户外早教游泳

事实上，二哥永琏的病完全是由夫差引起的。尽管女王深爱着她的儿子永琏，但她总是过于严厉。女王是一个严格要求自己的人。因为太在意别人的看法，她也把这个想法带给了儿子。她要求儿子处处拔尖，小孩子每天要早起学习。

二王子困了，一直在打瞌睡。他想多睡一会儿。夫差看到儿子这样，就把他拉到门口，让冷风把他叫醒。

永琏因为这个感冒了。在治病的过程中，他也让儿子坚持学习，坚持上学。最终永琏得了哮喘，被人陷害而死。

另一方面，在我们现在的教育中，超前的、超负荷的教育也比比皆是，尤其是幼儿教育，幼儿教育的小学化已经蔚然成风。

那么这股超前教育之风是怎么形成的呢？有哪些危害？我们做什么呢

(一)先进教育形成的原因:

1.家长在教育上有紧跟潮流的心态。传统应试教育模式根深蒂固，二孩政策放开后上学难，社会竞争环境下只有名校和学历，成为很多家庭通过教育和考试获取知识和人力资本的首选。家长认为幼儿教育阶段要为以后的竞争做好准备。家长对孩子教育的比较和跟进，某种程度上促成了幼儿教育的“小学化”。

2.学校教育往往是功利的。学前教育的市场化倾向使幼儿园面临生存和竞争的压力，生源是其生存的关键。所以家长的意愿成为了学前教育的方向，家长被特色教学所吸引。一些幼儿园聘用了没有资质的教师，在教育实践中很容易把小学的教育模式和教学方法带到幼儿园。

3.职能部门治理不足。教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规则》，但职能部门缺乏系统的管理和治理。一些城市对幼儿园“小学化”倾向问题进行了调查，规定有问题的幼儿园将被降级，但一些早教机构仍处于监管盲区。

(二)超前教育的危害

1，造成孩子厌学。在这个初级教育的过程中，孩子往往会获得负面的情绪体验，从而对学习产生恐惧和厌恶。内容的重复学习会导致孩子上课注意力不集中，对孩子进入小学后的学习产生负面影响。高等教育导致的“三年级现象”也被越来越多的人所认识。

2.扼杀孩子的自然潜能。初等学前教育忽视了儿童的年龄特点，违背了教育规律，剥夺了儿童更多的玩耍机会，破坏了儿童活泼好动的天性，限制了儿童发散思维的发展，忽视了儿童的情感和长远发展教育，会遏制儿童的全面均衡发展。

3、危害幼儿健康。小学阶段过早过多的规范化学习，不利于孩子肌肉骨骼的发育，容易导致近视、驼背、消瘦等身体症状，影响孩子的健康成长。

(C)高等教育似乎

另一个例子非常形象地说明了这个问题。

40年前，13岁的张放在父亲张峥的指导下，考入了中国科学技术大学少年班。当时在他所在的上海引起了强烈反响，给张家带来了极大的荣耀。

谁知大学毕业后，他被分配到上海的一个研究所，因为觉得专业不对口而辞职。他认为他能找到一份专业的工作，但是他到处碰壁。张芳快50岁的时候，只靠给别人做家教为生，却一直没有找到正式工作，除了一些书，就住在一个又小又乱的窝棚里，有一台电脑。

当记者问“你有什么后悔的事吗？”他回答说:“我后悔的是我没有在正常年龄上学。”他还说，他不会让自己的孩子走过去的路。

著名教育家卢梭曾经说过:

误用时间比浪费时间代价更大，错误教育的孩子比没有教育的孩子离智慧更远。

政协委员余也表示，他个人反对超前教育和困难教育。“我对6岁学15岁的东西不感兴趣。”他说，孩子的成长过程就像一棵树。浇了大量化肥后，可能会快速生长，但后期会病态发展。“这也是中国很多小天才长大后爆发力差的原因。”

中国有很多数学天才，他们的数学能力很高，尤其是在高中阶段。最差的美国高中生的数学能力扼杀了所有美国高中生的数学能力。但当这些数学天才长大后，中国和美国都有80多位数学家，中国连排名都没有，这充分说明高等数学教育是无效的。

(D)高等教育不可取，但早期教育非常重要。

比起给孩子上一堆学前班和培训班，下面的能力培养更值得家长关注。

1，生活习惯

中国幼儿教育创始人陈鹤琴认为，真正的幼儿教育是生活化的教育，应该教会孩子养成良好的生活习惯。

研究证明，作息规律、自理能力强的孩子，适应能力也很强。

2.语言发展

语言发展对儿童的记忆、情绪管理和社交技能起着重要作用。

谈绘本不仅能培养孩子阅读和思考的习惯，还能大大促进孩子的词汇量；

另外，在日常生活中，要多引导孩子表达自己，鼓励孩子表达自己，而不是父母。

3.体育发展

运动能力的发展可以促进认知能力的提高。

动作分为精细动作和大动作:

精细动作:折纸、绘画、橡皮泥、剪纸、积木等游戏不仅能促进孩子的想象力和创造力，还能极大地促进孩子的手眼脑协调。

大运动:球类运动、游泳、爬山、骑车等大运动非常有益，不仅能帮助孩子长高，还能锻炼身体素质。大运动发展好的孩子，自信心和抗挫折能力更强。

4.社交和情感能力的发展

情绪与社交能力密切相关。

如果不能恰当的表达自己的情绪，肯定会影响社交。所以家长要帮助孩子锻炼社交能力，在孩子三岁前给孩子安全感，更要注意培养孩子面对不同情绪时的正确表达。

“不要让孩子输在起跑线上”就像一把高悬在家长头上的刀，逼得人无处藏身，只能半途而废，终点遥不可及，无法放弃。

事实是，起跑线不等于学历高，父母才是孩子的起跑线。

学历高，家庭条件好的家长，确实能给孩子提供更好的教育资源。

但对于孩子来说，父母的精神引导和积极鼓励才是他们最需要的。

学历低、条件差的家长，如果能以身作则，就能让孩子意识到“自主学习”的重要性。

给孩子提供的起跑线可能没有别人高，但只要你坚持下来，生活久了，未必培养不出优秀的孩子。

所以，让孩子在童年的时候在大自然中奔跑，在海里游泳，在沙坑里攀爬，在草地上打滚。

家长要做的就是寓教于乐，在孩子玩得开心的过程中抓住早教的黄金时机。

多给孩子讲故事，远比送孩子去补习班背古诗重要。陪孩子在户外数树上的鸟，远比强迫他们背100以内的数字好。

童年是一段旅程，不是一场比赛。千万不要本末倒置。

做好父母该做的事，等待孩子的未来绽放！