如何避免父母对孩子早期教育的误区

早教在很长一段时间里都不是一个新名词，但还是有一些家长陷入了早教的误区。学源专家王老师提醒以下几点，防止家长走入孩子早期教育的误区。

1，不要“拔苗助长”

很多家长对早教抱有不切实际的期望。

有些家长觉得孩子上学要尽早准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识。

其实家长对孩子的早期教育过于草率，忽视了学习的基础。

学会思考是学习其他知识的前提。

早期教育一方面要适应孩子思维的发展水平，另一方面也要帮助孩子掌握思维方法。

2.不要因为攀比而挫伤孩子的积极性。

有时候，不是故意的，而是父母喜欢对孩子说:“你看，那个孩子怎么学得那么好，什么都不懂？”

“这样的比较会让孩子很大程度上产生挫败感，开始消极面对学习。

其实孩子学英语的兴趣在小的时候很容易培养，但是越长大越学不起。

这时候就应该采取鼓励的策略，关注幼儿的个体进步，而不是总是比较别人的长处。

幼儿教育只有在儿童没有对立情绪的情况下才能进行，才能促进其自愿发展。

3.不要死记硬背

家长在辅导或监督孩子学习时，不应以罗列无意义的知识为目的。

在婴儿期，孩子要靠自己的努力去发现周围丰富多彩的世界，逐步丰富自己的感性认识。

知识只有成为智力活动的驱动力才是有价值的。

4.不要追求“标准答案”

在应试教育中，总会有一个标准答案，只有答出标准答案，才能得满分。

但是现实生活中并没有这样的答案。

社会在变，孩子的未来要靠自己创造。

所以父母应该在孩子的幼儿期培养他们的创造力。

在优秀的早教指南中，经常使用的方法是引导孩子思考、发现和鼓励他们的新想法，在创造性方法的应用中提高他们的创造能力。

5.不要总是一个人。

追求儿童全面和谐发展，培养良好人格，是当前世界幼儿教育的重要趋势。

童年是人格形成的重要时期。

总是自己玩或者缠着父母的孩子，不会得到人格的均衡发展。

让孩子融入群体，在群体中与他人交流、玩耍，这是一种互动的、相互促进的成长与发展。

只有为幼儿教育打下坚实的基础，个性才能均衡发展。