儿童五大领域小班教案百科全书
幼儿园小班教学计划1
活动目标
1，掌握安全玩滑梯和爬架的正确方面，在日常活动中能遵守安全玩。
2.能够判断玩户外装备过程中的各种行为是否安全。
为活动准备教学挂图和童书。
活动流程1，组织小朋友玩滑滑梯和爬架等设备。
老师:小朋友，你们喜欢玩滑梯和爬架吗？玩滑梯和爬架需要注意什么？怎么玩才安全？
2.让孩子玩滑梯和爬架。
引导孩子阅读教学挂图的幻灯片部分。
老师:(1)刚才的滑梯怎么玩的？
(2)德国孩子如何玩图中的滑梯？
(3)如果你倒放幻灯片会发生什么？
(4)从滑梯下攀爬，可能会发生什么？
(5)你喜欢哪个孩子？为什么？
3.引导幼儿阅读教学挂图的攀爬架部分。
老师:(1)我们小孩子怎么玩爬架？
(2)这张图中的小朋友是怎么玩爬架的？
(3)人挤在一起玩爬架会怎么样？
(4)你喜欢哪个孩子？为什么？
4.老师帮助孩子总结玩户外装备的注意事项，借助童谣引导孩子掌握安全注意事项。
(1)老师:我们玩滑梯的时候要一个一个排队，大家轮流玩。注意不要颠倒着玩滑梯，也不要从滑梯下面爬上去。玩爬架的时候，等前面的孩子爬上去了再爬。不要挤在一起。
(2)教师指导孩子学习童谣。
(3)教师带领幼儿再次玩滑梯和爬架，边玩边读儿歌。
在有条件教学变体的幼儿园，教师可以准备数码相机，捕捉幼儿玩滑梯、爬架的正确或错误行为，并将教学过程中的行为与挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清晰地理解自己的行为。
家长有时候从公园接孩子的时候会带孩子去幼儿园玩户外设备，也会带孩子去公园或者小区玩户外设备。在这些由非教师组织的活动中，家长仍然执行幼儿园对户外装备活动的要求，以确保对孩子要求的一致性。
幼儿园小班教学计划2
活动目标:
1，学习待客礼仪，会使用礼貌用语。
2.培养少爷的觉悟。
3.初步培养孩子解决问题的能力。
活动准备:
1，走访儿童之家的体验。
2.与于小龙幼儿园的陈云老师结识和交流，看看嘉宾和朋友的照片，激发孩子邀请于小龙幼儿园小班小朋友做客的欲望。
活动1。电话邀请。
1，疑惑:怎么邀请？邀请函上写了什么？客人和朋友什么时候来？怎么会？怎么打电话？
2.儿童电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话。孩子们在电话里交谈。
引导孩子在通话过程中大胆沟通。在交流中，鼓励小朋友与于小龙幼儿园的小朋友讨论“怎样才能快速找到我们的幼儿园？”
活动2:设计路标图。
1.你在路标上画了什么？让客人朋友们快速找到我们的幼儿园和我们的教室？(花园标志、箭头、儿童行走等。)
2.引导孩子们找到我们幼儿园的标志。
3.老师指导孩子画花园标志和路标。
4.路牌贴在哪里给客人朋友看？
5、小孩贴路标。
活动三:去超市。
1，激发孩子利用已有的生活经验。客人来了，我们怎么招待他们？我们用什么招待我们的客人？
2.去超市。
引导孩子观察超市。超市里有什么？物品在哪里？你是怎么说的？能给客人带来什么便利？
引导孩子找到自己需要的东西。你选择了某样东西之后会怎么做？收银阿姨是怎么做到的？
活动四:招待客人。
1，师生* * *一起布置教室。
2.招待客人的时候怎么说？如何招待客人？除了喝水吃美食，我们还能做什么让客人开心呢？
3.你的客人朋友叫什么名字？它看起来像什么？(小朋友看嘉宾和朋友的照片)你想知道嘉宾和朋友的哪些趣事？
4.找朋友。
5.孩子们互相交流。在活动中，鼓励孩子热情招待客人和朋友，鼓励孩子大胆交流和表达。
幼儿园小班教学计划3
一，教学目标
(一)认知目标
1.通过观察图片，简单的说出图片的内容，培养孩子的观察力和语言表达能力。
2.通过学习“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等短语，初步培养孩子的发散思维。
(二)情感和人格目标
1.通过讲述内容，激发孩子对劳动的热爱，知道自己做事的道理。培养孩子的独立和自信。
2.通过穿衣比赛，初步培养孩子的竞争意识。
二、教学准备
(一)在日常生活中准备孩子能做的知识和经验，鼓励孩子自己去做。
(2)环境准备好把活动室装修成玩偶之家。
(3)材料准备:实物投影仪，图片，三件带纽扣的衣服(自己的事情自己做)。
第三，教学过程
(1)复习儿歌《做好自己的事》，引入话题。
1.边读儿歌边做动作。
2.展示图片，引导孩子说出图片里是谁，她在做什么。(培养孩子的观察力)
老师:今天，我给你介绍一个新朋友。她的名字叫旺旺。她可能做了这件事。看，她来了。
(2)让幼儿根据问题仔细观察图片内容，并说出来。
1.展示图片1:“旺旺在做什么？”(穿衣)“看，她好像在说什么。我们来猜猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励孩子大胆思考，勇敢说出来)
2.展示图片2和3:“旺旺可以讲卫生。你看，她在干什么？”(自己刷牙洗脸)
3.展示图片4:“旺旺这么能干，一个人能做这么多事。你看，她现在在干什么？”(自己吃)“她自己吃得真干净！”
(3)用“我自己会做……”这句话来启发孩子谈论他们会做什么。
1.“旺旺的孩子很有能力做自己的事。你们自己会做什么？”我会自己洗手，自己去幼儿园等等。培养孩子的发散思维。
2.游戏《衣扣大赛》。
“原来小班的孩子这么能干。好了，现在我们比赛穿衣服扣扣子，看谁穿得又快又好。
四。各个领域的渗透
健康:通过对图片内容的理解，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
美术:通过儿歌表演“小手”，鼓励孩子做自己的事。
幼儿园小班教学计划4
活动目标
1，认真听故事，知道天冷预防感冒注意保暖。
2.感受老鼠动作的乐趣，愿意模仿故事中老鼠的动作。(难度)
要准备的活动
故事《打喷嚏的老鼠》及相关图片。
活动过程
首先，引入引出故事。
秋天过后，马上就要入冬了，天气越来越冷。每个人都穿得很暖和，以使自己舒适。但是小老鼠丁丁感觉很不好，因为他得了重感冒，不停地打喷嚏。这是怎么回事？我们来听听丁丁的故事吧！
第二，看图，讲故事，理解故事。
1.展示图片，讲故事。
(1)讲述故事的第一部分(摘自《有一天...他感到极其舒服”)
(2)嗯，听了《老鼠丁丁》的故事，小朋友们知道为什么《老鼠丁丁》感冒了吗？(孩子说话)是的，孩子们听得很认真。小老鼠丁丁因为不听妈妈的话跑到外面玩，感冒了。我们的孩子不能像他一样！
2.让孩子们看图，模仿动作。
(1)给我看第一张图。老鼠在做什么？(孩子说话)嗯，是的，这个。老鼠丁丁到处跑。
(2)出示第二张。丁丁又在干什么？是的，在这里。丁丁因为感冒一直在打喷嚏。
(3)展示第三张图。老鼠在做什么？(孩子说话)对，这里是丁丁听了妈妈的话后晒太阳。
(4)跑步、打喷嚏、日光浴。图中这三个动作是小老鼠丁丁做的吧？好，接下来是什么？老师准备让孩子们模仿小老鼠丁丁打喷嚏的动作。谁想试一试？请举手！(让几个小朋友模仿)嗯，小朋友都模仿的真的很好，很棒。给自己一点掌声吧！
第三，讨论如何保护自己，预防感冒。
1，孩子们，秋天来了，天气越来越冷了。这个时候，我们都特别容易感冒。怎样才能预防感冒？谁能说说(孩子说话)
2.嗯，所有的孩子都是对的。一般来说，预防感冒有几点:第一，天冷时注意保暖。还有，要及时增减衣服。天冷了加衣服，天热了脱衣服。另外要坚持运动(jy135学前教育www.jy135.com)多做运动，保持健康的身体，不容易生病。还有，晴天也要像故事里的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，舒服又能让你远离感冒。
第四，游戏:让我们一起行动
好了，孩子们，故事结束了。现在，让我们一起行动吧！老师教你几招，看仔细了！(一边背童谣，一边示范动作)今天天气真好。让我们一起做练习。摇手，摇手，扭腰，扭腰，踢腿，踢腿，跳来跳去。这些动作是不是很简单？孩子们学会了吗？好，现在让我们跟着我。(重复几次)
附故事:
有一天，天气很冷。丁丁，一只贪玩的小老鼠，不听妈妈的劝告，在家门口的院子里跑来跑去。他玩得很开心！然而，回到屋里没多久，小老鼠丁丁突然开始打喷嚏。丁丁苦不堪言，急忙问妈妈:“妈妈，妈妈，我怎么了？为什么我总是打喷嚏？”鼠妈妈说:“你冻感冒了。去外面晒晒太阳！””于是，小老鼠丁丁跑到了院子里。温暖的太阳照在小老鼠身上，他感到非常舒服！
自我反省:
这堂课很失败，有很多问题。
1，教学重点不够突出，问题分析不够深刻。比如我在课堂上讲老鼠跑步、打喷嚏、晒太阳这三个动作的时候，我只是一带而过，没有把它们和健康卫生联系起来进行深入讲解。本来可以扩大到重点教孩子如何正确跑步、打喷嚏、晒太阳，符合健康的主题。
2，故事不够清晰，故事不够生动。因为这个故事是自制的，故事不太清晰，情节不够生动。而且我上课太紧张，没有把这个故事生动地表达出来，所以没能很好地引起孩子的兴趣。
3.上一个游戏环节做动作的时候，首先我自己示范的时候，动作不够标准，不够夸张。其次，我没有安排孩子们的位置，导致他们在做动作的时候有点拥挤。本来可以分批安排孩子玩游戏，效果可能会更好。
4.整节课我都会经常说一句“是，是”之类的口头禅，其实不太好。还有，当孩子们做完答案或动作后，我没能及时给予适当的点评。
总之，虽然这第一节健康主题课我没有上成功，但是我学到了很多，知道了上好一节课真的不容易。我以后会更加努力学习。
幼儿园小班教学计划5
活动目标:
1.观察你的小手，学会用手创造性地画画。
2.培养孩子的观察力和创造力，体验艺术活动的乐趣。
3.鼓励孩子大胆正确地画画。
4.进一步学会在指定的范围内均匀的进行美术活动。
活动准备:
PPT，三张背景图(天空，草地，水)，蜡笔，磁铁，黑板，夹子。
活动流程:
一，谜语引入，激发兴趣
老师:小朋友，现在老师跟你玩一个谜语:“五叉，没有叶子，没有花，一切都靠它们。”
年轻的:小手老师:你能告诉我你的小手能做什么吗？
少年:脱衣服，吃饭，画画等等。
老师:是啊，原来我们的小手这么能干。现在，请仔细看老师用手做什么。(老师很快在黑板白纸上画完了一个手形——小鱼)
老师:老师是一条小鱼，用手画出形状，然后再加一张图。这种画叫手绘。
二、欣赏手绘
老师:今天老师还带来了一些漂亮的手形画。展示PPT图片，让孩子欣赏。老师指导孩子们观察这些漂亮的手形画是由什么手形构成的。
第三，探索和尝试共同创造
1，老师讲解要求:三幅背景画(天、草、水)，尽量画出对应的手形画。
2、小朋友画画，老师导游鼓励小朋友摆出不同的手型，大胆加图。能力差的孩子可以在老师的指导下模仿或添加图片。
四、收获成功，展示作品(海陆空三部作品一起评)。请告诉每个孩子他们的手型变成了什么。
反思:
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈。有些孩子虽然动手能力差，但都很努力，很认真。哪怕孩子进步一点点，作为老师也要鼓励他们进步，鼓励他们更加努力。
关于儿童五个领域小班化教学计划的相关文章；
★小班语文活动教案2020野外教育计划百科
★五大领域区域教案小班2020最新汇总
★小班科学活动计划2020幼儿教师必备教案
★幼儿园2020小班公开课教案。
★幼儿园小班教案最新百科。
★幼儿园小班公开课教案完整参考方案
★小班语言领域活动教案实践实施方案亮点
★社会领域幼儿园小班教学方案:幼儿园教师必备教案大全
★小班语言领域活动教案五大亮点。
★幼儿园小班语言教案设计方案大全