中班春季教案在哪里？

教学目的:

1，通过看图、听歌、走出教室欣赏大自然的美景等活动，感受大自然的变化，让学生享受春天带来的快乐。

2.在活动中寻找春天，把握春天的声、色、韵、动，提炼艺术素材。并能从感情上分辨歌曲的音乐片段。

教学重点:

愿意主动参与活动，在活动中享受春天带来的快乐，并能通过学习掌握教学中的知识点。

教学难点:

通过活动，我们可以感知区分歌曲片段，感受片段之间的明显差异。

春天:

春天是一年中的第一个季节。从立春节气开始，时间序列就进入了春天，春天代表着温暖和成长。立春是阳气诞生的时候，万物逐渐复苏。春天开始了，在自然界中，最显著的特征是一切都开始出现复苏的迹象。就在立春之际，在中国、北回归线及其以南地区都能明显感受到早春的气息。

在以色列北部的大部分地区，只能说是进入春天的前奏。一切都还没有恢复，还是在万物封闭的冬天。对于北回归线以北的地区，离北回归线(黄、池交汇处)越远，入春越晚。由于中国幅员辽阔，南北跨度大，自然节律不同，“立春”在很多地区只是春天的前奏。