身边的同学为榜样，以优秀的毕业生为榜样。
(3)目标是开放的。把所有优秀学生的短期目标和长期志向公开张贴在班级或年级公告栏上，让所有学生都成为被监督的对象。
(4)双人比赛；A班两个水平相同的同学结对，同一个班排名相邻的同学结对，形成竞争氛围和意识，整体提高。
(5)定期表彰奖励。
4.提高课堂教学效率。优生学不是捧出来的，离不开课堂教学环境；课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定、拔尖的根本保证。所以在正常上课时间，资优学生在每个班学习，每个班做的很扎实。教师要重视基础，突出能力，加强对优生学习方法的指导。每个老师都必须在工作中树立威信？培优？想法，发展？培优？习惯，无论是备课、教学、辅助、测试，都要首先考虑优生，为他们的健康成长开绿灯。为尖子生创造最好的学习环境，通过各种渠道为他们提供最新最好的学习资料(比如让他们使用办公电脑上网。)。
5、加强班集体建设，落实？学科老师承包学生制？(每个班一个科目的老师签约五个学生，负责跟踪管理签约学生的档案)。优生所在班级的班主任要形成各科老师齐抓共管的局面，掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况和理想目标。各科老师要互相配合，集中火力，搞好优生培养。体育老师也要放？培训项目？把它放在工作的第一位，保证中考体育加试资优生得满分。从现在开始到中考，信息技术老师要有针对性的指导，检查班里资优学生的学习情况。年级部将对优秀班级和部门进行表彰和奖励。
6.定期调用优生学教育教学？咨询？签约教师针对学生问题研究对策，确保辅导有针对性，方法切实可行。
7、加强课外辅导，原班级编制不变，人员不变，师资不变。资优生周一至周五晚上在固定教室学习，当天课表的学科老师负责监督指导。(中考复习期间实施)安排指导老师利用周二至周四下午两节自习课，对资优生进行集中辅导。导师为尖子生挑选有价值的优质辅导资料，针对不同人群推荐补充资料。(辅导科目时间见附表)
8、实行优生与家长月例会制度。建立家长联系档案，每月召开资优学生及其家长会议。会上对资优生的学习生活进行评价点评，指出整改方向，让家庭教育和学校教育同步，形成合力。
9、提供有价值的典型信息并督促优生合理使用，及时解决疑难问题，不断提高解决问题的能力。
(1)数学，英语，物理，化学要给周考卷。
(2)为资优学生选择有价值、高质量的辅导材料，针对不同人群推荐补充材料。
10，每月限量培训结束后，对资优学生及时进行表彰奖励，并在宣传页宣传其先进事迹，及时激励奖励，充分调动其学习积极性。每周清分后及时查看资优生各科成绩并做好分析。
11，一人一本制。建立尖子生个人跟踪管理档案，进行全方位、精细化管理，包括:学习、生活、家庭、心理、性格特征等。分析尖子生不是尖子生的具体原因:A、学习习惯差B、自制力差C、斗志差D、学科薄弱E、组织纪律性差，整改原因。优秀学生缺腿，要深入了解和分析成绩差和落后的原因，然后采取措施进行辅导和答疑。
12，开展丰富多彩的活动，科学调节优生的心理状态，保证优生充满信心，保持积极的心态，投入紧张的学习。
13，班主任要做好优生的思想工作。班主任要及时了解优生的思想和情况，指出他们的优缺点，及时表扬和批评。指出了具体的改进方向和方法，年级部管委成员分工不同，每人每天至少要和一个资优生谈心，力争每个月和资优生沟通一次以上。优秀生由年级部主任和分管校长直接垂直管理。
14，年级部会加强对各班各科老师晋升的考核，做得好的会奖励。
15，其他有效措施，教师可根据具体情况决定。
第二部分是做好2015级毕业班工作，努力完成学校中考计划，确保2015中考取得好成绩，提升学校品牌质量和学生长远可持续发展。
具体措施:
1，目标:15班前培训(动态)；
2.练习:
(1)数据分析。根据每次考试的结果，实施有针对性的培训工作。
(2)分类分组:培训名额控制在15人以内；并逐渐精简。
(3)频次:计划下周对优秀学生成绩进行总结，并召开学习目标规划会，所有优秀学生和老师参加。
3.教师:原则上根据每次考试资料筛选结果，由教师逐一对入选学生进行随访；
4.定期召开优生家长会。
计划在第一学期每次月考结束后，或者每两个月一次，学生家长和老师一起参加会议。第二学期将根据实际情况增加见面频率。
5.和任何老师合作。
(1)每周到系老师办公室了解学生的学习情况。
(2)协调学生与教师、教师与教师的关系。
(3)与段老师* * *，协助完成培训计划，与* * *一起制定培训计划
6.建立优生学研究小组。
(1)，提高资优生的竞争意识。
(2)培养优生互助团结的品质。
(3)、定期对优生小组进行检查和评估，掌握学习情况。
7、优生运动训练计划
由体育委员、体育老师制定，体育委员、体育老师、班主任监督。
8、优生学目标设定
①中考目标。根据学生实际情况确定中考目标。学生知道努力的方向。
②短期目标。这学期的主要目标是什么？设置分数？然后呢。寻找对手？主要是。让学生知道他们想在这学期达到什么样的学习成绩。找一个追赶的目标，努力超越对手，营造竞争氛围。并根据自己的实际情况制定自己的学习计划，评分科目，评分策略。形成互相监督、互相监督的学习氛围。
9、注重心理健康的优势
各方面积极配合，密切关注学生心理健康，及时疏导安抚。
初中优秀学生培养措施之三。指导思想:
本学期将全面落实学校新学期的工作思路和工作安排，响应市局精神，为荣成教育发掘和培养一批尖子生，实施卓越培养计划。从培养语文能力入手，培养良好的学习习惯，从而形成扎实的基础和读写能力。高一语文优秀学生培养计划制定如下:
三、基本情况分析:
这些学生思维活跃，有上进心，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，努力上进。我把他们定为我的培养对象，促进全班的学习氛围。为了全面实施素质教育，育优扬特，真正发挥资优学生的内在潜力，体现因材施教，培养资优学生的原则。
四、培养目标
在本学期的优秀实训活动中，要根据学生的学习情况有针对性地进行指导和讲解，努力把教师的教和学生的学有机地结合起来。逐步培养学生的自学能力，形成主动获取知识的习惯。优秀的学生能够按计划提高阅读、口语、写作的综合语言能力，明确前进方向，发挥自身优势，成为最优秀的人才。
动词 （verb的缩写）主要措施:
1.全面了解和关注这类学生，做好他们的思想工作。说明要求，及时了解学生的想法和情况，指出他们的优缺点，及时表扬和批评。为防止优生产生骄傲情绪，应加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
2.根据教学目标和教学任务的要求选择教学方法。
要特别注意激发学生学习的积极性和创造性，以顺利实现教学目标，完成教学任务。要特别重视学习方法的研究和指导，才能事半功倍。
3.充分发挥学生的自主性，引导他们利用课堂，给自己更多展示的机会。
学生是学习的主人。要注意激发学生的学习热情和兴趣，重点是课堂提问。在教学过程中，要加强学生课外自主学习语文的实践活动，给学生学习的主动权，给他们学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识、形成能力，采取有效措施帮助他们快速成长。教师要充分调动学生的积极性和想象力，让他们自由表达自己的意思，提高他们的阅读和口头表达能力。
4.注重自学能力的培养。
(1)在教学中，我们培养了自己的阅读能力，尤其是借助词典和课外资料(学生自己订阅的阅读和写作，中学生学习报)理解上下文中单词含义的能力。
(2)阅读方面，在教学中注意教授一些阅读方法和技巧，并在每次课前预习，形成良好的预习习惯。课外辅导，实施更多的练习措施，适当增加练习难度，不断提高学习能力。
5.因材施教强化训练。
对于这些有汉语天赋的学生，平日的汉语课节奏已经不能满足她的需求，可以在政策上从宽，在不偏离汉语课中心的情况下，适当做其他安排。但她对作文的评改和平时的做法都很严格，尺度是抬高的。这样既不会让她偏离主路线，又能给她更广阔的学习空间。同时，设定优生咨询的时间和地点，及时发现不足，查漏补缺。
6、跟踪指导，每周至少一次测试尖子生的学习情况，帮助分析指导的成功与不足。