幼儿园中班健康活动教案:保护牙齿
幼儿园中班健康活动教案:护齿1活动目标
1.引导孩子观察比较用醋泡过的蛋壳和不用醋泡过的蛋壳，明白酸会腐蚀牙齿。
2.使孩子懂得饭后漱口和早晚刷牙保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，孩子们可以养成良好的卫生习惯。
重点和难点
掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
要准备的活动
1.一个蛋壳泡在醋里，一个蛋壳不泡在醋里。
2.VCD动画片《牙洞之王》，附一些护齿的图片。
3.一个牙模，一把牙刷，儿童饼干，一面小镜子，一个纸杯和一些水。
一、引出话题，激发孩子的兴趣。
1.放碟《牙洞之王》给孩子看。
2.问题:漫画里的蛀牙王为什么会蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙？
1.请照照镜子，看看你的牙齿怎么样。
2.让孩子互相观察牙齿，看看宝宝的牙齿有没有洞。
3.讨论:怎么会有洞？
第三，通过观察，我们知道酸会腐蚀牙齿。
1.让孩子观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。
2.两者有什么区别？
3.讨论:为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？老师总结:酸可以腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.让孩子品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有什么。
5.请专业牙医讲解，做总结。我们吃完东西后，嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间久了这些食物就会变得像醋一样酸，牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样又黑又软，时间久了就会出现洞。
四、请谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样？
动词 （verb的缩写）讨论:如何保护乳牙？
(孩子可以边说话边自由思考展示图片的方法)
1.早晚刷牙，饭后漱口。
2.吃健康的饮食，不要吃太硬、太冷或太热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
第六，学会正确的刷牙方法。
1.请边说边做。
2.老师一边读儿歌，一边展示牙齿模型和牙刷，示范正确的刷牙方法。
3.孩子们和老师一起做。
七、领孩子去卫生间，孩子用水杯漱口。
教学后的反思通过学习，孩子们了解了龋齿的成因及其对人的健康的危害，也掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，取得了良好的效果。整个教学活动是循序渐进的，从材料、队形到组织、老师的语言、孩子的表演等等。，都是个性化的，丰富的，不断激发孩子的欲望，孩子主动探索学习，发现知识。总之，它把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机地结合起来，达到了融为一体的目的。
幼儿园中班健康活动教案:保护牙齿2活动目标；
1，了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
课件《牙齿的秘密》，牙齿模型
活动流程:
一、我的牙齿——了解龋齿的危害和预防
1，(显示屏幕)“是谁？你在牙齿上做什么？”
2.(看课件)“东东的牙齿怎么了？”(黑色，有小孔)
3.你还看到了什么？总结:东东的牙齿已经蛀了，所以我们叫它龋齿。
4.检查伴侣的牙齿，看看有没有蛀牙(老师在交流中做了简单的统计)。
5.蛀牙好不好？会带来什么危害？(请个别小朋友谈谈感受)
6、总结:一旦有了龋齿，吃饭就会遇到很多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法。
1.你如何保护你的牙齿不受蛀牙的侵害？(请牙齿好的小朋友介绍经验)
2.刷牙真的是保护牙齿的好方法，那么怎么刷牙呢？(再现儿童的个人经历)
3.正确的刷牙应该是什么样的？(展示牙模，介绍牙齿的结构和名称:上牙、下牙、咬合面)
4.用牙具模型演示刷牙的过程:上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿内侧刷。老师每介绍一个动作，就让孩子们模仿。)
5.让我们一起做吧。(请小朋友和老师一起做刷牙练习。)
6.看看刷牙后会发生什么？(观看课件的第四部分)
三、每天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录。
1，(展示刷机记录)，记录上的文字和符号分别是什么意思。
2.鼓励孩子每天早晚刷牙后记录。