披萨店插图-小班艺术披萨教案
意大利当地的披萨没有必胜客那么花哨。它们朴实无华，但非常好吃。最著名的可能就是安妮·海瑟薇在《食物祈祷与爱》里嚼过刷过的玛格丽特披萨了。
出国前，我们的外教教我们如何鉴别玛格丽特披萨:披萨上只有红色和白色，是玛格丽特披萨。如果你加入熏鱼的棕色。或者帕尔马火腿的嫩粉色，那就不是了。因为玛格丽特披萨很有名，但是食材很简单，只有马苏里拉奶酪和番茄酱。因此，棕色、粉色和绿色的披萨就不是了。后来，我游遍了意大利。当有时难以适应当地的特色奶酪和特色披萨时，我会选择玛格丽特披萨。它熟悉而固定的味道让我的心有家的感觉。
玛格丽特的披萨虽然有名，但好像在国外也很有名，只是在当地没有得到优待。至少，它并不总是出现在披萨店的菜单顶端，也不容易被看到。
刚到意大利的时候，我经常光顾楼下的一家披萨店。起初，我被店里的广告弄得眼花缭乱，广告上列出了二三十种披萨，那不勒斯披萨。罗马披萨和四季披萨让人感觉雾蒙蒙的。我想知道披萨和这些地名和季节有什么关系。后来我想，我们国内不是也有山东杂粮煎饼、兰州拉面等美食吗？在兰州拉面，人们心目中一定有牛羊肉。山东杂粮煎饼里的炒面怎么会很脆？
幸运的是，虽然每个披萨旁边都没有图片，但是配料写的很详细。不会让我觉得紧张。我总是害怕点太油腻或者有gorgonzola奶酪的披萨。我觉得大部分意大利奶酪都不错，但是我不喜欢蓝奶酪，因为上面的蓝色条纹是一种霉菌，这个我一直想不通，吃起来真的很奇怪。尽管我已经尝试了几次，我仍然不能喜欢它。但即便如此，因为食材处理方式的不同，我第一次点的披萨里的腌凤尾鱼还是让我很失望，味道真的是又咸又苦。我一咬，就忍不住把鱼吐了出来，做了个鬼脸。
在意大利待久了，就熟悉了各种披萨。经常在外面吃饭自然就熟了。但是，人总是有自己的喜好，认为自己很熟悉。其实面对二三十种披萨，最常见的也就两三种。这种自以为是的对全局的洞察，那种萌发的内心优越感，大概已经超越了点披萨。所以我们常常要自省，常常要收起装腔作势的怠慢，回归生活，一点一滴观察现实，换个角度观察。我们会意识到自己日常视角的狭隘，从而分阶段获得新生。
言归正传，通过这种自省的方式，我真的从平凡的事物中找到了过去错过的东西，说是在沙子里找到珍贵的珍珠也不为过。
有一次，一个决定成为素食者的朋友向我展示了她的食谱。我好奇地扫了她一周的食物清单，觉得很新奇。有一些食物是我想象不到的，比如素食汉堡。众所周知，汉堡是牛肉饼配精制面包。另一个让我好奇的是，她能吃pizzamarinara。这个披萨的词根是mare，在意大利语里是海的意思。据我了解，大概和必胜客的海鲜至尊披萨差不多。怎么可能是素食？
于是我在楼下找了广告单，找到了披萨专栏。它的配料里没有海鲜，但是加入了番茄酱和一种叫披萨草的香料，这是披萨制作中很常见的，大概还有一点橄榄油。真的很简单。我觉得那味道也很平淡。中学的时候学校附近有个小饭馆卖蟹黄墨鱼丁海鲜炒饭，毕业后就忘了。所以，这样一个毫无新意的“海鲜”披萨，让我感觉像被泼了一盆冷水。
这个朋友是我的室友。当我看到她在大嚼比萨饼时，我失去了知觉。但是那天晚上，在我的梦里，披萨的影子总是出现。梦是这样的:梦见自己坐在海港的小餐馆里，服务员给我端来了海鲜披萨，里面有鲜红的虾和沙丁鱼。但是一眨眼的功夫，虾和鱼突然砰的一声动了！看到这一幕，我正准备用刀叉下手。就在这个空隙，鱼虾跳进了海里。所以披萨饼皮上只剩下红色番茄酱和披萨草。
第二天醒来，回忆起来真是又好气又好笑。我以为我是被深究的证据给毒死了，一定要搞清楚其中的玄机，否则我无法过上平静的生活。于是我打开电脑查资料。原来这种披萨的正确翻译应该叫水手披萨，起源于那不勒斯。准确的说，从那不勒斯港口开始，那些苦逼的水手们在上岸的时候经常会成群结队的喝酒吃披萨，但是因为都过着一种生活，所以只能吃最简单的披萨和最难吃的酒。这就是水手披萨pizzamarinara的由来。
尽管这是不是精神病无关紧要，江泰·文英还是迎来了幸福的生活。1.大结局:尚泰如愿成为插画师，江泰·文英迎来幸福生活。
2.江泰辞去了医院的工作，尚泰也不再在彩秀的披萨店工作，决心做一名全职插画师。商台还与李签订协议，保证出版。姜泰和文英也复合了。文英给他看了尚泰画的《快乐的江泰》，现在她已经重新燃起了写作和出书的信心。
3.彩秀的披萨店因为缺少了画家尚太，生意少了很多。江泰趁机劝他过真正属于自己的生活，而不只是陪伴自己。多年来，虽然江泰从来没有当面叫过彩秀，但他心里已经把彩秀当成哥哥了。
4.文英去监狱探望她的母亲。杜·蔡溪即使在监狱里也毫无悔意，声称文英和他是同一个人。摆脱了枷锁的告诉母亲，被杜视为精神病的蝴蝶，象征着灵魂对自己的治愈。这足以说明母女不同。
5.尚泰终于完成了医院的壁画。他康复后，在墙上画了美丽的蝴蝶。文英和尚泰的新书也已出版。第一次拿到有自己名字的作品，尚泰很开心。他拿着书跑向母亲树，兴奋地读给天上的母亲听。一旁的姜泰和文英也为哥哥的成功喜极而泣。
6.院长送给尚泰一辆房车作为画壁画的奖励，这深深打动了江泰。江泰本来要开房车去旅游，但是尚泰和文英故意逗他说不想出去。此外，因为他们在一起工作，他们经常把江泰放在一边。感到孤立无援的江泰情绪低落，向任翔和彩秀借酒消愁。
7.当江泰醉醺醺地回到别墅时，文英和尚泰已经收拾好行囊等着他了。就这样，他们三个吵吵闹闹地踏上了旅程，一路欢声笑语，其乐无穷。
8.旅行进行到一半时，尚泰突然收拾行李离开了江泰。原来，尚泰的作品出版后，还有人想和他合作。尚泰尝到了被需要的滋味，坚持辞掉旅行回去工作，他也试图离开江泰，独立生活。
9.江泰目睹了哥哥的成长，禁不住喜极而泣。很快，任翔开车离开了尚泰。姜泰和文英继续踏上他们的幸福旅程。
作为一名优秀的教学人员，经常需要用到小班艺术披萨教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。教案怎么写？以下是我为你整理的一个小班艺术披萨教案，仅供参考。让我们看一看。
小半艺术披萨教案1
活动目标:
1，学会用涂色和撕纸贴相结合的方法来表达披萨。体验撕纸的乐趣。
2.结合自己的生活经验，发挥想象力，做出各种口味的披萨。
活动准备:
几张彩纸，一人一张作业纸。
活动流程:
首先，引导孩子观察比萨饼
你看，这是什么好吃的？你吃过比萨饼吗？如果你吃过了，请举手。你吃了什么口味的披萨？这是什么？上面有什么？(猪肉片)这是什么？
今天，我来到一家比萨饼店，看到了一个美味的比萨饼。刚才，我们说比萨饼上有什么？那么我们如何知道如何做出美味的披萨呢？
第二，老师示范讲解
有一个又大又圆的面团。我赚了大钱。我应该在它上面放什么？奶油放多了，一点点就好吃了。老师示范:擦，擦。如果你多放些奶油，味道会更好，对吗？奶油放好后，披萨上有什么(肉片，胡椒粉)？我这里有一大块肉。宝宝吃不下怎么办？切小一点撕。怎么会？看清楚:两只小鸟，我们一起抓虫子吧。你咬一口，飞下去，我咬一口，飞下去吃。)
撕，撕，撕，把大块肉撕成小块。撕了之后该怎么办？顺便粘上，涂点胶，粘上，肉片味道不错。再加一些辣椒，(如上)
请两个孩子上台演示。
老师:先放肉片，还是先放辣椒。
所有的小朋友一起说:撕，撕，肉片好吃，撕，撕，辣椒好吃(柠檬，西瓜，草莓等。)
在烤箱里烤:“烤，烤，烤披萨”。它闻起来好吗？我的披萨做好了，但是一家披萨店只有一个披萨够吗？
我在下面赚了很多钱。你愿意做个小厨师，帮我做披萨吗？
第三，儿童操作，老师巡回指导。
4.让孩子们给老师尝一下准备好的比萨饼，告诉我它是什么味道。
小班艺术披萨教案2
设计意图
《指南》中指出，幼儿应尝试使用多种材料和工具，通过撕、贴、擦等方式，自由表达熟悉物体的粗糙特征，进行简单的想象，体验乐趣；同时，孩子们喜欢吃披萨，所以设计了“美味披萨”的活动。本文旨在通过给孩子做披萨的情境，尝试用揉撕的方式做披萨，体验做披萨的快乐。
活动目标
1.喜欢参加手工活动，体验制作披萨的乐趣。
2.了解披萨的外观特点，尝试用多种材料装饰披萨。
3.披萨上的蔬果形状，可以通过搓圆、搓条的泥塑技艺来表现。
重点和难点
要点:用揉、按、揉等动作制作食物。难点:把沙拉酱圈圈挤出来。
要准备的活动
1.知识和经验准备:有吃过披萨的经验。
2.素材体验准备:披萨图片、披萨视频、一只有纸板画的披萨手、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉。
活动过程
首先，创造一个情境
邦尼主厨说他在森林公园开了一家披萨店。那里的披萨很好吃。你想看吗?
二、讨论观察，了解披萨1。享受披萨图片。
问题:你喜欢比萨饼吗？你吃过的披萨是什么形状和味道？问题:比萨饼上有什么食物？它们是什么形状和颜色？
总结:圆形的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇可以放在披萨上；还可以放长辣椒，菠萝肉之类的。
2.今天小兔子要请我们当小厨师，自己做一个好吃的披萨。第三，学会做披萨。
1.观看披萨制作视频
在做披萨之前，兔子想邀请小朋友一起学习技巧。让我们看一看。问题:视频中的披萨是怎么做的？
总结:先把披萨放在锅里，然后
彩色的小泥巴拿在手里，呈圆形，轻轻压在饼面上。圆圆的水果和蔬菜真的很好吃。
手里拿着一点彩色的泥，揉成长长的一团，轻轻压在饼面上。长长的蔬果真的很好吃。
2.让孩子们做比萨饼。
3.问题:我们的披萨好了吗？少了什么？
4.看视频。最后一步:
把所有的食物放在蛋糕上，挤一圈芝士酱，撒上美味的调料，美味的披萨就做好了
问题:视频中的芝士酱是怎么挤的？是规则挤成一圈，还是随机挤？邦妮有一个小窍门告诉孩子们，我们应该轻轻地挤压瓶子。如果我们用力挤，很容易挤太多调料，然后我们的披萨就不好吃了。
四、幼儿制作，教师个别指导
指导点:1。请选择各种不同的食物制作在蛋糕表面。
2.让孩子把芝士酱挤成圈，不要集中在一坨。
5.交换作品，分享披萨。
1.小厨师们，你们都吃完了美味的披萨。大家介绍一下自己的作品吧。
2.让孩子用小贴纸选出自己喜欢的披萨作品。
活动摘要
整个活动融入了多种技巧(搓、揉、撕、贴)，对于小班前期的孩子来说有一定的挑战性。所以我选了绉纸，小孩子很容易揉成一团。最后，给披萨加酱需要小朋友围成一圈挤出来，这也是这个活动的难点。
活动最后，孩子们的作品呈现在桌面上，既满足了孩子们强烈的表现欲，又让他们体验到了。
为了在完成工作中获得成就感，获得了情感上的愉悦体验。
小班艺术披萨教案3
活动目标:
1，喜欢模仿小厨师做食物，学会使用不同的工具和材料。
2、熟悉常用。色，尝试切换使用。
3.养成操作整洁的好习惯。
活动准备:
1，一只圆圆的白色纸板手；黄色油画棒；黑色水彩笔；红绿条纹彩纸；液体胶水；一块抹布。
2.一张披萨的照片。
活动流程:
首先，看看并谈论比萨饼。
1，老师:孩子们，你们知道这是什么吗？展示比萨饼的图片
2.老师:对了，这个蛋糕和我们平时吃的不一样。它有一个好听的名字叫披萨。上面有什么？它们是什么颜色的？孩子们观察比萨饼图片
总结:一看就知道这个蛋糕好吃，老师都流口水了！你想吃东西吗？今天我们要当小厨师，自己做披萨！
第二，配合一个披萨。
1，老师:先看看老师是怎么做的！首先要用面粉做一个圆饼露出白卡纸，然后给饼上油露出黄色蜡笔，上下左右刷几下。
2.老师:接下来，我们要在上面放香肠和青椒。先把红色纸板撕成小方块，然后在背面涂上胶水，再把绿色纸板撕开。撕掉红色纸板和绿色纸板，贴在蛋糕上。请1-2孩子试试。
3.老师:我们的蛋糕准备好了吗？然后放在烤箱里烤。老师示范了如何烘焙！我们的蛋糕烤好了。为什么不好吃？引起孩子的兴趣原来是少了一点芝麻！
4.老师:如果我们在上面撒一点芝麻，会很香的！老师示范用黑色水彩笔点画。
总结:老师的蛋糕做好了。你闻到了吗？香吗？
第三，让我们做比萨饼。
教师逐步提供材料:
黄色油画棒——黄油彩纸和胶棒——制作香肠和青椒放入纸盒——用黑色记号笔放入烤箱——撒上芝麻。
第四，欣赏作品。
老师:让我们看看谁做的比萨饼最好。老师点评自己的作品。
第五，结束活动。
总结:今天我们家孩子当了小厨师，自己做了一个披萨。我们可以带回家和父母分享。爸爸妈妈会很开心，老师也会很开心。谢谢你们，孩子们！
小班艺术披萨教案4
活动目标:
1，能根据颜色想象食物的名称，建立颜色和食物的联系。
2.试着用撕、刷、散、碎等方法做披萨，想象“XX就是XX”的表达方式。
3.体验自己制作披萨的乐趣。
活动准备:
材料准备:KT板、彩色纸、自制煎锅和披萨面团、厨师帽、胶水、粉笔、PPT
体验准备:了解和理解披萨。
活动流程:
首先，猜测，激发兴趣
你现在变成谁了？厨师有什么技能？
2.我要考考厨师，看你能不能根据颜色猜出菜的名字。试试看。(引导孩子用“XX是XX”这样的话来表达。)
第二，创设情境，制作披萨
1.今天我们要做美味的披萨。老师给你准备了一些材料。你有什么？这些可以用来做披萨吗？
2.你需要一个平底锅和面团来做比萨饼。为了让披萨更好吃，要在面团上刷一层油，看我怎么刷。
3.老师最喜欢蘑菇。哪种材料合适？但是这个蘑菇太大了。想要个小的怎么办？
4.其他厨师是怎么做披萨的？还有别的办法吗？(观看视频)
第三，儿童制作，老师指导。
1，小厨师，以后还可以加你喜欢的菜。在各种食物中加一点，这样披萨会更美味。
2.你的比萨饼准备好了吗？你的比萨饼里有什么？但是好像不够好吃。你还需要放些什么？
3.现在我们要烤比萨饼。
第四，交换作品，分享披萨
1.小厨师们，你们都吃完了美味的披萨。大家介绍一下自己的作品吧。(鼓励孩子用“XX，是XX”这样的话来表达)
2.你们都吃完披萨了。太神奇了！披萨的味道已经传到外面了，把你的披萨给其他小朋友尝尝吧！