幼儿园“打沙袋”体育教案

作为教职员工，你要编教案，教案有利于教学水平的提高，有利于教研活动的开展。教案怎么写？以下是我帮你整理的幼儿园“打沙袋”的体育教案，仅供参考。让我们看一看。

幼儿园“打沙袋”体育教案1活动对象:

1.学习集体打沙袋。

2.学习跑步中的闪避技巧。

3、鼓励孩子遵守游戏规则和同伴合作游戏。

活动流程:

首先，开头部分。

1，两人一组手拉手排队到操场进行队列练习。

老师:进行基本队列练习。孩子们从一列站成六队:立正，向前看，以体操队形散开。

2.热身。

老师带领孩子做上肢运动，深蹲运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，跳跃运动，放松。

第二，基础部分。

1，集体学习打沙袋。

老师:我们玩了扔沙袋。今天我们也玩沙袋，不过这次是分组玩，每组只有一个沙袋。应该怎么玩？请试一试。

2.请将小朋友分成3-4组，每组一个沙袋，探索玩沙袋的方法。

3.让孩子们谈谈他们自己的游戏方式。

老师:你怎么玩？请大家看看。

4.老师讲解如何集体打沙袋。

老师:今天，老师要教你一个打沙袋的新游戏。我们集体打沙袋吧。请两个孩子站在两边的起跑线上，其他孩子站在中间。当一个孩子扔沙袋时，所有人都面对着他，迅速跑开以避开他扔的沙袋。被打了就罚下，没被打的孩子继续玩。沙袋被场地另一端的孩子们捡起来，这一刻所有人都面对着他。扔沙袋的时候继续躲闪，被打中的还是要被罚下，于是继续往下扔，看谁能坚持三分钟，谁就赢了。如果沙袋被中间的孩子接住，扔沙袋的孩子和接住沙袋的孩子交换位置。

5.孩子们分组用刚学的方法扔沙袋。老师提醒孩子注意躲避，遵守游戏规则。一旦被打击，他们会有意识地结束。

第三，扔沙袋。

1，老师:老师现在正在举办沙袋投掷比赛。每组轮流扔沙袋。三分钟后，看看还剩多少人。哪组剩的最多，哪组赢？

2.孩子们成群结队地扔沙袋。老师负责帮孩子看时间，提醒他们遵守游戏规则。

第四，放松。

小朋友坐下来拍拍腿部肌肉，老师总结上课情况。

幼儿园“打沙袋”体育教案2游戏名称

玩沙袋

活动年龄等级

小班

活动目标

1，锻炼孩子手腕控制能力，创新多种打沙袋方法。

2.发展孩子的创造力和协调能力。

要准备的活动

塑胶场地，每人一个沙袋(沙袋上缝一根布绳)。

活动游戏

孩子们散乱地站在塑胶地上。

踢:孩子用右手提起沙袋上的绳子，用右脚内侧踢沙袋，看谁踢得多。

走路:孩子把沙袋顶在头上，向前走；孩子用下巴(或膝盖、脚，)托住沙袋，向前走(或跳)...

扔:孩子站在起跑线上，向墙壁扔沙袋，看落地后谁的沙袋离墙壁最近或最远。

扔:小朋友用沙袋当流星球，扔上去，看能不能接住。

比赛记录

星期一，按照老师的要求，每个孩子都带了一个用布绳缝制的沙袋。我没有急着告诉孩子怎么玩沙袋，而是启发他们自己思考。有人说可以踢可以玩，有人说可以当流星球扔...毕竟，在实践中使用它们是另一回事。在孩子们热切的目光中，我把他们带到了会场。

来到场地，我并没有急着让孩子们按照我预设的计划去玩，而是让他们自由探索沙袋的玩法。孩子们有的在踢，有的在仰着头玩，有的在扔，非常兴奋。小小的沙袋在孩子们手里，仿佛有了生命。面对这个小玩具，孩子们充满了好奇。虽然没有我的干预，但活动依然在生动地进行着。

自我检查/反省

孩子们刚接触沙袋的时候，充满了好奇心，很容易就想出了各种关于沙袋的游戏。另外，老师也没有干涉他们的活动，给了他们最大的自由发挥空间。由于沙袋的种类繁多，孩子们玩了几天兴趣依然不减。

孩子们热情地玩了很长时间。当他们想不出更好的玩法时，他们就不再专注于游戏了。除了几个还在打沙袋的孩子，有的孩子在塑料垫子上打滚，有的围着site run转圈，活动开始有点混乱。这时，几个还在打沙袋的孩子的嬉戏声吸引了我。

“岳阳，这次我来踢，你给我数数。”贾瑞一边说，一边拎着沙袋的布绳，用力踢着。虽然有时她的脚是空的，但她努力等待下一次。贾瑞踢了五下，然后累得喘不过气来，又换上了康颜...最后岳阳打得最多，8个。

他们的游戏方式启发了我。我把孩子们召集在一起，用竞技的方式玩踢沙袋的游戏。我讲了游戏规则:两个孩子一组，如果体力允许，比较谁玩得多。孩子们的积极性又被调动起来了，游戏被大张旗鼓地玩了起来。

自我检查/反省

孩子自由发挥是不受限制的，但是时间长了，孩子就会觉得无聊。老师们及时发现了这一点，改进了游戏玩法，缩小了游戏范围，只选择了孩子更感兴趣的“踢”的玩法，并制定了游戏规则。游戏规则中的竞争意识也调动了孩子们参与游戏的积极性。

打沙袋的游戏又玩了一遍，问题又出现了。由于老师事先制定的游戏规则中时间限制不明显，孩子们的体力消耗过高。一轮游戏下来，孩子们有点不知所措，于是另一个孩子大喊:“哎呀，老师，累死我了！”而且因为空间大，孩子们站的比较分散。当你发现一个问题时，你必须迅速解决它。场地的问题很好解决。塑料垫子上画有小点，孩子们在做练习时站在那里。让每个孩子找一个小点站在上面更紧凑。在游戏规则中，增加了游戏的时间限制:两个孩子一组轮流踢沙袋，3分钟内，比谁踢得多，赢的多，奖励一朵小红花。此外，在学期结束时，经常玩沙袋的孩子将被评选为年度“健康宝宝”。

规则改了，游戏又玩了一遍，有了进步的目标和方向，孩子们的热情高涨，玩得很卖力。现在我们班有的孩子可以连续踢到30下，有的可以左右脚轮流踢，玩出新花样。玩沙袋已经成为我们班的一项特殊游戏。

自我检查/反省

在游戏中，老师意识到了规则中存在的问题，马上解决，提炼出了原本宽泛的规则。另外，老师意识到踢沙袋有点无聊，给了孩子一个长远的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。

幼儿园“打沙袋”体育教案3活动目标

1，引导孩子探索各种玩沙袋的方法。

2、锻炼孩子扔、扔、扔、躲的能力。

3.培养孩子的创造力、协调性和协作性。

4.激发孩子探索体育锻炼的乐趣。

5、通过比赛，锻炼投掷的准确性和跑动的能力。

活动过程

1，听听音乐，做做热身运动。

2.老师今天给孩子们带了一份礼物(沙袋)。孩子们喜欢吗？老师也喜欢。让我看一看。(做抛踢动作)哦，原来沙袋这么好玩！孩子想的除了扔，踢，扔，还怎么玩。让孩子们再想一想，看谁更想玩游戏。孩子可以自己玩，也可以和孩子一起玩。

3.让孩子用各种方式玩沙袋，发挥他们的想象力，想出不同的玩法，但在扔沙袋、踢沙袋和扔沙袋时，注意不要撞到其他孩子。

4.展示自己的玩法:让不同玩法的孩子展示如何玩沙袋。最后，老师和孩子们一起总结，讲述玩沙袋用的是什么动作(如抛、扔、扔、踢、打等。).奖励玩特殊游戏的孩子。(奖励明星)

5.孩子们太聪明了，他们想了这么多玩沙袋的方法。你想继续玩吗？(思考)。我们来个比赛:扔沙袋。先听听比赛规则:全班分成两组。每组前面两米处有一个纸箱。每组孩子接力投沙袋。看哪组扔的多，多的赢。重复游戏几次。

然后，第二种“扔沙袋”比赛:邀请两个孩子比赛，记录投掷次数，最后在决赛中比较前六名的孩子。(每个奖项一颗小星星)

6.游戏结束:表扬一下肯动脑的小朋友，等下次我们再玩沙袋的其他游戏好吗？(好)

7.把火车开回教室。