中国早期教育机构环境营造中的常见问题

我国早期教育机构环境营造普遍存在选址不当、室内功能不完善、室内空间结构单一、公共空间较差、缺少成人角度空间等问题。

1，位置不正确

调查显示，大多数早教中心位于大型写字楼、购物广场或毗邻城市的主干道上。优点是交通和停车方便，缺点是人车拥挤产生噪音，空气质量差，存在交通安全隐患。

此外，这种选址缺乏绿化，地面多为道路或硬地板铺设，对早教机构周边环境的小气候调节能力不足，对婴幼儿的心理情绪也有不利影响。

大型写字楼或购物广场的早教机构几乎都选择较高的楼层，以应对大量人群的嘈杂环境。家长认为去早教机构的路途虽然嘈杂，但是声音环境有所改善，进入高楼层后更安静。主干道附近的早教机构由于缺乏相应的防护措施，周边环境质量较差。

2.室内功能不完善

早教机构婴幼儿活动室的数量和种类充足，能够满足早教课程的需求，但在早教机构的设计中没有考虑服务室的作用。目前大部分早教机构都没有考场和保健室。

婴幼儿免疫力差，容易生病。对进入早教机构的婴幼儿进行考场常规检查，不仅是对婴幼儿自身的负责，也是对其他婴幼儿健康的保护。

3.室内空间结构单一。

相关调查发现，57%的家长认为早教机构的教室面积太小，有家长表示一次进4~5对家长比较合适，人数多了会有拥挤感和压抑感。无论面积是否合适，早教机构的教室设置只满足亲子集体上课和活动的需求，缺乏支持婴幼儿自由选择活动的空间，空间结构较为单一。

4.公共活动空间不好。

中国的早教机构一般都是中小型的，所以90%的家长认为早教机构的公共空间太小。目前早教机构的公共活动空间多与公共接待大厅结合，支持婴幼儿自由活动，家长等待或休息。

5.缺乏成人角度空间

早教机构一般都是亲子活动，成人空间不足也是早教中心空间存在的问题。相关调查发现，80%的家长表示在早教机构会有不同程度的疲劳感。这是典型的没有站在父母的角度考虑空间的舒适度。