和中产阶级教案数学一样多？

1.知道游戏和操作中物体的数量不受排列方式的影响，感知物体不同的空间排列顺序。

2.用游戏激发参与活动的兴趣，培养专注大胆的个性，* * *享受游戏的乐趣。

活动准备:快乐转盘、游戏图片、雪花等教具和学习工具。

活动流程:

1.游戏:欢乐转盘。

介绍“快乐轮”游戏，复习视觉组，激发活动兴趣。

老师:今天，老师给孩子们带了一份礼物。听着，你们认识吗？这个转盘和你平时看到的不一样。里面藏着很多水果宝宝。水果宝宝想和你玩个游戏。转动转盘。转盘停了，你要告诉老师你看到了什么，有多少水果。

总结；孩子们仔细观察，一眼就能看出水果的数量。

2.游戏:一样多吗？

老师:轮盘游戏结束了。你想继续玩吗？小动物们来和我们一起玩游戏。想玩就要听游戏规则！

介绍游戏玩法:教师展示用不同或相同数量的物体画出多少张动物卡片。孩子们可以通过看图快速判断。如果人数相同，他们会站着抱头；如果没有，他们会跪下来抱膝。

儿童游戏，慢慢提速，看谁反应最快。如果孩子的判断有错误，集体或个别纠正。

总结:孩子的反应速度真的很快，很快就能判断出是否一样。

请和我一起鼓掌。

老师:你的朋友们玩得开心吗？开心就拍手吧！嘘！用小耳朵听。

拍手，小朋友听着拍手。数数我们拍了多少张。

换个节奏，再拍手。

总结:我们拍掌的节奏不同，但是拍掌的次数一样多。

4.改变模式。

老师:今天，我们班的孩子们做得很好。老师给你带了很多小贴花，但是要拿到小贴花不是那么容易的。还有任务要完成！

老师展示三张排列方式不同的图片纸:你发现了什么秘密？

总结:它们的排列方式不同，但都有9朵小花。

老师再次展示了三张排列不同的图画纸:这里藏着什么秘密？

总结:一字排开那么多不同的小花，但都是9朵。

5.雪花会改变图案。

每个孩子有10片雪花。请排队买这些雪花。

问题:你们每个人有几片雪花？你摆了多少种不同的造型？每一种不同的形状，会有不同的雪花吗？

总结:无论什么排列方式，它们的总数都不会改变，就是10。