球类运动早教
但根据哈佛大学心理学家哈沃德·加德纳提出的“多元智能理论”，人类智能的单指语言和数理逻辑过于狭窄，至少可以分为七个方面。将这种思想运用到早期教育中，如果能在早期发现孩子这七方面的能力，将有助于他们未来的成功。而这个“早”指的是孩子三岁之前。
为什么在三岁之前？因为这个年龄的孩子没有被社会化，也没有被传授太多的技能和灌输太多的知识，反而更能展现自己的本来面目。连教育专家都说，孩子与生俱来的气质类型，在三岁之前展现得最充分。孩子什么时候学会按照大人的意愿表现自己，不好判断。
智商其实是对智力水平的一种衡量。根据多元智能理论，孩子在三岁之前具有以下特征，说明他们有很高的智商背景，值得父母好好培养。
有语言智能:表现为说话早，表达流利准确。
大部分孩子一岁会说叠字叫父母，两岁会说两三个短语，三岁会说简单句。如果你的孩子一岁就能说“温暖”这样的难词，两岁就能说长句。当同龄的孩子口齿不清的时候，你的孩子已经表现出了伶牙俐齿，这说明孩子在“语言智商”上占有优势。家长可以根据孩子的气质，向小主持人、小记者的方向培养。
有逻辑数学智能:从小对数字感兴趣，喜欢分类，做事严谨有逻辑。
如果孩子两岁对数字感兴趣，三岁就能理解加减法的含义，生活特别严谨。他玩过的玩具都要按颜色分类，一切都要有条不紊。说明他有逻辑和数学的智能。对于这样的孩子，家长可以多引入一些棋类游戏等推理玩具。大一点的孩子可以学习少儿编程，进一步发挥优势。
有空间智能:对颜色、形状、线条及其关系敏感。
有的家长说，孩子一岁多就知道彩虹的七种颜色，两岁多就能分辨出色谱卡上相似颜色的细微差别，这是连大人都不一定能做到的。这其实是空间智能的一种表现。此外，如果孩子特别喜欢拼图游戏，可以用拼图游戏主动地、毫不费力地拼出家居用品的形状，说明他们有空间智力的天赋。
空间智能可分为形象和抽象。有形象空间智能的孩子，将来可以成为画家；有了后者，以后几何就不费吹灰之力了。
体育锻炼技能:姿势灵活，平衡性好，运动能力强。
如果孩子三岁前身体特别灵活，爬上爬下，平衡车和滑板一上手就很熟悉，说明他的身体技能很强。这样的孩子将来可以在体育方面大显身手。
音乐智能:节奏感强，尤其擅长辨音读谱。
有些人天生五音不全，唱什么歌都会跑调，但缺乏音乐智能。另一方面，有音乐智能的孩子节奏感很强。他们能很快掌握一首歌什么时候开始唱歌词，停顿多久。你听过的歌可以哼出非常准确的曲调，可以记住不同乐器发出的音调，甚至可以自己编曲。这样的孩子适合学习乐器，适合音乐家方向的训练。
人际智能:特别擅长沟通，能够妥善解决矛盾。
这样的孩子是天生的沟通者。无论他去哪里，都有他的好朋友。
内省智能:善于反思，经常自我评价。
三岁以前的孩子在这方面不明显。但是，如果孩子能用更准确的语言描述自己，比如“我今天很开心，因为……”和“我是……这次，所以我想……下次”，就说明孩子的小头有自省倾向。这样的孩子将来在教书育人、心理学、写作方面会更好。