音乐公开课《森林狂想曲》(2)

2.感受森林风景的美丽，体验和同伴一起表演的乐趣。

要准备的活动

音乐《森林狂想曲》、图集、PPT《美丽的森林》和《森林之歌》视频剪辑。

活动过程

第一，情境引导人，激发兴趣

《江南Style》的入场券。(同时播放PPT《美丽的森林》)

问题:我们乘坐鸟叔的马车到达了哪里？

第二，享受音乐，想象创作。

1.听音乐，拓展想象力(放音乐狂想曲《森林里》)。

问题:我们在森林里欣赏了一段音乐。你在音乐中听到了什么？你认为你看到了什么？

除了动物，森林里还有什么？

总结:森林里有可爱的动物，生长的植物，美丽的风景。

2.欣赏图集，做精灵。(PPrI的《精灵》)

老师:这么美妙的音乐吸引了小精灵。它还画了一张森林地图。一边听音乐。

看地图。(小朋友看图集，老师随着音乐做手势。)

问:你明白吗？

(1)波浪线表示精灵在做什么？你能用你的动作试试吗？

给孩子一段音乐，试着做精灵飞翔的动作。

重点说明:翅膀定向(高飞、低飞)、身体变化、节奏控制。

(2)圆点是什么意思？(停下来，休息一下，看看风景)

精灵在音乐中停在哪里？(在快乐句子的最后)

重点指导:精灵的静态造型。

(3)精灵们，从地图开始！(小朋友边听音乐边做精灵动作)

重点说明:听着音乐跳舞，在音乐句子结束时停止造型。

3.听音乐，改变森林里的一切。

(1)老师是魔术师，孩子是精灵。

老师:我是森林魔术师。如果魔法更好，你会成为森林里你最喜欢的东西。

(小朋友坐在座位上做动作，老师在句尾给提示。)

(2)小精灵改变森林里的一切。

(1)个别幼儿做，其余幼儿猜，集体分享行动。

重点指导:飞行精灵会在句尾改变森林中一切的形状。

(身体部位的堆积，不同的动作姿势，相同的风景不同的造型)

②教师的整体表现和孩子的欣赏。

问:我也想做出改变。你能猜出我在森林里改变了什么风景吗？

3集体完成业绩。

老师:有了你，大森林变得更美更热闹了。(播放PPT《美丽的森林》)

第三，拓展对《森林之歌》视频片段的欣赏

老师:大森林里有许多不同的风景。让我们坐在魔术师的飞毯上，扮演一个真正的大角色。

林，你看看。(欣赏《森林之歌》视频剪辑)

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