摘苹果，在幼儿园按大小分小班。

在教学人员的实际教学活动中，要精心编制教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。快来参考你需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园摘苹果和小班按大小分类的数学教案，仅供参考。让我们来看看。

活动目标

1，感知物体大小，引导幼儿对物体大小进行分类。

2，“大苹果放大筐，小苹果放小筐”的理论。

3.愿意参加数学活动，体验他们的乐趣。

要准备的活动

1.布局:两棵挂满苹果的苹果树。

2.一大一小篮子。

3、趣味练习比较脚的大小。

活动过程

首先，感知苹果的大小。

1，老师:小朋友，我告诉你一个好消息。农民伯伯种的苹果丰收了！

我们今天一起去果园好吗？

2.展示课件——收获苹果

老师:树上有许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果，一个接一个，一个接一个；再挑，再挑一个。

看啊！你摘了多少苹果？它们是一样的吗？(一大一小)

第二，摘苹果

老师:刚才，农民伯伯在果园里摘苹果。老师，这里也有两棵苹果树。

我们也摘苹果吗？

2.要求:每个孩子摘两个大小不同的苹果，摘完之后坐在位置上。

你可以告诉周围的小朋友你摘了多少个苹果，哪个大，哪个小。

第三，分苹果

1.给我看两个篮子。

教师；告诉我，这两个篮子有什么不同？

(一个篮子大，一个篮子小)

2.老师:我们应该把摘下的苹果放在篮子里。你认为大苹果应该放在哪个篮子里？小苹果在哪里？

3、老师让个别孩子玩，一边玩一边说:

把大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里。

第四，趣味练习比较脚的大小

第五，结尾部分。

老师:今天，我们的孩子不仅帮助农民摘苹果，还把大苹果放在大篮子里。

小苹果放在一个小篮子里并分类。多好的技能啊！

其实我们身边有很多大大小小的事情。让我们一起去找他们，好吗？