幼儿园如何培养幼儿的语言表达能力
语言是一种工具，能不能熟练运用是后天培养出来的。学会说话和说话是孩子未来职业成功的关键技能之一。语言表达能力的训练可以从幼儿教育和家庭教育开始，而不是单纯依靠老师的书面教学。
语言教育包括听、说、早读和写前准备，为孩子创造自由、轻松的语言交流环境，发展孩子的语言理解和表达能力，培养孩子阅读和写作的兴趣，帮助孩子熟悉、理解和说普通话。学龄前时期是儿童口语发展的最佳时期。语言教育不仅对儿童的口头表达能力有终身的重要作用，而且对儿童的认知能力、社会性和情感发展也有积极的影响。
父母可以通过以下方式帮助孩子提高表达能力:
1，让孩子有话说。
尽量找孩子感兴趣的话题和他们讨论，不要离开他们的认知范围，让孩子“说话”。传闻有一次一个参加工作的小学老师在五年级作文课上提出题目《如果我是经理》让学生写。结果，孩子们的作文没有一篇是令人满意的。首先，孩子对“经理”这个角色没有感性认识，这就像让一个没见过马的人去画一匹马。可见，要让孩子学会口语表达，必须调动他们的积极性，让他们觉得有话要说，让他们的思维充分活跃，因为语言永远是和思维一起作用的。
2.多和孩子交流。
这个网站经常报道留守儿童自闭什么的，很大程度上是因为不跟父母沟通。很多家长不知道孩子语言学习的基础是模仿，也就是所谓的“跟风”。所以家长首先要和孩子交谈，让孩子熟悉语言，让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力最初级的一步。这个狼孩的故事你听过很多，也是一样的道理。环境影响一个人的成长。
3.让孩子多说话，多练习。
语言是在实践中发展的。培养孩子的口语能力，一定要让他们多说多练。这里说的做法主要是指多给孩子讲自己的故事的机会，包括复述自己听过的故事、讲述书中的内容、编故事、日常生活中与人交谈等。应该允许孩子根据自己的理解、词汇和语法创造性地组织语言。现在老多幼儿园搞亲子阅读也是基于这个出发点。我们总是给孩子讲故事，也要听他们给我们读故事。
4.让孩子充分表达自己的意愿。
这一点非常重要。当孩子提出对一件事情的理解时，不管孩子的想法是否正确，家长都不要急于判断和纠正。操之过急很容易扼杀孩子的积极性，因为这是孩子对自己意志的表达。重要的是让他“说出来”，不管他说得“对不对”。然后找合适的时机进行引导和纠正。