描述新单词的意思

理解单词的意思。2?正确流利地朗读课文。

背诵课文。3?想象诗中描述的美景，增强对自然风光的热爱。

4?把课文背下来。二、教材显示小池是南宋著名诗人杨万里写的一首七言绝句。

在这首诗中，诗人用清新活泼的语言描绘了初夏荷塘的美景，表现了诗人对自然风光的真挚热爱。“春眼无声惜涓涓细流，树阴照水爱晴柔”，写的是小池的清幽环境。

细细的泉水从泉眼悄悄流出，仿佛泉眼很珍惜它们，舍不得让它们多流。一片树荫倒映在水面上，仿佛我真的很喜欢这阳光明媚的日子里柔和美丽的景色。

“小荷刚露出尖角，头上早就站着蜻蜓了”，写的是小池生机勃勃的景象。嫩荷叶的尖角一露出水面，蜻蜓就落在上面。

“小河”与“蜻蜓”相互依存，“蔡路”与“枣李”相互呼应，显示了自然景物之间的密切关系。这首诗生动地描绘了初夏荷塘的一幅风景画，描写了涓涓细流、浓荫、清澈的水、长着第一对尖角的小荷花和停飞的蜻蜓。

尤其是“惜、爱、露、立”这几个动词的巧妙运用，让这幅美丽宁静的画面充满了活力。三、教学建议(1)课前准备新单词卡片，并大声朗读磁带。

教学挂图，或图文并茂的幻灯片，或多媒体课件。(2)教读写1？识字教学。

这节课只有三个新词:“珍惜，发光，柔软”。首先，让学生借助拼音练习发音，然后通过检查进一步巩固记忆。

要掌握字体，可以用学过的偏旁分析来记忆字体。2?写作教学。

三个新字的字形比较复杂，老师要逐字示范，引导写好。惜:左右结构。

注意左边“胡”的笔顺:胡。右边的“过去”两个字要写的稍微宽一点。

图:上下结构。上半部的“赵”字占了三分之二的篇幅，应该是写在四点钟的末尾。

软:上下结构，易写长。写字时“矛”字要短缩一点，“木底”字要舒展一点。

(3)字教中题为“小池塘”的诗，就是小池塘的意思。泉眼:是泉水的出口。

珍惜:珍惜又舍不得。涓涓细流:一股细细的水流。

图:倒影。阳光柔和:晴天柔和的风景。

小荷:指刚长出水面的嫩荷叶。尖角:指尚未展开的嫩荷叶尖。

在教学中，要让学生反复读诗，在语言环境中获得一些感悟，然后让学生提出不懂的词，互相讨论，再加上教师的指导，让学生理解。在基本理解单词的基础上，让学生试着谈论这首诗的大意。

然后老师做必要的说明，让学生感受诗中所描述的美好景色:寂静的春天珍惜泉水，让它小心翼翼地流动，树荫映在水面上，像爱着这晴天里柔和的景色。嫩嫩的荷叶刚露出水面上的尖角，蜻蜓就在上面飞来飞去，落了好久。

(4)朗读和背诵引导这首诗的语言清新活泼，描写动静结合，情景交融，适于重复想象，加深体验。教学中要以读书为主，读诗画。

在指导朗读的时候，可以参考下面的小技巧来朗读节奏。春无声/怜/涓涓细流，树阴照水面/爱/柔。

小荷刚出现/指，早有蜻蜓/立/头。小学低年级的学生学习古诗词，在理解大意的基础上，重点是朗读和背诵。

只要注意引导，带着感情大声朗读，自然会从熟悉中读出自己的感受。(5)练习提示:课后练习1和2可以在教学过程中完成。

问题3:把课文背下来。应该在会背课文，会写之后进行。

做这道题，可以课后直接写在打印框里。提醒学生不要写错标点。

(六)排课教学本课程可按1-2课时授课。四、教学设计实例(1)解题导入图片。

1?在黑板上写字，一起读书。这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。

他的诗通俗易懂，充满生活情趣。小池塘指的是小荷塘，也叫小荷塘。

这首诗是诗人在小荷塘看到的美景。2?学生仔细看图(投影或挂图)，说出图上画的是什么风景。

试着夸一下小荷塘的美景。(2)第一次读课文，读得正确，读得流畅。

1?我们来听听这首诗是如何描写小荷塘的美景的。听课文的录音或者老师的范文朗读。

2?大声朗读课文。画生字，用拼音正确读；练习流利地朗读每首诗。

3?检查读写能力和阅读课文。用新单词卡检查识字情况；引导流畅地阅读课文。

(3)细读诗词，理解诗词。1?自己读诗，提出不懂的词，和同学讨论，请老师理解词的意思。

(第一条，第二条，第二条，第四条)2？看图想象池塘的美景，进一步理解诗的含义。(4)反复阅读，体会诗中的风景和情怀。

在学生对这首诗的意思有了大致的理解之后，应该指导他们带着感情大声朗读。要引导学生活读风景，读风景之间的密切关系。

可以参考“教学建议”中的提示，或者让学生听完课文再看磁带，在模仿的基础上读好。在充分阅读的基础上，有感情地练习背诵。

(5)识字和写字教学。(6)课后完成练习三，背熟课文。

2.有哪些生词的习惯用法？人生如梦，长生不老，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息，生生不息。

重生父母:重:新。

指对自己有大恩的人，更多指救命恩人。冒着生命危险:原意是从生到死。

后形容冒着生命危险，不顾个人安危。初生牛犊不怕虎:小牛:小牛。

初生牛犊不怕虎。比喻年轻人顾虑少，敢做敢为。

善生之德:善生:珍爱生命。指爱惜生命，不杀生的美德。

边缘:比喻微小或意想不到的事物。比喻在解决问题的过程中，意外地发生了一些麻烦。

来世牛逼:来世:年轻人，年轻一代；恐惧:敬畏。年轻人很牛逼。

形容年轻人可以超越前辈。撒娇:娇:太有爱；习惯:放纵，放任

我从小就被惯坏了，被惯坏了。老生常谈:老学者常说的话。

这是一个比喻，人们习惯于听到没有新鲜意义的东西。民生:民生:民生；衰落:衰落，困苦。

社会贫困，经济衰退，人民生活异常艰难。三生是幸运的:三生:佛教指的是前世、今生、来生；幸运:幸运。

三代人都很幸运。比喻非常幸运。

舍生取义:舍:舍；生活:生活；取:求；义:正义。为了正义放弃生命。

为正义牺牲生命。舍生忘死:不在乎自己的生死。

怕死:贪婪:舍不得。渴望生存，害怕死亡。

畏缩不前，不愿与敌人战斗。一生:人生的最后一年，即剩余的岁月。

二代父母:指对自己有极大善意的人，更多指救命恩人。自毁:自然发生、生长、自然消失。

描述自然发展，没人问。醉生梦死:像醉生梦死一样迷迷糊糊地活着。

安居乐业:你还是安居乐业。指安居乐业。

安盛服务:指生活稳定，安心从事自己的事业。爱招致死亡:邪恶:厌恶。

热爱生命，憎恨死亡。背上有刺:裘德说刺在背上。

以“背如刺”。不要节外生枝:比喻另起事件或增添麻烦。

半熟的:没有完全成熟或烹饪到可食用的程度。比喻生疏；不熟练。

变质肘腋窝:肘腋窝:腋窝。打个比方，事情发生在你身边。

意外:变化:影响很大的突然变化；意外:意外。变化突然发生了。

长生:佛教用语，认为佛教中没有生灭之变，即未熟的“常住”的同义词:未完全成熟或熟到可食用的程度。

比喻生疏；不熟练。初生牛犊不怕虎:比喻不谙世事，敢说敢做，无所畏惧的年轻人。

初生牛犊不怕虎:比喻不谙世事，敢说敢做，无所畏惧的年轻人。村生泊长:指在农村长大。

水泊公园。春生秋杀:万物春发芽，秋枯萎。

重生:比喻拯救了自己生命的人。春生夏长，秋收冬储:春生夏长，秋收冬储。

指农业生产的一般过程。也比喻事物的发生和发展。

长远眼光:长远眼光:不老，耳目。形容长寿。

永生:生命永生，永不消逝。不朽:不朽:不朽。

原为道教用语，后被用作对老人的问候。整个人生都是用炭画的:用泥画的。

把普通人的痛苦形容成掉进泥坑和火坑。新生的小牛:新生的小牛，比喻单纯或勇敢的年轻人。

浮切音:指古汉语中的平切音。盛丰拔毛:指没有才能或有才能的人，希望得到恩惠。

浮生如梦:浮生:空虚虚幻的人生；如果:喜欢。把生活想象成一场短暂而虚幻的梦。

本地的:在本地出生和长大的。也指世代居住。

不幸导致肘腋:肘腋:腋窝。打个比方，事情发生在你身边。

重生与死亡:复活死者。描述一个有智慧的医生，他能使垂死的人活过来。

也用来形容挽救看似无望的东西。善用:指善用财富和民生。

虎生三子，必有虎:比如众多子女中，必有高人。少年:指年轻一代。

今生:今生。指的是一生。

骄傲:傲慢:过“焦”。害怕被宠坏。

龙生九子:根据古代传说，龙生九子，九子不成龙，各取所需。比喻兄弟品质不同，爱好不同。

龙有九种:比喻不同品质、爱好的同胞兄弟。同“龙生九子”。

犁生角:指杂色母牛生下纯红色小牛，角直。比喻不好的父亲生出聪明的孩子。

民生在于勤奋:民生在于勤奋。民生是用炭画的:用泥画的；木炭:炭火。

人们被困在泥塘和火坑里。形容人处于极端困难的境地。

国家计划:国民经济和人民生活。小学生和老朋友:指学生和老朋友。

门生与老官:老官:过去的官家。指学生和老部下。

在麻厂，你不能不直:彭以前生长在麻地里，不需要扶持，自然就直了。比喻生活在良好的环境中，获得健康的成长。

彭胜·马忠:打个比方，生活在良好的环境中也可以成为一个好人。

3.写一次“生词”是什么意思？就是把生僻字和对应生僻字的拼音写两遍，最后再把每组的字写一遍。

比如生僻字有“百”、“度”、“识”、“道”，根据要求可以这样写

白b m: I b m: I lily，度dù dù度量，知ZH，知ZH:知，道道道道道德。

扩展数据

早期教育并不意味着只有识字，而应着眼于开发婴幼儿的潜能、智力和个性，坚决反对错误的、强制的识字阅读教学法和“小学化”的识字阅读。在识字指导过程中，要抱着只注重培养不问收获的心态耐心坚持，不能过分追求孩子识字的数量和质量，而应以帮助孩子建立识字兴趣为准则。

如果家长能充分引起孩子的兴趣，那么孩子的识字就不是被动的。宝宝在快乐的游戏中学习知识和阅读是完全可能的。千万不要让宝宝感受到识字学习的痛苦！并且让宝宝在识字的过程中找到规律，学会享受的方法！这才是正确的早教方式！

对于孩子的识字，应该采用孩子喜欢的游戏的方式。我们的游戏素养课锁遵循的就是这个思路。先让孩子热爱，坚持，然后他们就可以轻松学习，保证效果。

4.好单词和短语(节选)1。描写一天的好词好句(1)好词:太阳早上升起，太阳在太阳里升起，太阳在太阳里落下，太阳在太阳里落下，太阳在太阳里落下，太阳在夏天落下，太阳在秋天落下，太阳在冬天黯然失色，太阳在太阳里发光，太阳在太阳里落下。夕阳火伞太阳红轮火轮金轮金轮夕阳灿烂耀眼，炙热炙热，凉凉的太阳太阳日出日落，炙热的光芒，发光的火球，金红色，微红的绯红，绯红，绯红，明亮明亮，明亮明亮，红色明亮，红色明亮，太阳即将照耀，太阳即将升起，太阳即将喷薄。瘦红的太阳，明亮的太阳，冉冉升起的太阳，窗边冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳，闪耀的太阳，炽热的红太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的火球，冉冉升上天空，冉冉升起的红太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳，冉冉升起的太阳。红日高挂，红日高照，红日高挂，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日灼烫，红日高挂，红日高挂，红日高挂，红日灼烫，红日灼烫。骄阳似火，艳阳高照，艳阳高照，艳阳高照，正午过后，艳阳高照，太阳平了，太阳落山了，太阳落山了，太阳落山了，夕阳美了，夕阳如血，夕阳如火，太阳紫了，夕阳即将落下，夕阳西下，夕阳西下，夕阳西下。夕阳照夕阳，夕阳映夕阳，夕阳西下，夕阳落山，夕阳余晖如血，夕阳如血，夕阳已逝，夕阳淡淡，夕阳红，夕阳红，夕阳红，夕阳红，夕阳近黄昏，夕阳西下，夕阳西下，西山附近。日落，日出，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，日落，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，阳光，灿烂的牵牛花灿烂的牵牛花灿烂的牵牛花金色的阳光到处都是耀眼的金色耀眼的金色光芒，闪耀着金色的光芒，在晚霞中闪耀着灿烂的阳光，在惠今闪耀着耀眼的余辉， 一缕色彩斑斓的阳光，一缕红色的光，一个金色的盘子在滚动(2)好句子:天空布满了红色的云彩，大海充满了金色的波浪，红色的太阳像一个沸腾的钢水的熔炉，迸发出耀眼的金色光芒。

早晨，太阳像刚出门的新媳妇，羞涩地露出半张脸。太阳落山了，它格外明亮的光从树梢射出来，把白云和青山染得血红。

慢慢地，阳光透过云层，露出一张早已胀红的脸，像一个害羞的小女孩望着大地。灿烂的阳光透过树叶间的缝隙，穿过清晨的雾气，源源不断地洒满校园。

太阳更低了，红如血。水面上，一条引人注目的宽阔光波从海洋边缘一直延伸到船边。天空被夕阳染成了血红色，粉红色的云朵倒映在流动的水面上，整条河变成了紫色，地平线仿佛点燃了一把火。

春天，阳光暖暖的，伸出一只温暖的手，让人浑身舒坦。春风吹散了乌云，太阳快乐地微笑着，把温暖和光辉洒满了湖面。

烈日高挂天空，红光像火箭一样打在地上，地面起火，反射出油沸腾时的火焰。我不敢抬头看太阳，却觉得到处都很刺眼。空气，屋顶和地面都是白色的，明亮的，白色中带着一点红色。从上到下看起来就像一面巨大的火镜，每一个都是火镜的焦点，仿佛一切都要燃烧起来。

现在是深秋，太阳懒洋洋地挂在天上，像一个带着笑脸的老人在打盹。深秋的阳光就像被子上橘黄色的灯罩，发出柔和的光，照在身上和脸上，暖暖的。

太阳一到秋天，就把所有的光都撒向世界。看，田野是金色的，场地是金色的，山也是金色的。

冬天的太阳像月亮一样苍白。太阳被薄薄的云层缠住，发出微弱耀眼的白光。

太阳一年四季都在努力工作，到了冬天忙的时候，就已经疲惫不堪，几乎无法释放热量。温暖的阳光，透过茂密的树叶，落下来，变成了一个个金色的小点。

远处巍峨的群山，在阳光下披上金色的外衣，格外美丽。阳光被层层树叶过滤，漏到他身上，变成了淡淡的，圆圆的，轻轻摇曳的光晕。

此时已是早上八九点钟，明媚的阳光在树叶上画出一圈圈的金银。阳光透过微弱的云层照射在白色的大地上，反射出银色的光芒，炫目夺目。

金色的阳光倾泻而下，涌入碧波，让单调平静的海面变得有些色彩斑斓。当鲜红的阳光照射在山顶时，雾气像幕布一样散开，城市渐渐出现在金色的阳光下。

穿透云层的阳光就像一根金线，纵横交错，把浅灰色和蓝灰色的云层拼接成美丽的图案。太阳刚刚升到山顶，被鲜红的朝霞遮住，阳光透过云层的缝隙照射进来，像无数条龙喷出金色的瀑布。

金色的阳光透过缝隙照射进来，洒在褐色土地上生长的青草上。天空蓝如洗，明媚的阳光从密密麻麻的松针缝隙中射下来，形成一条条粗细的光束，把林荫的树木照得蒙上一层面纱般的薄雾。

太阳的笑脸是红色的，这使得。