幼儿园大班科学沉浮游戏教案
活动目标:
1.愿意参与一个探索沉浮的小实验。
2.对水中什么重有个初步的概念。漂浮着。并且可以对它们进行分类。
3.可以用||来记录结果，表示浮沉。
活动准备:
1.每组都有一个脸盆，里面有半盆水，还有一条手巾。
2.每组有两个盒子，盒子的一边贴上上下的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、框夹、海绵、橡皮泥等小件物品。
4.每个人有一个夹子，一张记录纸，一支笔和两个小篮子。
活动流程:
一、猜活动:
老师:今天我们班有很多文章。他们藏在你们的椅子下面。找出是谁。
杨:是一把钥匙，一小块木头和一个玻璃球。......
老师:今天我们要和这些宝宝玩一个水的游戏。如果我们把它们放在水里会发生什么？你猜怎么着？
老师:你说有的会沉，有的会浮。我不知道，所以请孩子们选一样东西，放到水里，看看会发生什么。然后告诉老师你看到了什么。
二、儿童操作活动:知觉下沉、漂浮现象。
三、理解沉浮:
老师:刚才你和谁一起玩了？它怎么了？孩子们很棒。你在你的戏里发现了沉浮的现象。你会用肢体动作来做吗？
四。录制活动:
1.老师:这里也有两个项目。他们是谁？他们会沉还是会浮？让我也玩玩。我的鹅卵石在下沉，瓶盖在水面漂浮。我要用记号记录下这个发现。你会记录你的发现吗？
2.解释操作要求:
老师:首先记录下第一个宝宝的现象，然后和其他宝宝一起玩，记录下你所有的发现。明白吗？
3.儿童手术记录。
4.儿童解释操作结果。
五、游戏:找家。
老师:孩子们很聪明。玩的时候这些物品是重的还是浮在水里的，大家都知道。现在物品要回家了，但是他们的门牌号已经换了。看啊！这里有两个盒子，这是宝宝的家。有孩子知道这是谁的家吗？请把孩子送回家。
老师:大家都给宝宝找到家了，来看看吧。孩子们找的对吗？
6.今天我们和宝宝们玩得很开心。几个孩子也来凑热闹。
看啊！他们来了。展示两个球，沉和浮，水的背景图。
一个叫卜府，一个叫沈，他们是好朋友。但是他们从来没有手拉手一起玩过游戏。因为浮只能停留在水面，不能到达水底，而重停留在水底，不会浮到水面。咳咳！真让人头疼！孩子们帮助找到一种方法，这样好朋友们可以手拉手玩游戏。
1.老师怎么用橡皮泥教从沉到浮？
2.儿童操作。
3.告诉老师你尝试的结果。
七、结论。
今天，老师和孩子们知道许多东西是沉在水中还是浮在水中。我们生活中还有很多东西不知道它们在水中的特性。孩子回去后，可以和父母一起探索我们身边还有哪些东西在水中下沉或漂浮。