幼儿园幼儿小班主题教案《美味的水果》
幼儿园幼儿小班主题教案“好吃的水果”1活动目标:
1，让孩子学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道，知道水果是多种多样的。认识秋果，知道它们的名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3，理解其余，傅强音的唱法，唱的积极有趣。
4.教育孩子自觉保持周围环境的整洁，养成讲文明、讲卫生的习惯。
5.在老师的启发下，我可以大胆地用自己喜欢的形状表现各种水果。
6.在轻松愉快的氛围中培养孩子的观察、思考和动手操作能力。
7.加深对秋季瓜果的了解，能够自己设计制作水果拼盘。
8.引导幼儿在西瓜皮上联想多种物体，并通过添加图片展示其主要特征，激发想象力。
9.通过懂得吃水果来丰富孩子的生活经验。
10，知道吃水果对身体有好处，适量吃，培养孩子不单独吃，愿意与人分享。
主题环境创建:
1，装饰“水果园”墙面装饰或立体树，供孩子挂贴“水果”。
2.带孩子参观校园里的树，给果树浇水，在果实成熟时进行采摘活动。
3.给孩子创造一个相对宽松的环境，给孩子更多的鼓励和帮助，增强孩子的自信心。
活动区布局:
1，娃娃屋:提供各种水果玩具，指南
孩子们用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2.艺术设计区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等。)供孩子蘸彩印。
用报纸揉成各种水果图像，涂上水粉色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果的外包装里，塞上报纸或彩色绉纸，两头扎紧做成水果，或者玩具，挂起来装饰环境。
3.科学区:水果、杯子、勺子、彩笔等。孩子们可以自由地制作饮料。
提供果酱、水果糖等。供儿童品尝。
收集各种果核，放在小盒子里，让孩子观察和玩耍。
4.拼图区:提供各种水果玩具，引导孩子根据物体数数。
提供各种水果图片，学会按大小、颜色、名称分类，比较大小，间隔排列等。
将水果图片与物品(或玩具)一一对应。
5.表演区:用各种辅助器具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。
教学反思
水果是孩子们熟悉和喜爱的，也蕴含着丰富的教育资源。我们通过充分的观察和感受，引导孩子认识到水果的品种很多，对颜色有更多的认识。通过观察，孩子们发现并总结出许多新的颜色，如黑紫色、红紫色等。丰富他们的认知。在活动中，注重培养孩子的交际能力，注重引导孩子充分感受和表达分享快乐。
幼儿园幼儿小班主题教案《美味的水果》2活动目标:
喜欢不同的水果，喜欢吃水果。通过看、摸和闻，我们可以感知不同的水果有不同的颜色、大小和味道。
活动准备:
每个孩子都有不同的水果、篮子和垫子。
活动流程:
一、游戏介绍:
兔妈妈的果园里果实累累。我们去帮提妈妈收水果吧。(带领孩子去果园收水果，找到一个水果就让他们排队)
二、认知果实:
你摘了哪种水果？看看你的。水果是什么颜色的？摸上去是什么感觉？(粗糙光滑)你的水果是什么味道？
三、分类:
老师拿起一个橘子吃了起来，这就引起了孩子的问题:要拨开皮吃。你的水果怎么吃？带皮的和洗干净直接吃的。)把能直接吃的食物和能直接吃的食物放在两个不同的篮子里。水果有很多维生素营养，要多吃水果。
第四，探索:
从中间切苹果和香蕉有什么区别？有核和无核的水果。
动词 （verb的缩写）扩展:
我在角落活动里放了各种水果的图片。请帮助他们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题是“自己”，二级主题“多吃水果”是结合秋季和这个季节丰富的资源进行的。通过这个主题帮助孩子解决:什么是秋天，什么是秋天，为什么要多吃水果等问题。这节课主要从感性体验入手，让孩子初步明白水果喜欢水果。为以后的探索做铺垫。
活动反映:
本次活动的亮点是将幼儿生活中常见的水果作为幼儿谈心活动的内容，充分调动了幼儿的谈心欲望，让每个幼儿都有话可说。在整个活动中，孩子始终处于轻松愉快的环境中，兴趣高涨，主动学习，真正体现了孩子的主体性。在活动中，充分调动孩子的感官，让孩子看一看，摸一摸，尝一尝，说说水果的形状和味道。孩子现有的经验得到了提高，孩子的主动性和积极性得到了充分的调动。
幼儿园幼儿小班主题教案“好吃的水果”的话题描述
水果是孩子们熟悉和喜爱的。当我们关注它时，我们会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外观特征的对象，是建构大小概念的材料，是装扮水果家族的媒介，是歌舞表演和语言表达的情境资源...
在各种以水果为情境的活动中，孩子学到的不是关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，孩子懂得削水果的皮，文明的吃。在动手操作中，孩子们学会了多种加工方法，如榨汁、做沙拉等。在游戏中，孩子们学会了水果和害虫的关系。在背儿歌？孩子们能区分水果和蔬菜。在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是至关重要的。
未来社会是多元的、开放的、快速变化的。解决问题，完成任务，不会只是一种方式。所以，需要的不是死记硬背现成知识的人，而是能够根据实际情况应用知识的人。为了适应未来的社会；孩子们需要学习重要的知识和经验。他们在情境化、日常化、多元互动的* * *体中获得的知识和经验，有助于他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创造
●装饰“水果园”墙饰或立体树，供孩子挂贴“水果”。
●如果园内有果树，可经常带孩子扩大管理，给果树浇水、灭虫，果实成熟时进行采摘活动。
●联系当地果园或家庭果园，带领孩子参观果园，采摘水果。
●给孩子创造一个相对宽松的环境，给孩子更多的鼓励和帮助。
家庭教育
●带着孩子做水果的人* * *参加班级的展示活动。
●带孩子去水果店看各种水果，鼓励孩子自己买不同种类的水果。
* * *用水果拼盘制作。
●和孩子一起收集各种水果的图片。
●培养孩子喜欢吃多种水果。
幼儿园幼儿小班主题教案《美味的水果》4一、主题实施时间:
两周
二、主题活动目标:
1，让孩子学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道，知道水果是多种多样的。认识秋果，知道它们的名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3，理解其余，傅强音的唱法，唱的积极有趣。
4.教育孩子自觉保持周围环境的整洁，养成讲文明、讲卫生的习惯。
5.在老师的启发下，我可以大胆地用自己喜欢的形状表现各种水果。
6.在轻松愉快的氛围中培养孩子的观察、思考和动手操作能力。
7.加深对秋季瓜果的了解，能够自己设计制作水果拼盘。
8.引导幼儿在西瓜皮上联想多种物体，并通过添加图片展示其主要特征，激发想象力。
9.通过懂得吃水果来丰富孩子的生活经验。
10，知道吃水果对身体有好处，适量吃，培养孩子不单独吃，愿意与人分享。
三、主题环境创设:
1，装饰“水果园”墙面装饰或立体树，供孩子挂贴“水果”。
2.带孩子参观校园里的树，给果树浇水，在果实成熟时进行采摘活动。
3.给孩子创造一个相对宽松的环境，给孩子更多的鼓励和帮助，增强孩子的自信心。
四、活动区布局:
1.玩偶屋:提供各种水果玩具，引导孩子用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2.艺术设计区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等。)供孩子蘸彩印。
用报纸揉成各种水果图像，涂上水粉色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果的外包装里，塞上报纸或彩色绉纸，两头扎紧做成水果，或者玩具，挂起来装饰环境。
3.科学区:水果、杯子、勺子、彩笔等。孩子们可以自由地制作饮料。
提供果酱、水果糖等。供儿童品尝。
收集各种果核，放在小盒子里，让孩子观察和玩耍。
4.拼图区:提供各种水果玩具，引导孩子根据物体数数。
提供各种水果图片，学会按大小、颜色、名称分类，比较大小，间隔排列等。
将水果图片与物品(或玩具)一一对应。
5.表演区:用各种辅助器具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。
动词 （verb的缩写）主题网络图:
水果摄影工作室
水果全家福
一罐水果
水果谜语
水果谜语
水果之歌
形状
小香蕉
有趣的西瓜皮
一个会爆炸的苹果
滨町的西瓜
古阿古阿吃瓜。
瓜娃娃
切西瓜
比赛
活动反映:
从出生那天起，孩子就不可避免地要和数学打交道，从而获得关于事物之间数量关系的知识。家里很多人围着一张桌子吃饭；一包饼干里有许多块...为了让宝宝们更好的感知这种数量关系。我通过游戏向孩子介绍“1”和“很多”的关系。只学“1”和“很多”相对于低年龄的孩子来说是枯燥的，但有了游戏活动，会让孩子边玩边学，既能满足孩子游戏和好动的需求，又能很好地达到数学教育的目的，所以我选择“摘水果”和“吃香蕉”这两个游戏作为小班孩子的学习差异。
小班的孩子有用具体形象思考的优势。我用游戏和直观的教具，比如“大象叔叔和水果”、“香蕉”，营造氛围，同时适当渗透认知，让孩子了解“1”和“很多”的关系。让孩子在游戏中建立数的概念。在课堂上，我明显感觉到孩子们有兴趣，也愿意学习。刚开始摘水果的时候，我以为小班的新生会很乱很乱。没想到口令发出了:“请回到座位上，摘水果的时候把水果高举起来给大象叔叔。”每个孩子都很快完成了任务。似乎所有的宝宝都想成为大象叔叔的好帮手。之后，我设计了一个游戏。我想通过反复强调问题让孩子觉得很多可以分成很多1...这种反复强调让孩子印象更深刻，每一次总结都进一步加深了理解。
幼儿园幼儿小班主题教案《好吃的水果》5对于小班幼儿来说，“吃”是他们最喜欢的事情。在生活中，水果是孩子们熟悉和喜欢的一种食物。最近我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动“好吃的水果”。
在各班老师的帮助下，家长朋友们给幼儿园带来了各种水果，有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等。接着，开展了丰富多彩的主题活动。在“水果照相馆”的科学活动中，要求孩子们正确命名常见的水果，并认识一些特殊的水果，以感知水果的多样性。
在“水果串”的艺术活动中，让孩子们认识水果的多种吃法，通过动手操作制作水果串，感受制作的乐趣。在“癞蛤蟆长瓜”的语言活动中，让孩子在同龄人面前说出自己的想法，提高口语表达能力，知道种瓜的不易。在音乐活动“苹果之歌”中，训练幼儿与同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲的快乐，模仿一系列丰富多彩的活动，让小班幼儿在有趣、生活化的情境中获得与日常生活密切相关的各种体验。
通过这次主题活动，相信孩子们对各种水果有了更深入的了解，同时也让孩子们在生活中更喜欢吃水果，对帮助孩子们养成多吃水果的习惯起到了很好的教育作用，让孩子们真正感受到水果带来的无限快乐。