儿童入学活动计划
在金秋九月，我们的花园迎来了一群活泼可爱的孩子。我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略开展亲子活动。帮助幼儿和家长熟悉幼儿园内外环境，减少幼儿开学时对陌生环境的恐惧，为幼儿顺利入园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下:
亲子活动:
多彩的童年
活动目标:
1，通过活动，让孩子熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园。
2.增进孩子与老师之间的感情，以及家与家之间的联系。
活动时间:
9月1日(上午)
参与者:
小班，幼儿园小朋友和家长。(活动以小班制的形式进行)
活动内容:
欢迎家长和孩子来园，请家长配合老师帮助宝宝认识班级，床，毛巾，杯子等等。
活动1:花园区的游戏
准备材料:玩偶家居材料、桌面搭建材料、各种智力玩具等。
流程和指南:
1.观察并稳定孩子来园时的情绪变化。
2.引导孩子愿意去幼儿园，认识新的同伴，一起体验玩游戏的乐趣。
3、引导孩子认识自己的标记，熟悉活动室、浴室、午睡室等环境。
问候时间:8:20-8:40:宝宝们纷纷向小动物打招呼，说“早上好！我来了”为了让宝宝突破第一时态的自我防卫，增强自信心，让大家在小组面前认识“独一无二的他”。
8: 40-9: 00欢乐时光:老师用生动的语言生动地讲述了这个故事。
9: 00-9: 20零食时间:宝宝洗手，用毛巾擦手，吃零食，吃完把盘子，杯子，垃圾送到家里。
9: 20-9: 40运动时间:亲子游戏。
儿童入园活动计划第二部分活动目标
1，通过开园仪式，让孩子感受幼儿园的快乐生活。
2.引导孩子体验“长大一岁”，像兄弟姐妹一样快乐。
工字续时间
20xx年2月X日上午9点-165438+凌晨0点
活动地点
幼儿园操场
要准备的活动
1.提前安排好环境和场地。
2.中班和大班孩子的节目准备。
参与者
所有幼儿园教师和儿童
活动流程
(一)主持人的开幕词
亲爱的主任，亲爱的老师和孩子们:
大家好！过了一个暑假，我们回到了幼儿园。
在这美好快乐的日子里，我园师生欢聚一堂，举行20xx年春季开园仪式，迎接充满希望的新学期。
在此，我们欢迎所有的孩子重返课堂！让我们有请我们的校长X先生代表全体老师对新学期的孩子们表示欢迎和希望！
(2)主任致辞。
(3)儿童在中大班的表现。
(4)各班老师带领孩子熟悉自己的班级和新来的孩子。
开幕式结束了。
儿童入园活动计划第三章活动目的
开学典礼是全体师生在新学期开始时举行的开学典礼，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新来的孩子们感受到浓浓的园文化气息，尽快稳定情绪。
工字续时间
20xx年2月X日上午9点-165438+凌晨0点
活动地点
幼儿园楼前广场(操场)
主动对象
全园的老师，学生，孩子家长
要准备的活动
(一)场地的布局
现场环境要有节日的气氛，椅子要根据公园的面积来布置。
(2)音频设备
音乐和学前表演以及整个仪式的歌唱伴奏。
(3)其他准备工作
每节课现场准备垃圾桶和纸巾；班级是按区域坐的。
人员安排
主持人:XXX
道具声音:XXX
现场秩序管理:每班2名老师。
公园安全工作:XXX
儿童入园活动计划第四章活动目标
1.知道自己长大了，是幼儿园班的孩子，有做哥哥姐姐的骄傲。
2.了解大班幼儿的日常生活和学习情况，找出与小班和中班的区别。
3.感受提升后周围环境的变化，用连贯的语言描述新教室的环境。
要准备的活动
1.提前安排好活动区，如表演区、科普区、阅读区等。
2.收集一些以前大班孩子在学习、游戏、运动、生活中的活动图片。
活动过程
1.观察并熟悉新教室的环境。
孩子们可以自由观察新教室的环境，谈论新教室是什么样的，和中班的教室有什么不同，墙上有什么装饰，教室里有什么活动区。
总结:我们现在是大哥哥大姐姐了，有了自己的新教室。因为这一年我们会学到更多的技能，所以教室里设置的区域和中班不一样。
2.讨论:大班的孩子和小班、中班的孩子在学习和任务上有什么不同？
老师:现在我们都是大班的孩子了，你觉得大班的兄弟姐妹应该和小班、中班的兄弟姐妹做什么不一样，做得比他们好？
然后带领孩子欣赏往届大班里哥哥姐姐的照片，引导他们观察讨论。
总结:在日常生活和学习中，要给弟弟妹妹们做好榜样，在大班里做有能力的孩子。
3.欣赏儿歌《我是大班的孩子》，进一步明确作为大班孩子的任务和要求。
老师:有一首儿歌会告诉我们大班的孩子应该怎么做。我们一起来听听吧！(老师读童谣)
问题:童谣说了什么？大班的孩子是怎么做到的？
4.自选团。
教师根据小班、中班的分组经验，引导幼儿提出大班分组的建议和方式，集体讨论后确定分组方式，组织幼儿选择自己的同伴组成新的小组。
活动建议
1.活动刚开始，可以引导孩子初步欣赏儿歌，感受大班孩子的能力。活动结束后，可以引导孩子读儿歌。
2.活动结束后，孩子们可以熟悉教室外的环境和班级的户外活动。
3.引导孩子继续装饰活动区域的环境，鼓励孩子收集区域内需要的物品。
儿童入园活动方案第五条活动时间:
xxxx.9.1——xxxx.9.5
地点:
Xxx幼儿园
活动对象:
小班的所有孩子和老师
活动目标:
1，稳定孩子情绪，熟悉幼儿园生活环境。
2.体验快乐，激发孩子喜欢幼儿园。
活动安排:
9月1:高高兴兴去幼儿园！
内容:
1，亲亲，抱抱，欢迎我的小宝贝。
(热情欢迎孩子，稳定孩子情绪，结识老师阿姨。)
9月2日:认识新的伙伴！
内容:
1，尽量把你的名字介绍给大家。
(帮助孩子记住1-2同伴的名字，提高他们来公园的积极性。)
9月3日:动画电影真好看！
内容:
1.看一看，感受一下和同伴一起看电影的快乐。
看孩子们喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。)
9月4日:幼儿园好漂亮！
内容:
1，登门拜访，看看其他朋友。
2.玩得开心。大家真的很开心。
参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，玩玩游戏。
9月5日:哥哥姐姐很有本事！
内容:
1，兄弟姐妹们你们好，我为你们表演！
2，宝宝也想试一试，看我会不会唱歌！
(大班的哥哥姐姐给弟弟妹妹表演节目，小班的弟弟妹妹也可以尝试唱歌读儿歌。)
孩子会有很多梦想，父母会有很多期望，学校会有很多想象。在新的一年到来之际，我们将以“人文幸福”为宗旨，以“迎新年、送祝福、一起快乐”为主题，让每一位少先队员在体验中追忆，在快乐中收获，在温暖中期待，让新的一年充满生机与活力。
一.活动目标
在辞旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，为队员提供展示和体验的舞台，通过活动提高实践能力，在活动中教育自己、管理自己，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，定向活动也要有目标:一是安全，活动要小心；第二是开心，大家都开心；三是收拾干净，有一个好的环境；第四，有秩序，有规律的活动。
二、活动时间:
20xx 65438+2月3日上午。
四。地点:
每个班级的教室
动词 （verb的缩写）活动:
1，让我说一声“谢谢”；
2、两个人同脚；
3.猜猜我是谁；
4.成语接龙。
四、注意事项:
1.安全:服从负责老师的安排，按要求行动。班主任和副校长要加强责任心，确保不出意外。
2、文明:自觉排队，不拥挤，礼貌谦让，不在楼道内奔跑，不喧哗，不打架。
3.注意卫生:不要乱丢贝壳、纸屑、包装袋等废弃物。活动结束后，可以主动清理身边的垃圾，打扫活动场所。
4.准备:各班要提前做好充分的准备，比如活动的设备，环境的美化，买奖品等，保证活动的顺利进行。
幼儿入园活动方案第七章向家长介绍幼儿园日常生活各方面的日程安排和要求。为了让家长了解孩子的日常生活，请帮助我们做好以下工作:
一、入场时间:
七点半到七点五十分之间。
1.在门口打卡:
我园实行儿童打卡上下班制度。我们为每位家长制作一张打孔卡。你送孩子的时候，一个家长进来打卡。
送孩子的时候，只有一个家长可以进去打卡。
2.早上检查:
首先，和王先生一起去诊所做个晨检。晨检的目的是检查孩子的身体状况。幼儿园门口立着班级笔记本。如果你有什么需要记录的，我们会按照你的要求去做。请家长配合我们做好这项工作。
3.输入类别:
入班后，孩子们泡手消毒，洗手，自己挑选玩具。
第二，早操
每天做运动可以锻炼孩子的体质。根据季节的变化，早操的时间会有所变化。
晨练诗:早上空气真好。让我们都做运动，伸胳膊，伸胳膊，弯腰，弯腰，踢腿，踢腿，上蹿下跳，每天都做运动。
三、如厕、饭前洗手、进食环节:
1，鼓励孩子主动给老师看尿，锻炼表达能力。
2.洗手分为七步:开水龙头、洗手、皂洗、搓手、再洗手、甩手、擦手。我们问孩子们。
洗手搓手的时候，手是往下洗的，避免弄湿。
洗手诗:开水龙头，冲我的小手，关水龙头，摸摸小肥皂，搓搓手背，然后开水龙头，冲我的小手，关水龙头，点头擦。
3.用餐时间:
吃饭时，孩子要掌握正确的吃饭姿势:出拳身体远离餐桌，正确使用勺子。
用餐诗:“吃饭的时候记得，靠近我的小桌子，一口饭一口菜，吃饱了就开心。”
擦嘴诗:“餐巾，拿在手里，擦完手转一转，再擦成小方块。我的小嘴真干净。”
四、饭后，可选玩具、益智活动、室内外活动
教育活动，户外活动，自由选择和饮水，教育活动形式多样:集体、小组、区域等多种形式，内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
午睡是一天中非常重要的一部分。可以更好的调节孩子的情绪，达到恢复体力的目的。希望家长积极配合，让孩子养成独立入睡的好习惯。
动词 （verb的缩写）离开公园
离开园区时，请在大门外与我们一起排队，在接待室按顺序打卡，每个孩子将进入一名持卡家长。不要拥挤。拥挤会让孩子感到害怕。希望家长配合我们，站在我们贴的牌子上，以便一个一个接孩子。这又快又安全。
幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。他们刚进幼儿园时，对老师不熟悉，不适应新环境。如何连接好这个家，使其尽快适应和融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中不容忽视的问题。9月1日，我们幼儿园即将迎来一群活泼可爱的小班小朋友。为了让这些孩子尽快熟悉幼儿园和班里的工作人员，经过年级组讨论决定，我们老师将举办为期半天的大一适应性亲子游戏活动。
活动目的:
通过这种适应性的亲子游戏活动，家长可以深入了解幼儿园的工作，同时在心理上缓解自己的紧张和焦虑，并在放学后迅速缓解焦虑，消除后顾之忧，为新学期的正常教育教学打下坚实的基础，* * *同步为宝宝入园做准备。
活动内容:
1.通知家长9月1早上8: 30带孩子到自己班，听班主任介绍半天活动的流程安排，以及四场亲子游戏的地点和规则。
2.9点护士分发饭菜，组织孩子洗手，在家长陪同下吃零食。
3.9: 15: 00小朋友在家长的陪同下，到四项活动指定地点参加亲子游戏。
4.10: 45活动结束后回到自己的班级，洗漱后11: 00组织小朋友午餐。孩子们可以被允许和他们的父母一起吃饭。)
5.11点半左右，老师发放神秘小礼物，让孩子们带着惊喜开心地离开幼儿园，结束半天的适应性亲子活动。
活动要求:
由于我们的活动场地安排在三个小班的教室和多功能厅，家长在班级游戏照顾孩子的过程中，班主任要在8: 30明确，家长要爱护孩子，不要破坏其他班级的环境设施和物品，遵守游戏规则，服从裁判老师的指挥，做到文明活动。父母应该借此机会为他们的孩子树立一个好榜样。
附上每个游戏活动的规则:
游戏名称:喂饼干。
地点:一班教室。
活动规则:
1.3 ――五个家长坐在一排小椅子上。
2.3——五个孩子站在父母对面，戴上头套，手里拿着饼干，听到口令后向前走，把手中的饼干喂到父母嘴里。
3.要求孩子独立完成。
4.小孩子玩游戏不能偷看。
游戏名称:魔法果树(手指画)
地点:二班教室
游戏规则:
在家长的帮助下，请孩子们选择他们喜欢的颜料，用手指蘸肖旭来画水果，装饰这棵神奇的果树，或将其个性化。工作完成后，你可以把它带回家作为纪念。
游戏名称:小猫学习技能。
地点:3班3班老师。
游戏规则:
孩子戴着小猫头饰，从起点出发，爬过山坡(垫子)，钻过山洞(铁圈)，走过木桥(平衡木)，到达终点。
游戏名称:过桥
地点:多功能厅
游戏规则:
家长手中拿着泡沫垫，交替放置。孩子们依次踩在泡沫垫上到达终点。(地点:多功能厅)
儿童入园活动计划9活动目标
1.认识并能够说出自己的名字，增强自我认知能力。
2.发展语言技能。
要准备的活动
小鸭娃娃、靠垫。
活动过程
1.老师展示小鸭娃娃，和小朋友打招呼:大家好，我叫小鸭。挥动你的小手，向我问好！太好了！
2.老师:小鸭子想和孩子们成为好朋友。它想认识你。我们来听听它的自我介绍:“你好，我叫小鸭。”老师，戴着一个小鸭娃娃，一个个来到小朋友面前，问:(1)我很想和你做朋友。你叫什么名字？(《小鸭》拥抱会回答问题的孩子，鼓励孩子大胆回答。这孩子叫什么名字？引导孩子集体回答。活动依次进行。
我和你交朋友。老师扮演小鸭子，并宣布孩子的名字。请被点名的小朋友站起来大声说:“大家好，我叫XXX。老师抱抱孩子，回应“我想和你做朋友”。
4.游戏:他在哪里？用你的小手指指。老师扮演小鸭子，并宣布孩子的名字。请为被点名的孩子保持沉默。让其他小朋友猜猜“×××”是谁。
5.师生一起唱《我去幼儿园》，活动结束。
儿童入园活动方案10活动目标
1.掌握用小勺吃饭的正确方法。
2.能够跟着老师试着给宝宝喂奶。培养良好的卫生习惯。
要准备的活动
纸巾盒做的娃娃，每个娃娃都有一个小碗和勺子，还有几个用绉纸擦的小纸团。
活动过程
首先，开始部分
1.展示许多玩偶，让孩子选择同性别的玩偶。
2.老师和孩子一起看选择的娃娃性别是否正确。
二、基础部分
1.老师:娃娃饿了。让我们喂洋娃娃。
2.老师逐一示范拿勺子喂奶的正确方法，小朋友模仿练习。
3.给孩子发一个小碗和勺子，在碗里放一些水果(纸团)，然后让孩子把水果舀给娃娃吃。老师给予个别指导。
第三，结语部分
1.老师:我们来比一比谁的桌子最干净。教孩子爱惜粮食，不要撒米。
2.老师:宝宝吃饱了，给他擦擦嘴。老师指导孩子练习擦嘴，培养卫生习惯。
3.活动结束:送宝宝回家。
儿童入园活动方案11活动目标:
1，引导孩子感受歌曲表达的不同情绪，激发孩子参与音乐活动的兴趣。2.发展孩子的音乐感受力和表现力。
3.在理解歌曲内容的基础上，带着表情唱，尝试主唱和伴唱的形式。活动准备:秋林背景图，每人小叶子头饰，录音机，钢琴活动流程:
第一，进口
1，对话“我看到所有的孩子都戴着头饰。你现在扮演谁？(萧也)萧也，谁是你的母亲？原来是树妈妈的宝宝。我们在小叶子和树妈妈之间做个游戏好吗？”
2、音乐表演游戏《小叶子》，声乐练习。
(1)在老师的指导和提示下，根据小树叶的春夏秋冬变化听歌表演。
(2)老师:“现在是什么季节？秋风起，秋风起，小叶子被风吹起来发出什么声音？有沙沙的声音。听着。(声乐练习《沙沙树叶》)引导孩子感受力度和音高的不同。
第二，拓展
1.范老师唱老师:“小叶子沙沙作响，好像在说话。他们发生了什么，他们说了什么？你想知道吗？答案在老师唱的一首歌里。坐下来一起听。
2.学习第一段歌词
(1)范唱完就问:怎么了引导孩子完整地说出并学会歌词。老师指导:“萧也离开妈妈会害怕吗？我们一起来问问吧。”引导孩子感受小叶子，就是和妈妈说再见，用轻快亲切的声音表达沙沙沙。)
(2)语言节奏歌词老师:“让我们谈谈萧也发生了什么事。
3.学习第二段的歌词
(1)老师模拟第二段。老师:“萧也离开了她妈妈，你觉得它会回来吗？”你什么时候回来？我们来听听小叶子怎么说。"
(2)语言节奏歌词老师:“你听完觉得是什么样的小叶子？勇敢的小叶子说什么？”(引导孩子一起说话)
4.老师完整地唱出了老师:“这首歌里有两段，表现了萧也的不同感受。我先唱给你听听。”问题:“我刚才唱的时候，第一段的萨沙·武贾西奇和第二段的萨沙·武贾西奇有什么区别？”(第一片小叶子似乎在低声和妈妈告别，第二片小叶子却勇敢地大声告诉妈妈，她会回来的，让大家都能听见。)老师:“我们给这首歌起个名字吧。你说是什么？”
5.孩子们跟着老师唱:“你喜欢这片勇敢的小叶子吗？然后你唱歌，用你的声音。
为了显示勇气。"
6.试着带领和陪伴歌手。
(1)老师领唱，少儿伴唱。老师戴上小叶子的头饰扮演小叶子领唱的角色，小朋友来助唱，只唱最后一句。(提示用不同的声音和感情演唱)
(2)个别主唱老师:“谁想演勇敢的小叶子？
第三，结束老师
从儿歌里能猜到你们一定也是勇敢的孩子吧？让我们在外面和勇敢的小叶子玩个游戏，好吗？“(引导孩子学习如何让小叶子飘出教室)
教学反思:
在教学互动中，孩子还没尽兴，我就急着结束，让孩子感到很失望。在以后的游戏活动中，我可以经常让孩子玩这个游戏。
儿童入园活动方案12一、活动依据:
幼儿园的宝宝来到一个新的环境，首先要在陌生的环境里有安全感。为了减轻宝宝入园初期的焦虑，我们为宝宝精心策划了一系列的适应活动，帮助宝宝一步步适应幼儿园的集体生活。随着活动的丰富多彩和对新环境的逐渐熟悉，宝宝有了“高高兴兴去幼儿园”的感觉。
二、活动的目的:
让孩子尽快适应新环境，消除不安全感。
三、活动准备:
1.装修一个新的活动室，教室，各种新的玩具和游戏。
2.打造一个生活区，保留一些娃娃家具，比如衣架、冰箱、锅、洗衣机等。，营造一个“家”的环境。
3.在床头、杯架、抽屉上贴一个小红花标签(标签尽量顺着孩子的喜好)。
4.厕所标有男生女生，洗手方向用大箭头表示。洗手简单步骤的挂图贴在显眼的位置。
5.走廊中楼梯和自动扶梯方向的标识。
6、小组活动:快乐去幼儿园(多媒体)
四、活动日程:
甲组:XX年8月22日—XX年8月25日9:00-10:00。
B组:8月22日，XX-8月25日，XX 10:00-11:00。
动词 （verb的缩写）活动:
本次活动将分为四天，前两天由家长陪同，后两天独立进行。根据宝宝认知学习的特点，活动室会根据宝宝的经历准备活动，比如敲音乐、瓢虫、敲邮票、动我的食指、涂鸦、玩纸、休息等等。每个活动室提供不同层次的操作材料，让宝宝以“发现”的形式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情绪。
六、活动渗透:
实施目的:
1，通过一系列能吸引孩子注意力的活动，分散孩子的焦虑。
七。活动时间表:
日期
活动内容
参与者
8月22日
综艺馆，淘气堡，生活馆，烘焙馆
父母和孩子
8月23日
多样品屋、小组活动(多媒体)、烘焙屋
父母和孩子
8月24日
户外活动、活动室和休闲屋
儿童
8月25日
户外活动、活动室和休闲屋
儿童
八。活动中的注意事项:
1.家长要注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励和支持宝宝尝试不同的玩具。
2、在淘气堡活动中，提醒宝宝不要剧烈运动，注意安全。
3.请爱护幼儿园环境，不要随意使用与活动无关的物品。请做一个“文明家长”。
儿童入园活动方案13活动目标
1.了解自己的性别，进一步了解自己，发展自我意识。
2.能够从外表分辨出男生和女生的不同。
3.掌握正确的男女生厕所使用方法。
要准备的活动
1.男生一张卡，女生一张卡，爷爷奶奶，父母的照片，男生女生厕所的照片。
2.裙子短裤(等于班上男生女生人数)。
活动过程
首先，给男孩和女孩看卡片，让孩子观察这些图片并谈论它们的不同之处。
第二，老师帮助孩子总结男孩女孩的明显特征。
第三，让孩子知道自己的性别。
1.老师:今天，我们班有两位客人。他们是谁？老师引导孩子辨认:一个男孩和一个女孩。
2.问题:你是男孩还是女孩？引导孩子准确说出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片，让孩子再辨认一遍。
第四，业务活动
老师:这里有许多漂亮的衣服。看看哪些是女生穿的，哪些是男生穿的。(引导孩子对衣服进行分类)
老师:让孩子选择自己能穿的衣服(进一步帮助孩子区分性别)。
5.说说男生和女生除了外貌上的区别？
第六，引导孩子结合性别，学会自己上厕所。
1.老师:小孩子都知道自己是男生还是女生，那谁知道男生女生怎么上厕所呢？
2.老师展示了男生和女生不同的如厕图片，并讲解了男生和女生如厕的正确方式。
3.组织孩子上厕所，老师给予适当帮助。