小学一二年级我能照顾自己。
第一，活动的目标是训练一年级和二年级的孩子如何清洁个人生活用品，如何整理学习用品，清洁房间卫生。
二、活动的内容
1，如何清洁个人生活用品
其教学目标是:
(1)了解经常换袜子的好处。
(2)学会洗袜子。
(3)培养孩子如何清洁个人生活用品，热爱生活。
教学中的重点和难点
根据教学目标，这门课的教学重点是学会洗袜子并进行实践。难点在于理解勤换袜子的好处。
课堂教学支持
1，课前准备
袜子(一人一只)、水盆(一个)、肥皂(一块)、夹子。
2、制作课件
教学过程
1，导入
(来自老师和学生的问候)
同学们，你们在老师手里看到了什么？
是的，袜子。
那个同学每天都换袜子吗？请举手
2.新教授的课程
(1)说说换袜子的重要性。
每天换袜子的同学都讲究卫生，我们都应该向他学习。因为袜子穿在脚上，会汗脚。我们平时走路的时候，鞋袜上会有一些灰尘和污垢，所以要经常换袜子，保持皮肤清洁。现在让我们学习洗袜子。
(2)循序渐进教学，拓展延伸
第一步，浸泡袜子，涂肥皂(示范)。
现在我们找个同学来做，请人来做。
轻轻摩擦(示范)
现在我们找一个同学来操作，请人来做。
第三步:用水冲洗(示范)
现在我们找一个同学练习一下，看谁主动！请XXX做这件事。一些同学将做它。
挂起袜子(示范)
现在是最后一步。谁想在前面做？请人做这件事。学生来了！加油！
(3)总结
同学们，这节课就到这里。看谁回家后能洗袜子，明天告诉老师。也可以尝试家里的其他清洁，比如红领巾、刷鞋、清洁杯、脸盆等。，并学会清洁自己的生活用品。
4.活动扩展
引导孩子尝试家里的其他清洁，如红领巾、刷鞋、清洁杯子和脸盆，学会清洁自己的生活用品。
板书设计
洗袜子
第一步是浸泡袜子，涂上肥皂。
第二步:轻轻摩擦。
第三步，在水中冲洗。
挂起袜子。
2.如何整理学习用品的分类
教学目标:
1.使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准有不同的分类方法。
2.初步使学生学会整理文章的能力，养成整理东西有条不紊的习惯。？
教学重点:
如何有条不紊的把学习用品装进书包？？
教学难点:
按类别，教材类别按使用次数排列。教学准备:
书包和课本。教学时间:
教学过程:
第一，新课程的引入
学生们喜欢猜谜语。让我告诉你一个谜语。仔细听，然后举手回答这个谜语。
身短耳长，各种知识都装在肚子里。我想在学校带着它，放学后帮它。书包是学生不可缺少的东西。我们应该放各种文具、作业、练习本、书等。装进书包，然后背进学校学习。放学后，我们应该把学习用品放进书包，带回家。如何有条不紊的把学习用品装进书包，正是这节课要学的内容。
二、教新课:收拾书包？
1，排序分类。
我们使用许多学习用品，如课本、练习本、橡皮、铅笔、铅笔盒等等。首先，这些东西大致分为三类。一个是课本，一个是作业本和练习本，一个是文具，比如橡皮，铅笔，小刀。然后按类别排序，教材类别按使用次数排序。
顺序少，语文课时多，排在最前面，其次是数学，其次是思想品德，自然，音乐，美术，体育，社会，劳动。让学生记住这个顺序，以便得到它。作业本和练习本也要分班或者课内用，课后用。文具要放在铅笔盒里，让同学们同桌练习检查。
2.收拾书包。
所有的学习用品整理好后，就可以收拾书包了，包括课本，作业本，文具。安装后，同桌要互相检查。然后，老师训练学生熟练地取出和装入一些学习用品。多练习几次。做完包，放在洞里或者桌子旁边。如果你在家，你可以把它放在你的桌子上或者挂在一个合适的地方。
3.摘要
同学们，这节课就到这里。看看谁的书包整理得好，学习用品收拾得整齐。明天，老师会看你的成绩。
4.活动扩展
在家里指导孩子完成每天的作业后，可以尝试根据第二天学习的需要准备学习用品，分类存放学习用品，学会做自己的事。
3、洁净室卫生
设计意图:
现在的孩子都被惯坏了，大部分事情都是父母包办的。孩子自理能力弱。为了提高他们这方面的能力，我们班围绕“做好自己的事”这一主题，开展了“我来整理自己的床”活动，提高孩子们打扫房间的能力。
活动目标:
1，学会叠被子，自己铺床。
2.在老师的示范和同伴的帮助下，掌握铺床的基本方法。
3.让孩子初步学习洁净室的卫生技能，培养独立自理能力。
活动重点:
指导孩子如何学习叠被子。
活动难度:
孩子们可以自己铺床。
活动准备:
小被子、床单和枕头。
活动流程:
首先，通过提问导入活动主题
老师:“小朋友，你在家自己做的事吗？”你自己在做什么事情？"
2.老师:“你每天起床后叠被子吗？你们谁知道叠被子的正确方法？”请孩子们发言，调动他们的积极性。)
3.老师:“今天，我们一起来学习叠被子，铺床。”
第二，学会叠被子，铺床。
1，老师示范了叠被子和铺床的正确方法给孩子看。
(1)将被子铺在床上，长的一面朝向自己。
②找到中心线，将被子的两条长边向中心线对折。
③再次找到中心线，将被子的两个短边向中心线对折。
(4)再次对折，将被子排列成小方块。(像豆腐干)
⑤叠好被子，放在床尾。
⑥将枕头放平。
⑦铺床。
2.演示后与孩子们讨论。
第一步如何先把被子放在床上？
(2)第二步哪条边到中心线一半？
(3)第三步，哪边要向中心线对折？
(4)被子折叠后是什么形状？
⑤叠好被子后要整理什么？
6.铺床的时候应该做什么？
3.请孩子们上台练习用正确的方法叠被子和铺床。
第三，练习巩固
(1)幼儿分组学习正确的铺床方法，教师巡回指导。
(2)引导好折叠能力弱的孩子成为互助小组，建立良好的友谊。
3让孩子体会劳动的成果，体验成功的喜悦，发现不足。
四、教师总结
孩子们学会了如何铺床。从今天开始，孩子们应该自己做这些事情。对比一下，看看谁是做了自己事情的好孩子。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
引导孩子做诸如把用过的物品放回原处、扫地、把垃圾分类放入箱子、整理衣服等事情。，成为打扫房间卫生的小能手。
三、教案笔记。
从力所能及的自我服务工作开始，学会照顾自己的生活，养成自己做事的好习惯。
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