集体设计|幼儿园设计的依据是什么？
1，美术:艺术环境的创设可以培养孩子欣赏美、感受美、创造美的能力，可以陶冶孩子的情操。大厅顶部有一个双圆形黄绿色天花板，象征着母亲和孩子，月亮和星星；大厅墙壁上做了一面一米半高的文化墙，背面摆放的金鱼缸从造型洞中露出，自由自在的金鱼呈现出幼儿园的热闹景象。花园的画廊墙壁以抽象画或作品为主，颜色以黑、白、灰、橙为主。走廊顶部安装网状钢网，方便悬挂装饰品。走廊柱主要是彩色或橙色。
2.现代性:今天的孩子是未来现代社会的主力军。只有具备现代教育理念和现代教育手段，才能培养出符合现代社会需求的人才。搭建园网，用现代信息技术构建开放式教育管理模式，实现幼儿园、班级、家庭立体化在线互动管理，有效提升教师信息素养，保证教学质量，提高管理效率，为申报省级信息化实验园打下良好的物质基础。
3.自主性:幼儿园是孩子的世界，是孩子的天堂，是孩子自己的家。幼儿园环境的创设要体现幼儿的自主性。班级角的功能要满足孩子多方面发展的需要，有利于独立活动和经验积累。角落的空间设计，柜子的摆放，方便孩子随时移动；素材丰富多样，体现多样性，并能根据不同年龄的特点体现层次性。在区域功能上，考虑各种因素，让孩子的认知、情感、个性得到充分发展。教室墙面布置结合主题追求过程，表现出动态性、独立性、体验性、互动性、多样性，给孩子留有余地。随着主题的深入发展，不断拓展，让孩子与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，让环境真正促进孩子的自主发展。
4.生态:根据儿童好奇心、好动性、模仿性的特点，创造良好的生态环境，充分发挥环境教育的功能，有利于儿童身心健康和谐发展。设置游戏池、仿海滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等。，营造一个鸟语花香的自然景观，让孩子们通过观察发现，通过活动感知，在动手参与养殖、种植等劳动中懂得保护环境、爱护自然。
5.安全:幼儿园是孩子生活学习的重要场所，安全是创造环境的首要因素。在室外和室内花园搭起雨棚，地面铺上柔软的橡胶垫，防止孩子下雨天滑倒。所有的活动室都铺了复合地板，方便孩子们活动。保护好所有有棱角的地方，防止孩子受伤。在放置大型玩具的地方种植草坪或铺设塑料垫。
6.多元化:根据多元智能理论和儿童玩中学的特点，创设多元化的功能性活动场所，满足儿童多元化发展的需求。减少办公空间，重建孩子必备的科学发现室、艺术创意室、图书阅览室。利用室外和室内花园搭建儿童表演平台。提供各类特色活动场所，充分满足孩子的兴趣和个性需求，充分挖掘孩子的潜能，启迪孩子的智慧，让孩子在活动中体验、收获、成功。
7.温馨:幼儿园是孩子们的第二个家。幼儿园柔和的色彩和适龄的布局，会减少孩子入园的焦虑，给孩子一种安全温暖的满足感。外观色彩设计应明快活泼，并与世纪花园小区建筑相协调。在室内色彩设计上，根据小班幼儿情绪不稳定、易受环境影响的特点，以橙色、黄色等暖色为主搭配白色；根据中班孩子好奇好动的特点，选择以春天为主色调的绿色与白色搭配；根据大班丰富的想象力，选择天蓝色和白色。
幼儿园设计的基础就分享到这里给大家。再说幼儿园环境是孩子生存的基本条件。创造幼儿园环境就是改善幼儿的生活环境，提高幼儿的生活质量，创造环境，这将成为幼儿园教育的基本内容。
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