幼儿教育英语小兔子
华盛顿大学大脑和学习中心的教授Patricia Kuhl做了一个TED演讲:婴儿的天才语言能力。库尔认为，婴儿是语言学习的天才，语言学习的关键阶段是在7岁之前。
库尔教授通过实验证实:
6个月到1岁之间，宝宝的大脑会开始语言学习的第一个敏感期。这个时期的宝宝虽然听不懂单词，但是对音位非常敏感。实验的结论是:6-8个月的婴儿学习外语的能力和母语一样强。7岁之前，孩子会进入第二语言敏感期。库尔教授认为，儿童在7岁之前就可以快速流利地学习第二语言。但是随着年龄的增长，掌握第二语言的能力会越来越弱，所以越小的孩子语言学习能力越强。知道孩子越早接触外语启蒙越好。给孩子报英语培训机构很贵，但是孩子的英语基础还是很差。担心教孩子不够，怎么办？
别急，掌握方法。英语基础不好的家长也可以在家给宝宝做英语启蒙。希望这三种方法能帮到你。
熟悉英语常用项目
从生活中常见的事物中学习英语单词，如香蕉、苹果等。如果你用英语熟悉生活中常见的事情，你会有更多的机会说话。孩子不需要学习拼写，只要看到物体就能说出相应的单词。
(1)在“小树成长”游戏中反复练习发音
单纯的让孩子反复练习单词的发音会很枯燥。可以通过游戏鼓励宝宝反复练习。比如《小树成长》这个游戏，你和宝宝蹲下，变成了一棵小树。说一次这个词，它就会长高，直到长成一棵大树。
(2)一人手势，一人猜测
如果你学了动物单词，你可以和你的孩子玩猜动物的游戏。比如一只兔子，父母可以画兔子的长耳朵或者模仿兔子让孩子猜，反过来让孩子画父母的猜，这样可以锻炼宝宝的模仿能力。
(3)多听英文儿歌。
很多教宝宝学单词的英文儿歌都应该让宝宝听，加深记忆。
用英语进行简单的日常对话
仅仅学习单词是不够的。交流是英语学习中最关键的一步。库尔教授提出的语言学习的两个关键点之一是交流。先说简单的日常对话，比如见面打招呼，分手后再见，询问姓名年龄等等。
单词和句子的学习不分先后，它们之间的学习是相辅相成的。学单词可以造简单句，学句子可以接触陌生单词。
(1)举一反三。
学习一个句型，要学会灵活运用。比如你学会了“我喜欢…(我喜欢)”，就可以用在很多地方，比如“我喜欢苹果”。(我喜欢苹果。我喜欢香蕉。我喜欢香蕉。)"
(2)循环练习
对话中，让父亲先问孩子一个问题，比如“你喜欢什么颜色？你喜欢什么颜色？)”，孩子回答“我喜欢……(我喜欢)”，然后让宝宝问妈妈，妈妈问爸爸……循环练习问答。
认识字母，但不一定要会背会写。
能听会说是英语启蒙的目标。认识字母是为写作做准备。没有必要让孩子在所有启蒙时期都会写字。先了解他们就好。不要强迫宝宝提前灌输。
寻找文字游戏
准备26个字母的卡片和一些单词卡片，然后抽出其中一张字母卡片，比如A，让孩子在单词卡片中找出所有带字母A的卡片，可以同时锻炼专注力和记忆力。游戏是学龄前儿童学习的重要方式。我们应该创造更多有趣的学习方法，这样孩子们会更愿意学习。