适时提高农村义务教育学校生均公用经费标准。

65438年6月4日，中国政府网发布《国家贫困地区儿童发展规划纲要(2014-2020)》。该计划认为，儿童的发展关系到国家的未来和民族的希望。要保障儿童教育，完善学前教育资助体系，帮助经济困难儿童、孤残儿童接受普惠性学前教育。

《规划》要求，一是婴幼儿早期教育。依托幼儿园和教学点，为3岁以下儿童及其家庭提供早期保育和教育指导服务。采取多种形式宣传普及早教知识，鼓励媒体开设公益性早教节目(栏目)。建立城乡幼儿园对口帮扶机制，组织专家和有经验的志愿者到偏远地区开展科学早教服务。

第二，推进学前教育。坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，以多种形式扩大贫困地区普惠性学前教育资源。加大中央财政学前教育发展重大项目、农村学前教育推进项目和省级学前教育项目对集中连片特殊困难地区的支持力度。扩大实施中西部偏远农村学前教育巡回教学试点，在人口分散的山区、牧区设立教学点，通过政府购买服务、动员社会力量等方式，招募高校毕业生志愿者开展巡回教学，中央财政给予适当补助。加强有需要的少数民族地区学前双语教育。地方政府要依法落实相关政策，稳定贫困地区幼儿园教师队伍。完善学前教育资助体系，帮助经济困难儿童、孤残儿童接受普惠性学前教育。

第三，搞好农村义务教育。明确各地巩固义务教育的目标，将义务教育责任分解落实到地方各级政府、有关部门和学校，并将其作为教育督导的重点内容。推动地方制定义务教育阶段学校标准化建设时间表和路线图，解决农村义务教育寄宿制条件不足、班级规模过大、上下学交通困难、基本教学仪器和图书不达标等突出问题。支持各地制定实施贫困地区教师队伍建设规划，统筹教师聘任(聘用)制度改革、农村义务教育学校教师特岗计划、中小学教师国家培训计划、教师合理流动、对口支援等，系统解决贫困地区合格教师缺乏问题。中央财政对集中连片特殊困难地区乡镇学校和教学点教师给予奖补生活补助政策。综合考虑教育质量提高、物价上涨、信息化教育和学生体检等需求，适时提高农村义务教育学校生均公用经费标准。

第四，推进农村学校信息化建设。大力推进宽带网络校校通、优质资源课通、人人网上学习空间。各地要结合实施“宽带中国”战略和贫困村信息化工作，积极推进贫困地区中小学接入宽带网络。将学校信息化基础设施建设纳入新建学校、改扩建、薄弱学校重建等工作。加强教师信息技术应用能力的培训，建立面向农村的数字化教育资源应用。

平台，扩大优质数字教育资源范围，提升乡村学校教学质量。

第五，保障学生安全成长。学校应当建立面向全体学生和家长的安全教育制度、安全管理制度和突发事件信息报告制度，落实校园安全责任制。改善学校安全条件，建设符合安全标准的校舍、围墙、围栏等设施，加强视频监控、报警设施和安全防护设备，落实专门人员做好相关工作。寄宿制学校要完善教师值班制度，配备必要的生活管理教师，落实学生宿舍安全管理责任。儿童意外伤害的预防与控制。对儿童人身伤害案件要依法严惩。采取就近入学、建设寄宿制学校、发展公共交通、提供校车服务等措施，方便学生安全上下学。净化校园内外治安环境，维护学生安全和校园稳定。