人类对大脑了解多少？
对人类大脑的理解
人们在这一领域取得了突破性的新进展，有了许多激动人心的新发现。之前，我说，？只是在过去的150年里，这方面的研究有了很大的进展。？现在，我应该说，关于这个领域的知识是在最近30年才突然增加的。相对于地球上350万年的生命，这个时间真的太晚了。然而，我们必须记住，人类知道大脑的位置只有500年。
某种程度上，这一点都不奇怪。我们可以假设你不知道去哪里找你的大脑，一个朋友问你:你的感觉、情绪、思想、记忆、需求和欲望的中心在哪里？你可能和别人(包括亚里士多德)一样有理由推断你的大脑在心脏和胃里，因为往往是在这些地方你直接体验到了精神活动的生理表现，而且非常明显。
即使是现在，我们人类也可以使用计算机和电子显微镜来探索我们曾经追求的最困难的跟踪目标。我们还是要承认，今天我们所获得的关于大脑的所有知识，可能还不到我们必须掌握的知识的l%。就像有些实验似乎向我们证明了大脑是以既定的方式工作的，另一个实验，或者其他人，可以推翻上述结论，以至于我们不得不修正整个理论框架。
人类目前努力的结果是，我们已经知道，我们的大脑远比以前想象的更加微妙。有人所谓的？正常？我们的大脑，它的能力和潜力比我们以前意识到的要强大得多。
几个例子将有助于我们弄清楚这一点。
大多数更科学的学科，虽然研究方向明显不同，但现在都被一个漩涡深深吸引，而这个漩涡的中心就是大脑。化学家的研究现在已经涉及到一些复杂的化学结构，它们存在于大脑中，并且相互作用；生物学家试图揭示大脑的生物功能；物理学家试图在遥远的太空最深处找到类似大脑的东西；心理学家想要彻底了解大脑，但他们发现实现这一想法就像在手指上放一滴银一样困难；为复杂的计算机甚至宇宙本身建立了模型的数学家们，面对我们大脑中每天有序的运算，也是束手无策。
我将在接下来的几个小时里为你介绍右脑记忆法的内容。不了解的朋友可以看看。
著名的超脑训练创始人谢华先生将国际上最流行的记忆训练技术彻底中国化，充分开发了左右脑适应中国人记忆方式的能力。12年的教学实践取得了突出的成绩，充分证明了这种记忆方法是有效的！
超级记忆术起源于美国美国联邦调查局训练情报人员&；mdash？这个方法不管智商还是年龄都适用。学习者有过两个月临时抱佛脚考上研究生的先例。很多成绩一般的同学在掌握了这套有效的记忆和学习方法后，成绩迅速提高，名列前茅。这种记忆法的最终目的是让我们永远不会忘记所学的知识，这样可以节省大量的学习时间，使学习达到最高的效率。12国内教学实践证明，考前记忆可以有效提高，你的学习能力和工作效率可以提高三倍以上！
故事联想法
我们在日常生活中都有流程:起床、刷牙、吃早餐、上学、上班等等。这种固定的日常生活模式，很容易让我们把起床和刷牙、吃早餐、上学、上班联系在一起。所以，如果有一个记忆事物的过程，或者我们可以用相似的过程产生联想，就可以创造出一个牢固的、牢不可破的记忆链，可以从头记住到尾，自然地从头记住到尾。
第一种联想很多人都知道？故事联想？。故事联想是最简单的联想。为什么简单？就像看电影一样，只要看过电影的情节，就能回忆起电影的细节。的确，一部电影的剧情应该比书本上的知识更容易记忆。除了电影中的声光画面(听觉记忆+视觉记忆)，丰富的故事是快速记忆的关键。所以如果有一些材料需要记忆，不妨用故事联想的方法，让我们的记忆更细致、更丰富、更有层次。
比如今天要记得买CD，买白菜让老婆在家做，还要记得下午5点从蛋糕店拿蛋糕送给朋友当生日礼物。面对这些待办事项，除了用纸和笔写下来，还可以编故事记住。例如，你可以想象你有一个朋友发行了一张CD。今天，我想请他回家吃蛋糕，并请我的妻子做一个美味的卷心菜来庆祝他的生日。这样，通过编写和导演包括光盘、白菜、蛋糕在内的故事，大家更容易记住这些原本相互独立、互不关联的东西。故事联想的好处是，只要有情节，就能记住所有要记住的信息。
右脑记忆法包括两个方面:
一个是:右脑的图像记忆，也就是通常所说的大脑图像的开启！从古至今，有右脑影像记忆的人很多，比如拿破仑·安德森、祖冲之、茅以升、居里夫人，他们都有念念不忘的能力！他们的记忆力本身可以说是非常好的。经过后天的努力，他们变成了有记忆的奇人，有了拍照记忆的能力！在中国的古籍中，也有很多过目不忘的奇人，比如黄蓉的母亲能凭记忆念一遍原文，凭记忆写的《九胤禛经》，还有能念一遍，几十年后还记得的李寻欢！但是每个人都有在右脑中寻找图像和记忆的能力。关键是是否经常回想，在大脑中形成空间感。比如我经常想某个场景，一天发生了什么，今天老师在黑板上写了什么。
二、记忆法包括数字、字母、单词、成语、扑克牌、古诗、单词、句子、图形、名字、头像、声音等记忆方法！
但如果两者结合起来，就会对人产生意想不到的收获！而快速记忆就是两者的结合，既能静态锻炼孩子的大脑图像，又能让孩子掌握神奇有趣的助记法！
大脑生长发育的关键时期
1.出生后6个月的婴幼儿大脑是学习咀嚼的关键期。所谓赢在起跑线上的幼儿教育，纯属扯淡。
2.两岁半到六岁之间的大脑，是秩序调节和儿童行为习惯形成的关键期。这个时期形成的性格、行为、习惯，受父母影响最大。如果家长把这个关键期全部交给幼儿园或者学校，后果不堪设想。
3.三到六岁的大脑也是语言发育的关键时期。禁止背诵经史，要用孩子听得懂的语言词汇培养孩子的语言能力。
4.六到十岁的大脑是文化的敏感期，也是想象力发展的关键期。这个时期的孩子很多都很好奇，爱动脑，问题很多，要满足他们的求知欲。
八岁到十四岁之间的大脑是黄金阅读期。如果在这个时期错过了科学的阅读指导和大量的阅读，会对孩子的成长造成不可弥补的缺陷。