「慢教育」对孩子有什么好处？
那么，如何理解早教速度的平衡呢？慢慢养孩子的真正意义是什么？
如果抛开商业目的，其实孩子是有“起跑线”的。这个“起跑线”就是每个孩子与生俱来的自我成长能量，也就是孩子在生命之初“黄金不换”的敏感期的发展规律。换句话说，每个孩子都是“天才”，有天生的学习能力和潜力，可塑性强！相对于“马拉松”般的漫漫人生路，孩子“敏感期”的出现不会让家长放慢脚步；没有出现的时候，不能让家长“拔苗助长”。0-6岁敏感期儿童的发展规律，让人真正体会到生命发展中“快”与“慢”的平衡，体现了“教育是平衡的艺术”之美，这也为以后慢慢养孩子打下了良好的基础。
如果知道了孩子的生命发展规律，有助于理解教育的“快”与“慢”，父母在育儿上就不会走极端。
儿童的敏感期是指儿童对某项技能和认知能力的掌握发展最快，也最容易受到影响的时期。敏感期一出现，孩子就有重复行为，乐此不疲。如果出现走路的敏感期，即使孩子摔倒了，也会拼命站起来继续走路，一醒来就会主动学走路。
敏感期的孩子满心欢喜，对自己热爱的这项技能和认知能力充满好奇和探究。他爱对方，在自己的活动中反复积累经验，直到获得这种能力。家长需要耐心等待孩子的敏感期。了解敏感期有助于我们理解孩子的乱发脾气和任性......一旦找到原因，我们就会更容易理解孩子，也就越能和孩子“和平相处”。
在0-6岁智力发育成长最重要的时期，儿童主要有四个敏感期，即四个“黄金期”。包括:
1)秩序敏感期(0-4岁):给孩子有序的生活和安全感，可以稳定孩子的情绪，建立良好的生活规则。
2)行动敏感期(0-6岁):比如儿童的学习是通过动手进行和获得的。手与大脑相连，手的活动由大脑支持。
3)语言敏感期(0-6岁):比如我爱听父母的声音，直到听懂他们的声音，然后和他们反应，最后才有语言表达。
4)感官敏感期:儿童对感官特别敏感，包括声音、图像、味觉、听觉、嗅觉和触觉。
这四个敏感期出现的顺序不同。有的孩子最先出现在动作敏感期，有的孩子感官特别强烈的敏感期。每一个敏感期都会有初期、高峰期和下坡期。高峰期会有爆发现象。如果在这个时期给孩子及时适当的教育，提供有利于孩子能力发展的环境和条件，会起到事半功倍的效果。如果错过了敏感期，孩子各方面能力的提升会更加困难。比如秩序感的敏感期在四岁半就结束了，这意味着四岁以后教孩子纪律是非常困难的，因为机会已经错过了。
因此，儿童敏感期的“快”与“慢”发展是由自身发展的速度决定的。家长能做的，就是珍惜孩子在人生之初“黄金交换”敏感期的发展规律，保护和激发孩子的潜能，包括预设的环境，即“因材施教”的良好培养环境，最大程度地激发孩子的潜能。
了解孩子0-6岁敏感期的发展规律，家长就要掌握这个时期的育儿节奏，而不是一味的“快”或“慢”。然而，人生是一场长跑。为了让孩子健康成长，父母除了要关注童年的敏感期，更要明白“慢慢养孩子”的真谛。“慢慢养孩子”是孩子成年前父母所有的努力。俗话说:宁静致远！家长只有放下浮躁，静下心来思考，慢慢体会到教育均衡的真谛，才能让孩子拥有健康的人生。以下建议是为了让家长们在孩子成年前漫长的成长过程中，明白“慢慢养孩子”的真谛:
教育的目的是培养孩子成为真正的人；
想要孩子拥有优秀的品质，父母首先要成为这样的人，为孩子树立好的榜样。
孩子一生必须学会读两本书:一本是《自我》，一本是《自然》:孩子要用心读这两本书，不能只用眼睛。
第一本书是读自己，即了解自己的兴趣、志向和能力；具有独立思考、想象力和创造力；有自己的独特性，走好人生路。
孩子要明白，生活是一种慈悲和欢乐，比读书和工作更重要。一个懂得尊重生命的孩子，才能真正选择自己的人生道路，才能知道什么是真正的人生。没有同情心，没有自爱和自尊，不懂得感恩的孩子，可能会误入歧途，或者对社会造成危害。
第二本书是阅读自然，就是孩子可以从自然中学到很多书本学不到的东西。想想看，其实童年最美好的时光，就是和爸妈去郊区，看蜘蛛如何织网盖住虫子；看蚂蚁如何排队“耳语”；看小溪一路唱着歌奔向小溪，鱼儿是如何欢快地跳跃；放风筝；在寂静的夜里，数一数天上的小星星，看看牛郎织女是怎么相遇的。......
2.培养良好的亲子关系:
良好的关系胜过许多教育。孩子的内心世界非常丰富。父母要了解孩子的内心世界，积极影响和教育孩子。
在人生的竞技场上，孩子只能靠自己努力。父母不能代替孩子，更不应该自己当“裁判”。而是要给孩子保持良好竞技状态的力量，也就是“啦啦队”的力量，可以帮助孩子建立自信心。父母要做孩子的“拉拉队”，不仅要善于发现和表扬孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友，帮助孩子提高自我意识。
教育分为三个部分:停下来，等待，给孩子说话的机会，与孩子有效沟通，通过“教”达到“不教”的目的，最终让孩子自律独立。
3.培养孩子的良好习惯:
习惯决定孩子的命运。家庭设定必要的底线，孩子该遵守什么，不能做什么，这才是合适的。如果父母不注意培养孩子的良好习惯，无疑是在毁掉孩子的美好未来。智育是思维的好习惯，德育是行为的小习惯，素质教育更多体现在人的小行为上。习惯养成非一日之功。
4.家是一个充满爱的地方:
有的父母每天就是这样生活的:早上刷牙洗脸骂孩子；晚上吃饭、洗澡、换衣服、骂孩子；周末陪孩子上兴趣班，骂孩子。家庭生活氛围是不是每天都那么单调紧张，让人喘不过气来？
请努力改变自己:每天孩子放学回来，不要问“你今天在学校学了什么？”是“有笑话吗？”；当孩子犯错时，试着放弃抱怨，而是帮助孩子找到原因，鼓励他战胜自己；学会看到孩子的优点，也别忘了鼓励他们！
家不是吵架的地方。父母对孩子的爱不是控制和伤害，而是尊重孩子的个性，倾听孩子的声音，给孩子空间，让爱的光芒一直明亮。与孩子讨论各种问题，听取对方的意见，形成良好的民主家庭氛围；当孩子在风雨飘摇的世界受伤时，也有一个温暖的港湾，随时欢迎他回来。爱是慢慢“培育”出来的，请给孩子一个充满爱的家！
5.让孩子拥有健康的身体:
慢慢走。没有健康的身体，孩子怎么会有高效的学习品质？以后怎样才能坦然面对生活中的各种压力？
给每个家庭的一点建议:设定一周锻炼时间。比如周末，我们骑着自行车去郊外寻找大自然的奇妙，呼吸新鲜的空气，让自己和孩子静下心来感受生活的美好。
最后，送上我对天下所有父母最大的祝福:请照顾好自己每天的心情，过好自己的生活，彼此相爱。不要为了孩子的养育而伤害对方的善良。请记住:那是一朵开了很久的花，说开就不开了。给孩子一个等待，爱他，陪他一起绽放！爱是等待！教育是平衡的艺术！