早教老师一天工作流程

热情接待家长和孩子，教育孩子使用礼貌用语，引导孩子把衣服整理好。重点让家长了解孩子的情况，观察孩子的健康和情绪，做好孩子的个体工作。组织并带领孩子参加劳动，指导学生值日。

为孩子提供活动材料，用手和脑来引导他们的活动。

实行儿童保健“一摸两看三问四查”晨检制度。

摸:孩子发烧了吗？

二看:孩子精神状态、面部外伤等疾病(询问并记录)，眼睑有无充血发红，手背、手掌有无水疱，用手电筒检查咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如有传染病症状，立即隔离，通知家长，向有关人员和部门报告，并到医院对症治疗。

三问:询问病后回幼儿园的孩子家长，了解病后身体状况，了解治疗流程和注意事项。询问并记录不同孩子的症状。

四查:检查孩子手中是否有危险品。对传染病康复后返园的儿童，查看病历了解治疗过程，计算隔离日期解除隔离。

做好晨检，全天观察有症状的孩子，做到心中有数。

5.仔细查看“家长服药登记表”。(名称、药品名称、数量和用法)

二、早餐、早操和早操

组织孩子做好运动前的准备，激发孩子参与运动的兴趣。根据本班孩子的发展情况，有计划地组织体育活动。根据孩子的年龄特点和个体差异，掌握活动密度和强度。根据气候条件和孩子的活动情况，提醒孩子增减衣服，对孩子进行安全教育。了解孩子使用器械锻炼的情况，及时增减器械。督促孩子收拾好器械，做好运动前的准备。愉快地组织孩子参加早操，做好示范，衣服符合锻炼要求。

调动孩子的多种感官，激发孩子参与活动的兴趣。根据活动需要，选择合适的活动形式和教学方法，充分利用自然界的环境资源进行教育。教学内容众所周知，提前准备好教学工具。尊重孩子的个体差异，才能体现对孩子个体的教育和引导。让孩子在轻松愉快的氛围中丰富阅历，提高能力，发挥“三性”。重视培养孩子良好的学习习惯和作息规律。

第三，创意游戏

保证孩子的玩耍时间。可以和孩子一起创造健身。

注意激发孩子参与游戏的兴趣。积极参与活动，及时了解孩子的活动、物资使用和交流情况，引导孩子在活动中解决问题。根据孩子的活动情况调整活动材料。开展游戏评价，给孩子评论的机会，注重孩子情绪、兴趣、能力、社会性的培养。

饭前半小时不要组织剧烈活动。组织孩子玩桌上游戏。

第四，午餐

引导孩子正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。根据孩子的饭量，随时添加米饭和蔬菜，不要急于进食。照顾好身体虚弱的孩子和吃饭慢的孩子，让他们好好吃饭，培养孩子良好的饮食习惯。

整理10-15分钟饭后户外散步提醒孩子午睡前上厕所。

五、午睡

指导孩子正确有序地脱衣服，叠整齐放在指定位置，注意孩子午睡，发现异常及时处理和报告。孩子午睡期间不要离开宿舍。给孩子创造一个安静的午睡环境。

六号，起来

检查孩子的衣服鞋袜，确保孩子的衣服整洁舒适，头发整齐。根据天气变化和孩子的身体状况给孩子增减衣服。户外活动组织幼儿按时参加户外体育活动，保证幼儿活动的时间和空间。有计划地组织户外活动。

七。区域活动

保证孩子的活动时间。注意激发孩子参与活动的兴趣，让孩子自己选择活动。活动内容丰富，不少于三个认知领域。根据孩子活动的情况，调整活动素材，素材丰富，层次性强，方便孩子操作。

积极参与活动，及时了解孩子的活动情况和材料的使用情况，指导孩子在活动中解决问题。尊重孩子发展水平、能力、经历、学习方式的个体差异，加强个别指导。

八、晚餐，离开公园

晚饭后，我可以有条不紊地做事，独立收拾自己的玩具和随身物品。

礼貌地向老师和孩子们告别。

带着家里的用品高高兴兴的离开公园回家。