小班音乐五指歌教案
小班音乐手指歌教案1活动对象:
1，感受快节奏的音乐，走调唱的好。
2，可以简单的模仿歌曲。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
1，五对纸
活动流程:
1，欣赏五指歌介绍。
(1)老师:小朋友！今天，我们将再次学习一首新歌。让我们听听孩子们是如何在磁带上唱歌的！
(2)教师让孩子听完录音机后回答问题。
老师:孩子们听到孩子们在里面唱什么了？谁在里面？爸爸开车，妈妈洗衣服等等。)
2.老师把歌曲中的“5个字”放在他们的手指上，让孩子们谈论他们是谁，他们在做什么。
(1)爸爸妈妈是做什么的？是怎么做到的？(开着车，滴答滴答。洗衣服，尖叫)
(2)兄弟姐妹是做什么的？是怎么做到的？(拍球，砰砰。跳舞啦啦啦)。
(3)孩子本身呢？(敲小鼓，咚咚)。
4.老师用手指引导孩子学会扮演父亲、母亲、哥哥、姐姐和自己的角色。然后做动作。
(1)大妈妈指的是爸爸，开车，点击。(一个接一个，从后面捏紧大拇指，然后左右摇摆两次，按三次喇叭)
(2)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。伸出食指，做搓衣服的动作4次，再做向下搓衣服的动作3次。
(3)最高的是我弟弟，他拍球，砰，砰，(依次学习动作，直到你自己敲鼓)
5.老师引导孩子再听一遍，用动作表达自己的角色，同时可以唱歌词。
6.活动结束了。
小班音乐五指曲教案2活动目标:
1，感觉每只手都有五个手指，喜欢用手指玩游戏。
2、可以边读儿歌边做相应的手指动作。
3.熟悉歌曲的旋律，为歌曲谱曲。
4.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。
活动准备:
让孩子学习手指游戏“小拍手”
活动过程
一、场景导入:认识你的小手。让我们伸出你的小手。我们来玩“小拍手”吧。
小手拍拍，我的小手伸出来！
小手拍拍，我的小手藏起来！
小手拍手，我的小手举起来了！
小手拍拍，我的小手在我腿上！
小朋友，“小拍拍”好玩吗？小朋友拿出小手，看看我们的小手有几根手指！
老师:是的，我们的小手有五个手指。今天老师带来了一首儿歌，叫《五指歌》。我们来听听吧！
第二，学儿歌，玩手指游戏。
(1)欣赏儿歌，理解内容。
1.老师一边读儿歌一边玩手指游戏。
2.请再听一遍孩子的话，理解儿歌。
(2)边读儿歌边学玩手指游戏。
1，跟老师读儿歌的时候尝试玩手指游戏。
刚才，我们听了儿歌，看了手指游戏。让我们再听一遍。会读书的孩子会在和老师一起读儿歌的时候玩这个手指游戏。
2.孩子们表演儿歌。
先小组，再个人(老师做适当的帮助)
3.完整背诵儿歌，玩手指游戏。
第三，总结提高。
今天，我们一起学习了一个新的手指游戏“五指歌”。我们可以边读边拍。有空的时候，我们可以自己看书，自己拍，也可以找好朋友一起玩，也可以找父母在家一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏。下次老师带我们孩子来玩！
五指歌
12345年，我上山打老虎，老虎不在家。我打小松鼠。有多少只松鼠？让我数一数，一遍又一遍，12345。
活动反映:
小班孩子的注意力跨度短，如果不能被吸引，整个教学就会陷入混乱，所以我以猜的形式引入，吸引孩子的注意力。接下来播放多媒体课件，边听音乐边学童谣，通过看、听、做、动手动脑，在愉快的氛围中学习童谣。
小班音乐五指曲教案3活动目标:
1，感受快节奏的音乐，走调唱的好。
2，可以简单的模仿歌曲。
活动准备:
五对纸情侣
活动流程:
1.欣赏五指歌，说出每个手指的名字。
1，老师弹唱新歌
老师:孩子们，今天我们要学一首好听的歌。我们一起来听听吧！(老师边弹边唱)
2.老师让孩子们听完录音机后回答问题。
老师:孩子们听到了什么？谁在里面？爸爸开车，妈妈洗衣服等等。)
二、分解歌曲，用纸娃娃帮助孩子记忆歌词。
老师把歌曲中五个人物的手指放在手指上，让孩子们说说他们是谁，在做什么。
老师1:爸爸妈妈能做什么？是怎么做到的？(开着车，滴答滴答。洗衣服，尖叫)
老师2:兄弟姐妹是做什么的？是怎么做到的？(拍球，砰砰。跳舞啦啦啦)。
老师3:那孩子们自己呢？(敲小鼓，咚咚)。
第三，老师引导孩子学会用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和自己的角色，边做动作边唱歌。
拇指是爸爸，爸爸开车，滴答。(一个接一个，从后面捏紧大拇指，然后左右摇摆两次，按三次喇叭)
我爸旁边是我妈，洗衣服，拨浪鼓。(伸出食指，做4次搓衣服的动作，再向下做3次搓衣服的动作；最高的人是我弟弟，他拍球，砰，砰，(依次学习动作，直到他自己敲鼓)
第四，孩子们的表演，活动结束了。
引导幼儿边玩边听老师唱歌，并用自己的动作和表演来表现角色。
小班音乐五指曲教案4活动目标:
1.通过模仿拟声词，歌曲中的其余部分是最初唱的。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱你的爸爸妈妈和身边的人，体验表演活动的快乐。
活动准备:音乐
活动流程:
首先回顾一下《我爱我的幼儿园》这首歌
第二，学习新歌
1，手指游戏
根据老师的提示，伸出相应的手指。
“大拇指是爸爸，妈妈挨着爸爸，哥哥最高，姐姐挨着哥哥，小拇指是我。”老师边说边观察孩子们的手指是否正确伸出。
2.猜猜爸爸妈妈会做什么，学习各种模仿动作。
老师:爸爸能做什么？让我们一起学习。
妈妈会怎么做？我们也来学习一下。
(2)幼儿和老师一起模仿，一起拟声词。
3、老师唱，孩子学着完整的说出歌词。
4、孩子学唱歌
提醒孩子唱休止符。
第三，边唱歌边表演。
1.首先，用手指轻敲三下，以示问候，互相交流感情。
2.在手指活动更加协调的基础上，鼓励孩子做开车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
俗话说，五指相连，五指对我们的重要性不言而喻。很多孩子对自己的手指很好奇，经常喜欢玩手指。五指歌可以让孩子认识自己的五指。