幼儿园传统文化教育计划
幼儿园传统文化教育计划1
一、指导思想
为传承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校德育体系，培养学生热爱祖国、热爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻《耒阳市中小学德育活动实施方案》，使传统文化精神内化于心、外化于行，培养学生自尊、自信、理性、平和、积极的社会心态。
二、活动主题
传承文化精髓培养德才。
三、基本原则
结合课程计划；与德育研究和发展相结合；结合日常行为教育；结合创建学校特色；结合校园文化建设。
四。活动内容
1.继续深入开展《弟子规》学习实践活动。
(1)开班会读弟子规则。
(2)举办《弟子规》朗诵比赛。
除了这两项活动，平时要加强弟子规则的学习活动，课间通过学校广播播放弟子规则的歌曲，班会时间阅读学习弟子规则，尤其是低年级学生。
2.开展中华经典诵读活动。
(1)利用早自习时间读国学经典。
(2)每周开设阅读课，每月召开一次以阅读为主题的班会。
(3)利用校园多媒体网络和各种视频资料，举办传统文化进校园专题讲座，与学生交流传统文化。
(4)将传统文化融入校园活动，策划举办校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动的广泛性、故事性、体验式、趣味性等特点，让学生感受经典文化的魅力，热爱经典。
3.开展孝、信、雅教育活动。
(1)以孝为先，开展感恩教育活动。
以春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，突出教育的实践性、生活性特点，帮助学生认知和弘扬传统，增强热爱祖国、热爱家乡、热爱他人的感情。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母践行孝道”实践活动。
以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”教育活动，让学生在实践中学会孝顺感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
(2)以优雅为标准，开展文明礼仪教育活动。
以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识竞赛”等系列活动，培养学生谦虚有礼、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
(3)以信仰为基础，开展诚信教育。
通过发布诚信倡议、讲诚信故事等多种形式将诚信教育引入学生家庭，广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。
幼儿园传统文化教育计划2
本学期，我园将在金华市婺城区教育局七项新教育任务中，加强对幼儿的中华优秀文化和传统教育，全面提高其传统文化素养，推进我区精神文明建设的要求，深入开展师生读书活动，继承和发扬中华民族的传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展，不断提高师生人文素养，激发师生爱国情怀，培养师生情操和审美情趣。
中国历史悠久，文化经典璀璨，圣贤不朽，播德修坤，文学载道，继往开来。时代需要我们的教育去传承传统文化中的美的元素，用凝结了中国五千年思想精髓的智慧和哲理去陶冶孩子的言行，让孩子在阅读经典中修身养性，学会做人，这是我们开展经典阅读活动的根本愿望。
二、实施的目的
提高孩子的识字能力，锻炼孩子的记忆力，培养孩子的语感，在潜移默化中对孩子进行爱国主义和美育教育，培养孩子高尚的情操。我们花园的阅读内容:门徒规则。
三个组织
(1)成立“国学经典教学与阅读”实验组
领导小组:杜方李显艳李海燕秋群
实验教师:班主任。
(2)实验教师负责“经典阅读”的实施。
四、实施目标
所有幼儿园儿童(托儿所、小学、中学和大学)
动词 （verb的缩写）实施措施
1，在教研团队的指导下，选择教材，确定阅读内容。本着由易到难，由少到多，循序渐进的原则，读古文。
阶段
阶段目标
活动主题
阅读内容
第一阶段:
探索开发阶段(2013年2月-2065 438+03年3月底)
1，探索有效的阅读方式和方法，为以后进一步开展这项活动打下基础。
2.通过开展丰富多彩的活动，激发孩子阅读国学经典的兴趣。
3.能够流利阅读本学期规定的弟子规则。
我大声朗读
我很开心
(教学)
弟子的规矩
第二阶段:
巩固提高阶段(2013年4月-2065 438+03年5月底)
1，巩固前一阶段的成果，之桃儿童的思想和情操。
2.孩子可以流利地阅读相关经典书籍。并能说出某些经典和典故。
3.能够熟练背诵一些经典诗词，接受传统文化的熏陶。
与阅读为友，与经典为伴(巩固)
继续阅读以上经典书目。
第三阶段:成果展示阶段(2013年6月)
1.通过多种形式展示儿童文言文教育的理论成果。
2.测试培养孩子良好习惯的效果，园方会进行考核。
3.选择“国学博士”等等。
4、评选“文明礼仪教师”。
幼儿园传统文化教育计划3
一、指导思想
为传承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校德育体系，培养学生热爱祖国、热爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入实施《调兵山市中小学学习实践弟子规实施方案》，使传统文化精神内化于内、外化于实践，培养学生自尊、自信、理性、平和、积极的社会心态。
二、活动主题
传承文化精髓培养德才。
三、基本原则
结合课程计划；与德育研究和发展相结合；结合日常行为教育；结合创建学校特色；结合校园文化建设。
四。活动内容
1.继续深入开展《弟子规》学习实践活动。
(1)《弟子规》读书会拟于165438+10月30日举行。
(2)65438年2月5日，举行《弟子规》朗诵比赛。
除了这两项活动，平时要加强弟子规则的学习活动，课间通过学校广播播放弟子规则的歌曲，班会时间阅读学习弟子规则，尤其是低年级学生。
2.开展中华经典诵读活动。
(1)利用早自习时间读国学经典。
(2)每周开设阅读课，每月召开一次以阅读为主题的班会。
(3)利用校园多媒体网络和各种有影响力的资料，举办传统文化进校园专题讲座，与学生交流传统文化。
(4)将传统文化融入校园活动，策划举办校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动的广泛性、故事性、体验式、趣味性等特点，让学生感受经典文化的魅力，热爱经典。
3.开展孝、信、雅教育活动。
(1)以孝为先，开展感恩教育活动。
以春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，突出教育的实践性、生活性特点，帮助学生认知和弘扬传统，增强热爱祖国、热爱家乡、热爱他人的感情。
利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母践行孝道”实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”教育活动，让学生在实践中学会孝顺感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
(2)以优雅为标准，开展文明礼仪教育活动。
以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识竞赛”等系列活动，培养学生谦虚有礼、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
(3)以信仰为基础，开展诚信教育。
通过发布诚信倡议、讲诚信故事等多种形式将诚信教育引入学生家庭，广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。
4、积极开展特色教育，推进艺术素养培育工程。
(1)充分利用“体育艺术2+1项目双技活动”这一有效平台，推广太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生的潜能，培养学生对文化、艺术、体育的兴趣。
(2)展示和开展专题教育活动。通过开设读书、硬笔软笔书法、剪纸、舞蹈等专项教育活动，开发学生特长，让学生学有所成、学有所德，促进全面发展。
五、积极开展校园等级创建工程。
从学校实际出发，积极营造学生学习传统文化的氛围。完善图书馆和班级图书角；利用黑板报和橱窗宣传和弘扬中华优秀传统文化，营造“以文取人、以文育人”的浓郁氛围。
幼儿园传统文化教育计划4
第一，在传统文化主题活动中开展中国传统文化教育。
教师有目的地开展中国传统文化主题活动，针对幼儿开展相关教育教学活动。是实施中国传统文化教育最重要的活动形式，如:在教室、走廊等公共区域悬挂合适的传统艺术品:草编、剪纸画、手绘纸伞等。在窗户上贴各种剪纸；古代山水画、壁画、创意手工京剧脸谱等布置的教室墙面装饰。儿童作品展区展示儿童传统绘画和手工作品。在这样的环境中，儿童在无意识的状态下受到传统文化的影响，为儿童创造美，更好地实现传统文化的艺术教育奠定了一定的基础。
第四，在实践中体验传统艺术作品。
一切教育活动的前提是通过亲身操作和实践，让孩子感受到传统文化艺术的美，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的兴趣。
在一个幼儿园班级的一个名为“画脸”的艺术活动中，孩子们观察和认识真实的京剧脸谱，了解脸谱图案的对称特征，发现曲线构成不同的脸谱图案。在欣赏了面部各种特征的特点后，他们探索了制作面具的步骤和方法。首先，他们设计并绘制自己喜欢的人脸图像，然后用橡皮泥和鸡蛋壳进行装饰，完成人脸面具。在这个实际操作过程中，孩子们可以充分欣赏、理解和创作传统文化艺术京剧脸谱。
五、结合孩子年龄特点，在传统文化中加入现代理念。
根据儿童的年龄特点，3-4岁的儿童经常用涂鸦来象征性地表达事物；4-5岁的孩子能用简单的线条或形状表达事物，5-6岁的孩子能看到事件和情节的表达。他们大多喜欢鲜艳的颜色，对儿童感兴趣的物体更感兴趣。因此，在融入传统文化的艺术教育活动中，应选择适合儿童年龄特点或儿童相对感兴趣的传统艺术形式。在他们初次接触传统艺术教育时，也可以选择儿童熟悉的、易于操作或再创作的、由易到难、由简到繁的传统艺术作品，让儿童逐渐领略传统文化的美，更有效地将传统文化融入艺术。
中国传统文化到现在都或多或少的受到了现代因素的影响，而不是照搬。我们在将它融入美术教育时，必须根据现代教育现状取其精华，进行合理的再创造。此外，我们的教育目标儿童也很聪明，有创造力。在探索和学习传统艺术作品的基础上，可以加入更容易被孩子接受的操作内容和方法。比如中班组织剪纸手工活动时，可以改变剪纸的内容，不一定非要选剪纸窗花。还可以用对称剪纸的方法，剪小鱼、小花等孩子感兴趣的物件，既学习了传统工艺，又增加了新的艺术元素，更符合孩子的学习特点。
幼儿园传统文化教育计划5
为继承和弘扬中华传统文化和地域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青年学生热爱祖国、热爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学决定在我校开展“优秀传统文化进校园”活动，贯彻质量、人才、创新、强校的办学理念，全面推进优质校园、特色校园、活力校园、和谐校园建设。
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、开放、包容、自强、自立、敢为天下先的精神。通过系列、项目、立体的优秀传统文化教育活动，将传统精髓内化于心、外化于行，培养我校中小学生(儿童)自尊、自信、理性、平和的社会心态。
二、活动主题
传承文化精髓培养德才。
三、基本原则
结合课程计划；德育与科学研究相结合；结合日常行为教育；结合创建学校特色；结合校园文化建设。
四。教育目标
——充分了解中华文化的博大精深，培养爱国情怀，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣；
——参加各种内容丰富的文化体验活动，了解铁岭、西丰的地域文化，如人文历史、地理风貌、民俗风情等。，有热爱家乡的情怀，决心为家乡未来的发展而努力；——在当今生活中学习，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样的文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。
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