幼儿英语教育真的有用吗？

幼儿英语教育非常重要。中加美英语浸入式研究小组历时23年的研究表明，具有双语学习能力的孩子不仅英语成绩优异，其他学科也处于领先地位。

这说明决定他们学习能力的不仅仅是语言学习，多元文化和思维方式也为他们打开了学习的大门。

与单语儿童相比，双语儿童通过学习第二语言，可以从第二语言中获得文化知识，知识面更广，思维更灵活，性格更开朗。同时，多元文化可以更好地刺激孩子的大脑发育，形成多样化的思维方式。在这个过程中，孩子逐渐形成自己的批判性思维能力和创新性思维能力。

0-6岁是公认的儿童大脑发育的关键时期。孩子的大脑潜能能开发到什么程度，差不多100%取决于父母在他6岁之前的培养。同时，0-6岁是大脑发育的敏感期，也是语言发育的敏感期。如果你这个时候开始学英语，那就太好了。

语言的发展与大脑和听觉的完善有关。婴儿出生时，大脑重量约为350-400克，约为成人的25%。到1岁时，脑重翻了一倍，达到成人的70%，到3岁时，脑重达到成人的85%。同时，大脑神经元的突触在3岁时呈爆发式增长，6岁时达到高峰，之后逐渐减少。

早期的第二语言启蒙为他们后来的学习打下了良好的基础，拓展了他们的思维能力，学会了辨别、判断和选择，同时拓宽了他们的全球视野，成为具有竞争力的国际视野和多语种能力的下一代！