小班玩玩具，培养孩子的能力

3~6岁是儿童语言发展的关键期。如果忽略了语言教育，将来很难做出补偿。作为父母，玩具可以用来发展孩子的语言。

比如一些主题玩具，比如娃娃、房子、灶具等，孩子玩角色游戏时都可以用。在这类角色游戏中，孩子主要是用语言来表达游戏的情节和内容。因此，游戏可以促进儿童的语言发展。总之，作为家长，要抓住孩子对玩具的喜爱，因势利导，让孩子在玩耍中学习语言，发展语言表达能力。

二，利用玩具开发儿童的创造力

作为父母，我们要知道，家庭是孩子创造力的摇篮，良好的家庭氛围是孩子产生创造力的重要条件，孩子的创造力是通过各种活动来实现的。家长要为孩子的创造力提供各种玩具，让孩子在玩具游戏中提高创造力。

家长可以抽出时间和孩子一起做玩具，如易拉罐、水果瓶、旧报纸等。，制作花篮、玩偶和纸浆玩具...这个过程给了孩子很大的创作空间。家长要重视的是和孩子一起讨论制作的过程，而不是评价作品的好坏，因为过程比结果更重要。孩子看到自己的作品，会有很强的自信心，自信心是未来各方面发展的基础。

第三，利用玩具培养孩子持久的兴趣和注意力

孩子的玩具来得太容易，会形成孩子不爱惜东西，喜新厌旧的缺点。孩子想要什么就买什么，会造成孩子任性。因此，家长要妥善管理家中的玩具，一次给孩子1~2个玩具，引导孩子积极动脑，换一种方式玩耍。只有他们玩够了，才能换别的玩具。玩具不要太多，有助于培养孩子良好的注意力和探索事物的兴趣，从而开发创造力。

另外，家长要注意从2岁左右开始培养孩子动手玩玩具的习惯。家长可以准备一个纸箱或者抽屉给孩子使用。刚开始可以帮他们收拾一下，整理一下。后来，他们可以让孩子自己收拾。家长可以及时对孩子的进步进行评价，既培养了孩子的自理能力，也逐渐形成了爱劳动、爱整洁的好习惯。

孩子离不开游戏，游戏离不开玩具。作为家长，要抓住教育的契机，积极引导，让孩子在玩耍中学习，在快乐中提升能力。