运球大班教案
运球大班教案1活动目标:
1，能在眼和脚的配合下控制球拍球的位置和方向。
2、身体灵活躲避障碍物，不间断运球。
3.能够克服实践中的各种困难，不怕吃苦。
4.让孩子知道运动对身体有好处。
5.促进儿童动作的灵活性和协调性。
活动准备:
球、障碍物(椅子、盒子)
活动流程:
首先，开头部分。
1，球类运动:运动巩固。
老师:士兵们，号角已经吹响，训练时间到了。(老师和孩子们一起随着音乐做球操)
2、球类运动:循序渐进。
(1)绕正面(四次)。
(2)转两次，向前，向前(两次)。
(3)前后左右拍两下，拥抱转身(四个方向各一次)
(4)左右抱跳跳(4次)
(5)左右持球(8拍各控制两次)
(6)进行曲和敬礼。
第二，基础部分。
1，技能。(自由玩球)
老师:士兵们，在自己的营地里找块空地去射球！(孩子可以自由投篮)
(老师来回寻找，观察孩子，寻找优美的姿势，注意膝盖弯曲，人蹲着；击球时的落点在正面)
2.展示结果。
老师:(吹口哨)士兵们，集合。
个人展示:请给个别孩子看。
(1)体态婀娜。注意膝盖是弯的，人是蹲下的。
(2)击球时的落点在正面)
老师:请萧冰展示他的球拍技巧(儿童球拍)
老师:这个小兵怎么拍的？姿势怎么样？(膝盖弯曲，人微蹲，手中控球)
老师:我们一起学吧。(儿童模仿练习)
老师:请萧冰展示他的球拍技巧。(儿童拍摄)
老师:这个小战士把球射到哪里了？(侧前方)(如果找不到，老师会演示。
老师:我们一起学吧。
3.孩子们可以自由练习。
老师:士兵们，记住你们刚学的球拍姿势和位置，训练开始(吹哨)。(寻找正在走路和拍球的孩子)
4.展示。
老师:(吹口哨)集合。请* *小兵来表演。
老师:小兵们，学(边走边拍球)。稍长)
老师:你走着走着遇到别的兵，你是怎么做的？(让开)
老师:菜园对面，中间有个危险区。最近经常有敌人偷袭我们，抢走我们手里的球，那么在穿越危险区域的时候应该怎么做呢？动作要快，不要让球滚落，以免被敌人抢走。(吹口哨)训练。(一排十人训练)
5.孩子们练习一会儿后，把障碍物放在第一排椅子上，然后把方块标记放在第二排。(教师引导孩子跨越各种障碍)(8分)
老师:(吹口哨)集合。你刚才是怎么到对面菜园的？(孩子说说或者问问幼儿园老师)
6.老师:士兵们的训练非常艰苦。该去厨房做饭了。去对面菜园，带点蔬菜回来。如果球滚出了危险区域，赶紧捡起来回营地重新开始。快速将所有盘子运回来的小组获胜。(口哨)走！
老师:到达营地的士兵盘腿而坐，休息。
第三，结尾部分。
1，放轻松。(跟着音乐)
(1)前后左右移动。
(2)转腰。
(3)深呼吸。
(4)单手敲左右手臂。
(5)自己敲左右腿，腿伸直。
(6)敲对方的背。
(7)切割和推进器。)
2.让我们把这些菜拿到烹饪室吃午饭吧！
运球大班教案2活动目标:
1，练习侧身行走的能力和动作的协调性。
2.探索身体不同部位侧身持球的方式，以及与同伴配合的方式。
活动准备:
1，球2，两个大框架
指导要点:
1.可以和小伙伴合作，一起运输。
2.懂得遵循游戏路线，遵守游戏规则。
游戏玩法:
把孩子分成两队，每队一个小球，然后把两个孩子的球夹在肚子中间，一起配合。最后把球放入框内，然后下一组的小朋友分组拍照(注意:运球时球不能掉在地上，掉球的必须从起点出发重新开始，最快完成的获胜)。
(2)可选活动:大象铁环、跳绳、沙袋。
指导要点:
1.要求孩子玩游戏时不要碰到其他孩子，不要排队。
2.玩游戏注意安全，不要大声喧哗。
运球大班教案3活动目标:
1.有遵守模式运球和两人配合运球规则的意识。
2、能探索多种方式用身体运球并能配合同伴运球穿越障碍。
3.体验花样运球的乐趣。
活动准备:
20个球，两个球框，三个小筐，几片雪花，两个障碍，几个小奖品，热身音乐，放松音乐。
活动流程:
一、热身运动《水果歌》。
老师:同学们，宝贝球今天要来和你们玩魔术了。让我们看看发生了什么变化。
第二，引导孩子两脚之间带球跳跃。
再放一遍音乐，跟着音乐引导孩子脚带球跳，把球放回球框里。
三、双人合作模式运球游戏。
1，(分组)老师:请先把球放到球框里，然后在12345，12345报数，请一直读到1的宝宝站好，请一直读到2345的宝宝举起你的(左手/右手)站好(左手/右手)。(分成4组，5人一组)
2.老师:(解释游戏规则)宝贝，现在我要请你玩图形运球夺宝的游戏。游戏规则:想想除了用脚运球之外，你还可以用身体运球的方式。
现在我们分成四组。请让1和2组的宝宝一起运球(用手比划)。第3组和第4组的宝宝一起运球。每组前面都有一个篮子。每一轮比赛，对面的终点线都会出现一片神秘的雪花。只有最先到达终点的宝宝才能把它带回来，放回篮子里。最后哪组雪花多就赢了。(强调游戏规则)现在按照你的方法，两个人配合把球夹带到终点线拿回宝藏，然后带着球跑回来，给你组里的下一个小盆友，(把雪花收起来)然后在你组尾排队。(请一群孩子演示)
3.引导孩子进行花样运球比赛。
双人合作图形运球障碍赛。
1，老师:数数哪个篮子的结果最多。哦，机会又来了，难度升级了。
2.游戏规则:本轮游戏在上一轮变得更加困难。我们不仅要用身体一起运球，还要跨越障碍运球。这次是哪一组宝物夺回了最多的宝物？
3、引导孩子玩双人合作模式运球的游戏。
(注意提醒孩子球掉在哪里捡起来从哪里开始。)
第五，放松锻炼。
请分组把球放进篮子里。当你把它收起来的时候，请站在这条线上。我们会用一种特殊的方式和球宝宝说再见。
运球大班教案4游戏名称:运球接力赛
游戏目标
1.通过擂台赛学会与同伴合作，一起解决问题，完成挑战。
2.体验成功团队合作的快乐。
游戏准备
有几个绳圈和3个有上下坡的平衡板。
游戏过程
第一，热身运动。
跟着音乐两人一组做绳子练习。
二、游戏《占领绳圈》。
1.介绍绳圈。
2、游戏《绳环》
三、游戏“走绳圈”
(1)学会走绳圈。
1.孩子们第一次尝试走绳圈。
老师:刚才，我们把绳圈放在地上，玩了一个叫“占领绳圈”的游戏。现在，我想让这个绳圈滚动。你们两个都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚。大家想一想，一起玩吧。
2、幼儿两人一组，自由玩耍绳圈，老师指导。
3、以幼儿为中心，请个人分组演示绳圈，引导幼儿观察并发现绳圈的窍门。
总结:双脚站在绳圈上，齐新一起卷绳圈。别担心拉我，一，二，二向前滚。
4.小朋友再尝试走绳圈，老师指导走直线。
5.六个人一起走绳圈。
(2)走直线。
1.专心哄孩子，玩“走绳圈”游戏。
介绍游戏规则:把孩子分成红黄蓝三队，知道起跑线和终点线。绳圈的第一个孩子要在起跑线后开始，直到绳圈的最后一个孩子越过终点线，游戏才算完成。
2.孩子们玩游戏。
(3)平衡梁在绳环中行走。
1，介绍平衡木，引导小朋友说说绳圈是怎么走过平衡木的。
2、儿童游戏:平衡木走绳圈。
3，评论，总结游戏的经验，对游戏中的个别现象提出要求。
4、小朋友再玩:平衡木走绳圈。
第四，开火车，离开游戏场。
放音乐，小朋友钻到绳子里变成车厢，把火车开出游乐场。
运球大班教案5活动目标
1，热爱足球，对足球游戏感兴趣。
2.学会左右脚交替运球。
3.发展身体协调能力。
4、能根据指令做相应的动作。
要准备的活动
1，孩子玩过足球游戏，学会了传球和接球。
2，一个足球运动员，足球塔，背景音乐。
活动过程
首先，引导部分
1。教师展示足球以引起孩子们的兴趣。老师:孩子们，这是什么？。老师用脚把球踢出去，激发孩子的兴趣。
2。老师带领孩子们做身体伸展运动。
3。听音乐，做足球运动。
二、主体部分
1，复习传球和定点投篮。
(1)老师:同学们，上节课我们踢了一场足球赛，一起传球接球。现在我们来复习一下这个技能。
(2)幼儿和同伴合作练习传球和接球。
2.学会左右脚交替运球。
(1)老师:你能用两只脚踢足球吗？谁来试试？请孩子们试一试。
(2)老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。
(3)孩子可以一边跟着老师读儿歌，一边左右脚交替练习运球:小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左右跑，我的脚很棒。老师给予个别指导。
(4)幼儿集体用左右脚交替运球到目的地，运回来。
3.老师指导孩子左右脚交替组合运球和射门，孩子可以自由练习，老师可以巡回指导。
三、结束部分孩子每人拿着一个小足球，用球拍打自己的身体部位，和同伴一起用足球拍打自己的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
安全提示
1.活动前，老师要带领孩子们做充分的热身运动。
2.旅途中注意路径安排，避免碰撞。
活动反思
这种教学活动是在绕过障碍物运球的基础上，要求幼儿用左右脚运球。所以对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性的要求更高。刚开始练习的时候，孩子为了记得换脚，让足球滚远一点再去追球，往往会忘记控制足球。对于一些左右脚交替运球不流畅的孩子，我降低要求，先让他们运球熟练，再考虑左右脚。没有这层思考，孩子运球的身影就轻多了。一次活动不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子享受这个活动额外的技能训练。
运球大班教案6活动目标
1，学会与同龄人协调活动。
2.与你的搭档合作完成运球任务。
3、体验合作完成任务的快乐。
要准备的活动
孩子分成6组，每组6个球，6块布(可以装6个球)，一个小篮子，一个小纸盒，6根平衡木，标有数字1 ~ 6的卡片。
活动过程
1.教师向孩子们介绍活动的任务。
(1)老师:今天每组两人合作完成一项任务——运球。你只能把球从一个地方运到另一个地方一次。可以用老师提供的材料——布、小筐、小纸箱来帮忙。
(2)教师让孩子知道与他人合作的重要性。
2.儿童运球。
(1)孩子第一次运球，老师观察孩子运球情况:用什么材料帮忙，有没有小组配合。
(2)老师和小朋友* * *记录小组运球成绩，摆出数字卡。
(3)让孩子说说两个人是怎么运球的。
(4)老师总结:两个人用布可以运球很多。
3.孩子又运球了。
(1)孩子在配合中运球，老师观察配合好的孩子。
老师:合作运球，看哪组最快。
(2)幼儿交流讨论:怎样才能动作快？老师让两个配合好的孩子示范。
(3)老师总结:行动前两个人要商量。
4.运球比赛。
(1)老师介绍了游戏规则:这一次，你要穿过小桥，把球运到对面。一定不能让球掉下来，速度要快。
(2)孩子们协商后进行运球比赛。
(3)个体儿童表达合作的方式。
(4)老师总结:很多活动需要孩子通过各种方式来完成。只有先和同行商量，再互相帮助，才能很好地完成任务。
运球大班教案7活动目标:
1，学习正确的运球方式。
2、能朝一定方向运球，提高肢体运动的协调性。
3.激发孩子的竞争意识。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性和灵敏性。
活动准备:
一个篮球运动员，几个红黄条纹，记分牌，场地设置等。
活动流程:
首先，热身活动
1，边看儿歌边复习球拍。
2.总结正确的投篮方式。
a、手臂带动手腕下压球心。
b、手部姿势准确，五指张开。
第二，学会直线运球。
1，自由执业。
2.引导孩子发现问题，探索直线运球的正确方法。
3.老师示范动作，讲解要领。
4、再练习，老师个别指导。
5、小组赛，评价。
6.学会转身运球。
7.自由练习。
8、引导孩子发现问题，并探索正确的转身运球方式。
9.老师示范动作，讲解要领。
10，再练习，老师个别指导。
11，小组赛，评测。
第三，放松。
活动反映:
纲要中明确指出，幼儿园应当开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，以幼儿感兴趣的方式开展更多的活动，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进儿童的生长发育，增强体质，而且对儿童的心理发展也有一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性的发展。在我们的生活中，除了关注体育游戏的体育锻炼价值，我们也有意识地将体育与其他相关教育相结合，促进儿童身心的全面发展。
运球行走是大班幼儿必须达到的动作技能之一。我通过自己的亲身经历，思考了孩子掌握运动技能由易到难的几个关键阶段。我仔细分析过我们班孩子运球走位的水平，发现有三分之一的孩子不能在同一个地方连续投篮，有三分之一的孩子能在同一个地方投篮，但不能把球投远，有三分之一的孩子能把球投远，但不能往某个方向运球，针对这三个阶段的孩子。
本次活动旨在帮助孩子掌握球拍球的动作技巧，通过原地球拍球-直线运球-曲线运球三个环节帮助孩子掌握正确的运球方法。在第一个环节的练习中，我发现有些孩子击球的力度不够，因为他们是用指尖击球而不是用手掌击球，有些孩子击球过早或者位置不正确。为了帮助孩子控制拍子力度，在指导动作的同时，我采用了童谣的形式，让孩子边讲童谣边拍球，逐渐增加了拍子力度。在游戏中，通过语言提示和不断练习，孩子们很快掌握了拍球的动作。为了帮助不同水平的孩子向指定方向连续击球，我设置了游戏场景，用小椅子搭建了一定宽度的通道，让孩子沿着通道向前拍球进行比赛，希望通过比赛的形式激发孩子的竞争意识，在活动中充分体现出来，孩子们可以为自己的球员加油。在尝试绕弯运球的过程中，我也设置了新的场地。在孩子们有了初步的体验后，我把大弯变成了小弯，采用比赛的方式来提高运球的速度，增加运球的难度。通过一次又一次的练习和比赛，孩子基本可以掌握运球的方法。
为了促进儿童身体的发展，应充分挖掘重点和难点，避免盲目性。比如这次活动课的重点和难点就是运球和走位。2.在探索和尝试中，我体会到，作为老师，只有带着饱满的情绪，带动孩子积极快乐地参与体育活动，才能让孩子在快乐中发展。
通过这次活动，我对自己未来的体育教学活动有了更深刻的认识:
1.我觉得我在这个班做的还不够，没有关注到孩子的个体差异。在活动中，我要对不同能力的孩子提出不同的要求，给孩子提供不同层次不同要求的活动，尊重孩子的意愿。如果能设置不同难度的场地，就体现了简单和朴素的区别。这样就给了孩子一个选择的空间，让孩子自己选择，让每个孩子都能得到适合自己的运动水平，在原有的基础上得到发展和提高。
百科:半圆绕一条直径为一周所成的直线旋转的空间几何称为球面，简称球面。
运球大班教案8活动目标:
1.通过游戏探索和运用身体各部位运球，初步了解解决问题的各种方法。
2.发展孩子的跑、爬、钻、平衡能力，增强动作的协调性和灵活性。
3.培养孩子乐于助人。
要准备的活动
有几个海洋球，每人一个兔子头饰，两座木桥，两片荷叶，两个洞穴，两个木箱，一个水族模型和胶带。
活动记录
首先，开始热身活动:
(通过有节奏的活动，孩子可以打开身体的所有关节，调动身心，和同龄人一起锻炼)
老师:小白兔，今天天气好吗？你想和兔妈妈一起出去锻炼吗？现在让我们随着动感的音乐走出家门，好吗？
扬:点头，动手腕，伸胳膊，晃腰，动脚踝。幼儿从两队变成一圈。
二、基本活动:
(自由探索，通过活动，孩子尝试自己寻找解决问题的方法)
1.儿童操作最基本的运球方法
老师:妈妈想把红色木箱里的球运到那边的蓝色木箱里。谁能帮我运输它们？
年轻；球由人工运送到蓝色木箱中。
老师:你怎么运球？(单个儿童演示)
2.探索身体其他部位的运球
老师:刚才我们用手搬运球，现在不用手了。我们还能在哪里使用我们的身体？
幼儿探索:运球的方法(尝试多种运球方法)教师巡讲交流。
3.玩法:孩子尝试自己的运球方法。
老师:除了我们的手，我们身体的其他部位，比如脖子、胳膊、肩膀、腿等等。
第三，游戏活动
1.老师:兔妈妈能带你去操场吗？今天的操场给水族馆买了很多海洋球。我的叔叔们太累了，不能移动它们。小兔子，你能帮助他们把球运到水族馆吗？2.说明游戏的玩法:小朋友从木盒中取出海洋球，经过山洞、木桥、荷叶，最后到达水族馆(强调不允许小朋友用手搬运，只能用身体其他部位)。
3.老师充分演示了如何玩这个游戏。
4.玩游戏:游戏过程中，老师发现问题，及时纠正。
5.兔子，你努力完成了海洋球。你们是最棒的兔子。
第四，放松活动:
(孩子运动后，放松，减少运动量，让孩子很快安静下来。)
1.老师:小兔子，今天帮叔叔把球运到水族馆，你开心吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！
2.儿童放松活动:(随着优美的音乐边走边改变队形，活动结束)
运球大班教学计划9教学目标:
1，锻炼孩子的身体协调能力，培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识。
2.孩子们可以在游戏中体验游戏带来的快乐。
教具准备:螃蟹头饰若干，橡皮球若干。
教学过程:
一、准备部分引导孩子进入场地做准备活动。
二、游戏活动部分
1，谜语进入游戏活动主题，小朋友们，你们做的真的很好，一个比一个好。如果你不相信我，我们来比试一下。我今天给你带来了一个谜语。请大家猜猜是什么，“八脚举鼓，两剪刀舞鼓前，天生猖狂霸道，嘴里吐泡泡。”(幼:蟹)你真聪明，一下子就猜对了。谁能学会螃蟹走路？(请小朋友模仿)螃蟹可爱吗？(可爱)你想当小螃蟹吗？(思考)好吧！现在让我们一起变成可爱的小螃蟹吧！(老师送头套)请带上头套，跟蟹妈妈学走路！
春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸。他们想:今天天气真好，我们来玩游戏吧，于是他们玩了运球游戏。你想加入我们吗？怎么玩？我现在就告诉你。
2、老师讲游戏规则。男女队前面的两个孩子是一组的。两人学着小螃蟹的姿势，背靠背，持球。
像钳子一样勾着胳膊，往前走，走到标志处再回来，把球放进篮筐，然后在线尾等下一次继续打。下一组孩子只要第一组把球放进篮子里就可以开始了。两个“小螃蟹”一定要注意团结合作。不要掉球。如果是的话，从头再来。离开的时候一定要注意安全。
3.游戏开始:
经过几组孩子，引导孩子根据游戏情况讨论如何走得更快更稳。
第三，结语部分
老师总结这个游戏活动。