早教真的能让孩子变聪明吗？

这种说法可能与“关键期”或“敏感期”的提法有关。是指特定能力和行为发展的最佳时期，在此期间，个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。PS，楼主说的自然增长是什么意思？你是指任何教育吗？耶戈= 1982发表了一项关于早期教育对低收入家庭孩子影响的研究，时间跨度为10年。主要有以下检测指标:1。早教项目是否有长期效果；2.对低收入家庭更有效吗？3.受试者在学龄时的学习成绩(如是否接受特殊教育，留级等。) 4.能力(智商和学习成绩测试)的结果大致是:1。参与项目的孩子更容易达到学校最基本的要求，转入特殊教育的比例较小(这一结果的意义在于，从长远来看，不仅减轻了家庭负担，也为国家节省了大量资金)2。3.一些和学习成绩相关的社会心理层面会好一些:自豪感等。4.在学校的表现和对工作的期望会更积极。个人总结:与提高智商相比，早期教育对孩子未来的社会和心理发展可能有更大的意义；减少社会经济条件不利的家庭中儿童发育迟缓的可能性；另外，对于智力低下者；一些发育障碍，如阅读障碍和自闭症；还有一些非进行性损伤，比如脑瘫；更有针对性、更密集的早期干预可以降低障碍程度。早期教育的持久影响:来自纵向研究联盟的报告