童谣教育对孩子的心理发展有积极影响吗？
随着孩子年龄的增长，他们会逐渐对周围的事物产生好奇心，喜欢模仿周围的事物，希望通过自己的小玩具来表达自己的愿望。所以孩子唱童谣是很有必要的，但不是所有的婴幼儿都适合唱童谣！对于幼儿来说，在唱儿歌的时候，由于孩子的专注力不强，情绪比较紧张。如果家长长期陪孩子一起唱歌，孩子很容易情绪低落，对孩子的身心健康不利。
对于幼儿来说，因为年纪还小，语言能力还不够成熟，往往对童谣没有概念，不会唱这些内容。所以家长可以和老师一起帮孩子唱童谣，帮助孩子提高学习歌曲的兴趣，让孩子感受到唱童谣因为快乐和美好而意义深远！
02.儿歌是孩子们最喜欢的音乐形式。从“妈妈教我学儿歌”到“爸爸和我唱”“我和爸爸一起唱我们三个”“爷爷用小号讲故事，唱儿歌”，我们可以从一首儿歌中感受到一种爱。当然，我们可以根据孩子的年龄和喜好适当增加一些难度。童年最大的特点就是音乐天赋差，音乐有很强的影响力。
音乐可以影响宝宝的生活、学习、工作模式，甚至未来的人生道路。童年是人生的一个重要时期——早期智力发展的黄金时期。因此，建议家长从小培养孩子积极参与音乐活动的习惯，让孩子在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时让他觉得自己是个歌手，唱完这首歌他会很乐意去听的！
03.歌曲的内容要科学。很多歌曲不够科学严谨、生动有趣，也有一些夸张、教条、机械的内容。家长要注意，歌曲的内容一定要科学。这里我主要说说儿歌中出现过的一些关于儿童心理发展的问题。
有些家长认为给孩子唱儿歌就是在给孩子讲故事，但孩子就是不喜欢，会反感。还有的家长认为，虽然孩子的诗内容有趣，但有些还是有教育意义的。如果孩子对儿歌不感兴趣，也可以用其他方面来帮助孩子学习歌曲的兴趣和能力。比如你说唱儿歌的时候，先教孩子学唱，这样效果更好！
成人歌曲的作用不容忽视。有人说，幼儿园是孩子接受教育的重要阶段，幼儿园的很多活动都要由孩子来完成，比如唱歌、跳舞、表演。然后，很多幼儿园把唱歌当成“教育工具”，这是不正确的。因为唱音乐不仅能锻炼他们的肢体语言，还能丰富他们的精神世界。
虽然孩子们对音乐感兴趣，但一些成人歌曲似乎对孩子们不友好。如果不喜欢唱这样的歌，孩子也会对一些成人歌曲产生抵触情绪。所以，幼儿园要想给孩子提供更好的音乐学习环境和条件，就要尽量避免给孩子唱成人歌曲。
05.给孩子选什么样的童谣？中国人民大学音乐学院副教授李曾在接受《早教知道》栏目采访时表示:儿歌是幼儿期最重要、最重要的活动，是对幼儿情绪和行为产生重要影响的教育活动。随着孩子年龄的增长，家长要有意识地引导孩子形成良好的生活习惯、态度和良好的感情。
另外，家长也要注意培养孩子良好的学习习惯和思维方式，养成良好的生活习惯和行为习惯是一个让孩子终身受益的教育目标。随着年龄和社会阅历的增长，家长需要有意识地培养孩子的独立思考能力和积极的情感体验。
除了培养孩子的独立思考能力，还应该适当的给他们唱一些积极向上的儿歌。孩子要在快乐中学会独立学习和思考，学会自我评价和自我选择，在社会交往中发挥积极作用，从小树立正确的人生观和价值观。