为什么有的人一开始就教孩子说普通话而不是方言？

一些普通话不好的长辈认为，自己普通话不好的原因是小时候没有普通话环境，所以在家里拼命用半桶普通话和孩子交流。最后，孩子不会说母语方言；孩子上学了，回来纠正你半桶普通话，理直气壮地指责你教错了。孩子长大后，或多或少开始后悔自己失去了母语方言的能力(这种现象在非官方方言区更为明显，无论是与老乡交流，还是了解当地文化)。其实最适合教普通话的地方是学校。

为什么？因为我们的普通话是国家强制力保证的(英语不是)而且有教育政策保证这个普通话环境；同时，孩子的语言学习能力很强，多语学习真的不是问题，还能激发和增强智力。这个年纪失去母语能力，真的很难过。方言消失是必然的、合理的吗？有必要推动方言消失吗？不完全是。世界各地语言/口音/口音的存在，诉说着当地语言存在的合理性，连“咖喱味的印度英语”都很滋润。如果语言最终消失，说到底是人和经济之间的问题，是政府和当地民众的消极作用造成的。为什么这么说？一方面，我们人类的智力并不低，也不能只掌握一种语言的脑容量。其次，方言和共同语不冲突，语言和工具一样，可以根据不同的情况和群体适当使用。比如欧盟的人用法语，德语，西语，但没见过东风压倒西风。欧美的多语环境比国内方言区更好，更包容。因为他们学校的外语课程教育，智商一般的欧洲人往往掌握多种语言，同时掌握德语、英语、法语不会让学生精神分裂，更容易掌握同一语系。