小班美术“神笔”教案

1.引导孩子在思考、看、说、写、画的过程中，认识生活中常见的几种笔，了解它们在生活中的不同特点和作用。

2.鼓励孩子大胆与笔交往，尝试夸张绘画，体验成功的乐趣。

二、活动准备:

1，孩子自己收集的各种常用笔

2、多种笔画的图片

三、活动过程:

(一)引出话题

放一个多媒体动画《神笔好马》，引出话题。

(二)观察比较，激发孩子对笔的兴趣。

第一个观察:

1.请幼儿介绍自己的笔(从外观、功能、书写特点等方面引导幼儿介绍)。

2.鼓励孩子互相介绍自己的笔，学会补充同龄人的表达。

第二个观察:

让孩子用自己的笔在纸上自由地写和画，观察不同之处。

第三个观察:

1，展示各种模板画，让孩子观察、分辨自己用的是哪几种笔画，学会把笔放在对应的模板画前面。

2、师生* * *配合核查是否正确。

(三)运用想象力创造“神笔”

1，小朋友回忆童话《神笔马良》，马良有什么样的神笔？

2、引导孩子思考，如果你是一个小发明家，你想发明什么样的笔？有什么神奇的功效？

3，孩子可以自由绘画，老师鼓励孩子大胆联想，夸张绘画。

4.让孩子展示自己的作品，大胆说出自己的作品和想法。

(4)结尾

小班美术教案课程的神笔反思案例，既要说明教学理念，描述教学过程，又要说明教学结果——一些教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾，计划和设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

首先要明确教学目标(三维目标:知识与技能、过程与方法、情感价值观)。教学重点、教学难点、教学方法(例如启发式。。。等等)。教学过程。关于作业教学的思考。

小班美术教案(魔法果树)的设计意图选择一个公正的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来确定。如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容。现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些。在选择一节课的教学内容时，要根据具体情况来对待，一节课能圆满完成教学任务，教授的知识有利于学生理解和掌握。

小班美术早教的魔棒教案这个教案设计就是在网上找个模板，多做几招。一部分是教案设计，一部分是基础知识的考查。主要难点是基础知识和教案设计，经过老师的培训就差不多了。教案设计占20分，基础知识站80分。

小班教案魔食1。案例是对实际情况的描述，它包含一个或多个难题，也可能包含这些问题的解决方案。

2.“教学案例描述教学实践。以丰富的叙事形式，向人们展示了包括师生典型行为、思想感情在内的一些故事。”

3.教学案例是指包含某些决策或难题的教学情境故事，反映教学思维的典型水平及其维持、衰退或成就。这类案例的收集必须事先在实地做好，有意识地从教学任务分析的目标中选取相关资料。在这里，研究者自身的洞察力是关键。

4.教学案例指“由教师或研究者与教师共同书写的叙事性教学实践记录。”

小班魔影教案活动目标；

1，引导幼儿积极探索影子的产生和变化，让幼儿发现影子的产生。

生活和变化都与光源的变化有关。

2.培养孩子之间协商合作的关系，鼓励他们记录实验结果。

3.引导孩子了解阴影在生活中的用途，丰富孩子对阴影的认识。

活动准备:每个孩子有一个手电筒，几个小玩具和圆柱形积木，一张记录卡，一支记号笔，一个投影仪和多媒体课件。

活动流程:

一、手影游戏导入:猜小动物

第二，阴影的产生。

1，第一次操作观察:小朋友拿着手电筒和玩具分组做影子实验，探索光、物体和影子之间的关系。

小班社会“神奇遥控器”教案的新知识是在旧知识的基础上发展、变化和延伸的。因此，教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识相关的旧知识，看看学生已经掌握了哪些知识，哪些知识还没有完全掌握，确定需要学生填补哪些知识漏洞，课前要安排哪些复习内容，新教师要选择哪些学习方法和教学方法。这就是我们常说的准备学生的知识。

小班教案小结课后“魔法口袋”游戏“魔法口袋”游戏是一种训练孩子触觉的游戏。这个游戏是针对孩子的心理特点设计的。特别适合2-3岁的宝宝，还可以训练孩子对隐形物品进行分类。

家长在和孩子玩游戏时，可以从以下几个方面入手:

1，游戏准备:

小口袋1；各种水果，如香蕉、橙子、苹果、葡萄、橙子、柚子等；各种小玩具，比如* * * *、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等等。

2.游戏的玩法如下:

(1)家长带着装满各种物品的口袋读儿歌:“有很多神奇的口袋，快来摸摸。”并告诉孩子，“请把手伸进包里，摸一样东西。摸的时候告诉我(也就是父母)你摸了什么，但是不要偷看。”

(2)在孩子把自己说的物品全部摆出来后，家长可以提出要求:“请告诉我这些物品属于哪一类物品？例如，香蕉、苹果、梨等都是水果。属于哪种手帕和袜子？长毛绒兔和小狗属于哪种？”并让孩子开始分类摆放物品。

等孩子熟悉游戏后，让孩子摸一下，说:“这是水果里的梨。”等一下。

3、家长和孩子玩游戏时要注意:

(1)游戏开始的时候，最好不要让孩子区分类似的物品，比如橘子和柚子，而是用大一点的，比如苹果和香蕉，然后逐渐增加难度。

(2)不要违规让孩子看自己的口袋，这样会失去它的积极意义。为了提高孩子的兴趣，家长和孩子互换位置，让孩子提问，家长触摸回答，最后让孩子辨别对错。

在这个游戏中，家长要勤于动脑，善于动脑，不断丰富“口袋”里的“内容”，提高孩子的兴趣，促进孩子感知能力尤其是触觉的发展。

小班社会教案中彩虹伞活动的神奇目标:

1.根据老师的动作和指示做游戏。

2.体验和同龄人一起玩的乐趣。

3.培养孩子对体育游戏的兴趣。

活动准备:

一把大彩虹伞

活动流程:

一、展示彩虹伞，激发孩子对游戏的兴趣。

“你知道这是什么吗？它有一个好听的名字，叫彩虹伞。让我们用彩虹伞玩一个有趣的游戏。

第二，老师用手抓着彩虹伞，一边读儿歌一边把伞拉来拉去，要求孩子跑到伞下自由玩耍。在读“一阵风吹来，宝宝会飞快地跑出去”时，老师在伞周围晃了晃手，孩子从伞下飞快地跑了出来；读到“雨下得很大，宝宝赶紧躲起来”时，孩子迅速潜到伞下，老师放下伞。

1，游戏前孩子可以在伞下自由玩耍，等宝宝适应后再开始游戏。

2、开始读儿歌的速度可以稍微慢一点，让孩子有时间反应。

第三，游戏可以玩2-3次，游戏时间可以根据孩子的活跃度进行调整。

第四，老师总结游戏情况。听音乐，做放松练习。