儿童早期英语学习的三个原则

一，语言关键期原则

根据脑科学和心理学的研究结果，人类语言学习的关键期是0-12岁。在这个阶段，他们的语言中枢神经系统还没有完全定型。(人脑中负责语言学习的区域，后来被称为“布洛卡”区)

4-12岁是这方面的敏感时期。这时，储存的语言就会被大脑认为是“母语”，语言就能自然掌握，灵活运用。12岁以后，大部分人的“牛车”区都会关闭。此时，学习外语时，大脑会将这些语言储存在记忆区，难以自如运用。

▲布洛克尔区示意图。

所以，0-12岁，尤其是7岁之前，是语言学习的最佳时期，也就是语言的关键期，家长要牢牢把握。

第二，语料纯度原则

儿童在语言关键期的学习是自然习得的，不需要经过中介语。换句话说，在这个阶段，孩子得到的是他们听到的，他们看到的是他们得到的。所以坚持纯语料库的输入是家长和老师必须坚持的原则。

学习者只有从母语系统中获得纯语料库输入，才能获得高质量的学习结果。这些语料库的输入包括来自各种教师、家长和媒体的音频和视频阅读材料:例如，儿歌、动画、绘本...所有应该是原始的和纯粹的英语。

第三，快乐学习原则

轻松愉快的学习环境有助于提高孩子学习的兴趣和专注力，快速吸收和消化所学知识，激发学习动机，表达自己的思想和创新理念。

同时，孩子的语言学习是发展性的，在丰富的语言环境中自然进步？交谈，阅读和书写图片，在与伙伴和成年人的交谈中自然地学习语言。因此，家长和老师应该注意创造丰富的英语环境。