幼儿园绘本《大豆爷爷找宝宝》教案

在日常生活中，孩子会接触到很多豆制品，但有些孩子不喜欢这些食物。不知道豆制品的营养价值和明确的概念。本次教学活动结合flsh动画，激发孩子的学习兴趣，更好地掌握知识点的重点和难点。目的是让孩子初步了解豆制品及其营养价值，逐渐喜欢豆类食品。

一.活动目标

1，了解大豆及大豆制品

2.尽量区分各种豆制品。

3.了解豆制品的营养价值，喜欢吃。

二。活动的亮点和难点

1.重点:了解大豆和各种豆制品。

2.难点:区分豆制品，了解豆制品的营养价值。

三、活动准备:

黄豆、红豆、绿豆等豆类；几种豆制品、蔬菜、水果；Flsh课件课前游戏“筷子夹黄豆”

四、活动流程:

(1)直接导入:引导幼儿认识大豆的外观特征:老师和幼儿一起玩“筷子夹大豆”的游戏。现在我们来看看大豆是什么样子的。

大豆是什么颜色的？(黄色)；

b、外形是什么样的？(圆形、椭圆形)

c、什么感觉？(硬)

老师总结:黄豆呈黄色，圆形，椭圆形，摸起来很硬。

(B)展示flsh课件，让孩子了解各种豆制品。

老师今天还邀请了一位嘉宾。是谁呀？给我看看图片大豆爷爷问题:大豆爷爷想要什么？(生日)我们应该对大豆爷爷说什么？大豆爷爷，生日快乐！)

(1)大豆爷爷带来了一个谜语让小朋友猜。秀(课件1)问题:豆腐是什么做的？

(2)你知道哪些食物是大豆做的吗？展示(课件2)验证小朋友的猜测。

他们是大豆爷爷的宝宝吗？我们一起来看看吧。(课件3、5)认识各种豆制品。

老师总结:这些用豆类做成的食物叫豆制品。

(3)儿童在已有经验的基础上尝试区分豆制品。

准备好各种豆制品和非豆制品，分组分类。

今天有很多吃货宝宝来庆祝大豆爷爷的生日。有哪些人？展示对象图，了解各种对象。

显示课件

(4)验证结果。(请小朋友操作验证)

老师总结:豆制品营养丰富，可以让我们健康强壮。比如:豆浆。

(4)情感教育:知道各种豆制品做的菜，喜欢吃豆制品。

显示图片

看到这些图片你有什么感受？(我好想吃)

老师总结:豆制品营养丰富，可以让我们健康强壮。

动词 （verb的缩写）结论部分

我们帮大豆爷爷找到了这么多的婴儿豆制品。为了感谢大豆爷爷带给我们的礼物，大家一起分享吧！(秀豆浆)(水田曙光幼儿园，杨旭)