中学生亲子益智游戏[5]
1.中学生亲子益智游戏
活动目标:1。激发孩子的参与感，鼓励他们和同伴老师一起表演。
2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。
3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动准备:
(1)若干红、黄、蓝、绿小星星道具。
②彩球若干，红黄蓝绿小筐一个，塑料锤1个。
(3)小星星的音乐。
活动流程:
先放图片，告诉孩子这是什么颜色，巩固孩子对红黄蓝绿颜色的认识。
二、送宝宝回家:
“彩色宝贝到处躲，躲在球上，把球变得五颜六色，球欢快地飞起来。”老师把球撒在孩子身上，让孩子捡起来。“星娃要找球，我们帮她送回家吧。”孩子把球放在相应的篮子里。
第三，认准颜色。“色娃真调皮，又藏起来了。”我们一起去找吧，好吗？“引导孩子在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手拍拍，告诉他们是什么颜色。
第四，表演《小星星》
“太阳下山了，小星星出来了，天空布满了美丽的小星星。小朋友，请脱下两颗同色的小星星，和我们一起跳舞吧！”小朋友找到颜色相同的星星宝宝，说是什么颜色。找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝贝，你在哪里？快回家吧。”宝宝把星宝宝送回了家。
送自己回家“我们都是彩色宝宝。玩了很久，我们累了。快回家吧！”老师:“我是红孩儿，家在这里！”“小朋友贴上各种颜色，分别找到对应的家，游戏结束。
2.中学生亲子益智游戏
游戏目标:1。培养孩子的独创性和丰富的想象力。
2.让孩子对常见动物的生活场所有基本的了解。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备:
1.准备好画纸，刷子，各种动物的名片(不带图片的卡片)。
2.安排动物园场地(树木、草地、池塘、山脉等。可以在地上标注)。
游戏流程:
1，孩子分成两个相等的队，面对面坐着。
2.老师给每个孩子分发画纸、画笔和一张动物名卡片(要求孩子只能自己看卡片)。
3.孩子们根据卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4.画完后，让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果孩子是对的，孩子可以去装修好的动物园，把画纸放在动物平时生活的地方；如果对面的孩子没有猜对，孩子应该再画完。
5.最先进入动物园并正确找到动物居住地的孩子获胜。
备注:
老师可以根据孩子的不同情况适当指导绘画。
3.中学生亲子益智游戏
设计背景:为了激发孩子的好奇心，培养孩子的观察能力和思维能力，让孩子在镜像游戏中体验活动的乐趣，发展孩子的语言，提高孩子的观察能力和思维能力。
活动目标:
1，激发孩子对镜子的好奇心，体验看镜子游戏的快乐。
2、培养孩子的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。
3.引导孩子了解镜子的种类，并在老师的帮助下尝试用文字表达探索的过程。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
重点和难点:
要点:激发孩子的好奇心，让孩子从照镜子中体验快乐。
难点:培养孩子的观察能力和思维能力。
活动准备:
镜子有好几种，比如平面镜，哈哈镜。
活动流程:
首先，导入:
1，展示谜语:“你哭，它哭，你笑，它笑，你问它是谁，它说你知道。”
2.让孩子猜答案。
3.活动内容来源于答案。
二、探索与发现:
1.给孩子提供各种类型的镜子，如平面镜、棱镜、哈哈镜、U型镜等，让孩子自由照镜子。
2.孩子在照镜子的时候观察各种有趣的现象，看谁发现的多。
3.引导孩子发现镜子可以反射物体影像的原理。
三。讨论:
1.你在镜子里看起来怎么样？
2.你发现了什么？
3.镜子是由什么制成的？
4.你还见过哪些镜子？
四、小游戏:
1，不用转身就能看到你。孩子们用镜子看着身后的自己，说身后站着的是谁或什么。
2.镜子把光反射到你身上。引导孩子让镜子的倒影在阳光下照在自己选择的伴侣身上。提醒幼儿不要让光线反射到别人的眼睛里。)
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
除了在镜子里，我们还能在哪里看到自己？(例如照片、玻璃、水盆...)
4.中学生亲子益智游戏
活动目标:1。航天器可以通过重叠组合来创造性地构建。
2.发展孩子的想象力和创造力，促进孩子的相互合作与配合。
3.培养孩子的动手能力。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
各种建筑材料和替代材料，飞船挂图，飞船玩具。
活动流程:
1.教师引导孩子回忆上一次游戏中建造宇宙飞船的情景。
今天，我们要建造一艘宇宙飞船。你能用哪种材料来建造宇宙飞船？
3.老师展示飞船挂图，引导孩子观察并解释各种材料是如何连接飞船各部分的。(难度)
4.孩子们被分成小组，老师们巡视指导，启发建造不同于上次的宇宙飞船。
教师作为工作人员访问网站，并促进儿童互相帮助和合作。
5.展示飞船和孩子互相评价。
5.中学生亲子益智游戏
活动目标:1，训练孩子辨别高低音符的能力，培养节奏感。
2.学会用肢体语言表达情绪。
3.感受硕果累累的果园，跟着旋律带着表情唱歌。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
每人一盘音乐磁带和一条红丝带。
活动流程:
首先，开始部分
一起唱拍手歌，坐成半圆形。
第二，练习听高音和低音。
老师在钢琴上弹了几个音符。如果孩子们听到高音，请举手。如果听到低音，小指会向下指。
第三，欣赏和理解音乐，认识音乐中的高音和低音。
1，老师放音乐，孩子听到高音就跟着音乐节奏摆动手；如果你听到低音，你的小手会随着音乐的节奏摆动。
2.引导孩子创造不同的动作来表达高音和低音，大胆地跟着音乐走。
四、音乐游戏:摘水果
1.今天我们要摘水果，问:果园里种了什么水果？哪些种在树上，哪些种在地下？
2.我们怎样才能摘下种在树上的东西？我们如何挑选种植在地面上的东西？(鼓励孩子创造摘水果和摘水果的动作)
3、跟着音乐走，听到高音，在树上摘一个大苹果，听到低音，在地上摘一个小草莓。再玩一次游戏。
4.果园里除了苹果和草莓，还有什么水果？根据小朋友的回答，跟着音乐摘两次水果。
五、水果丰收。
每个人都用丝带跳舞，鼓励孩子自由地创造高音和低音动作。
活动延伸:音乐和图片放入区域，孩子继续练习。