《小司机》小班语文教案

作为一名优秀的人民教师，我们经常需要备课，这有利于我们科学合理地控制课堂时间。那么写教案应该注意哪些问题呢？下面是我给大家整理的小司机小班语文教案。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。

活动背景:

儿歌《红绿灯》只有四句话，语言直白，适合小班小朋友学习。直观的图片有助于孩子理解儿歌的内容，孩子可以轻松学习。孩子们经常可以在路上看到汽车和红绿灯，但小班的孩子语言能力有限。通过这项活动，孩子们不仅可以提高自己的语言能力，丰富自己的词汇，还可以从小了解和遵守交通规则。

活动目标:

1，懂儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。

2、能有节奏地朗读儿歌，初步感受儿歌的节奏美。

3.引导孩子从儿歌中学习，感悟生活。

4.鼓励孩子大胆猜、说、动。

5.鼓励孩子大胆表达自己的意见。

活动的重点和难点:

重点:理解儿歌《小司机》，有节奏地读儿歌。

难点:知道“红灯停，绿灯行”的交通规则

活动准备:

场景设置，一个塑料方向盘，一盘磁带和一台录音机。

活动流程:

导入:

1，宝贝们，你们在干什么？(开车)

对了，开车的人叫司机。

3.先看看钱先生是怎么开车的。让我们一起学开车，好吗？

来，我们开车去西山公园，好吗？

一、老师带孩子听音乐，开着车进入。

1.这条路太宽了。上面有很多车吗？

2.上面的红绿圈是什么？

3.钱先生开车有点累。你累了吗？

二、教师在游戏中引导孩子学习儿歌《红绿灯》。

1.根据儿歌内容提问:

(1)刚才钱先生跟你一辆车进来的。

(2)你认为钱先生在做什么？(按喇叭)

(3)我们一起把手拿出来当汽车喇叭。

我们都是司机，不是吗？然后钱先生想说点好听的，你听仔细了。

2.路上遇到一个“红绿灯”问:你说这叫红绿灯吗？那么我们的车遇到红灯该怎么办呢？遇到绿灯该怎么办？

3.让孩子自由驾驶。

4.游戏:“去小动物馆”。老师带孩子去小动物的家，边开车边学童谣，邀请小动物上车。游戏可以反复玩。