小学生数学分解11

很多家长认为数字的除法和组合和加减是一样的。只要学会了加减法，就没必要去分了。

但实际上，从学习数学加减法的过程来看，孩子通过学习除法和结合律，可以更好地理解数学加减法的概念，发现加减法中隐藏的规律。

学习除法和组合概念的目的是为了理解数字运算中涉及的两个规律:

1，可逆性

2+5=5+2=72+5=7,5+2=7

对于家长来说，上面两个公式的意思是一样的结果，但是对于孩子来说，后者其实就是把一个知识点分成两个独立的知识点。

我一直坚持数学是一门知识性很强的学科。孩子在学习的过程中，其实只是一个知识点，不断延伸到其他知识点。

2.规则性

数学是一门规律性很强的学科。很多孩子会跟我抱怨数学很无聊。其实是因为家长没有把数学中有趣的东西展示给孩子看，而是通过不断刷题给孩子留下了不好的印象。

在分分合合的概念中，通过博弈，可以发现量之前的变化是相互影响的。

在总数不变的前提下，当一个数增加或减少时，另一个数也会相应变化，这是一种互动关系。

这个概念延伸到高中，就是反比例函数。

推荐一个在家玩的小游戏:

材料:一套扑克牌

玩法:选择10以内任意数量的扑克牌，把所有的牌留在地上，让孩子数。多少张牌是正面，多少张牌是反面？

同样数量的扑克牌，在扔的过程中，会出现不同的情况。一开始只能要求孩子整理两种不同情况下的数字。

以后在玩的过程中，可以引导孩子，注意玩牌的特殊现象:

比如7张扑克牌，可以是2头+5尾，也可以是5头+2尾。这其实是教孩子理解分离和整合中的可逆性。

同样的七张扑克牌，一开始都可以放在前面，让孩子一次翻一张牌，发现两边扑克牌的数量是一一对应的。

在数学早教中，所有的课程内容都是相互紧密联系的。家长千万不要认为有些知识点看起来是一样的，而忽略了课程，按照自己的思路去教孩子。