中班亲子阅读活动综述

不知不觉，一场快乐有趣的活动又落下了帷幕。想必你会开阔眼界，觉得我们有必要对活动进行总结。不要以为活动总结可以随便应付。以下是中班亲子阅读活动总结的范文(精选5篇)，仅供参考。欢迎阅读。

中班亲子阅读的活动总结1阅读月的所有活动都已按计划完成，但离最初设想的效果还有一定距离。一个是有些细节没有做好，一个是老师的时间有限，人手不够，所以很多想法很难实现。老师第一次组织读书节活动，经验不足。希望明年的读书节活动比今年好。

为进一步挖掘阅读资源，培养孩子的阅读能力，进一步激发孩子的阅读兴趣和自信心，体现“传承、提升、演绎”的核心文化建设理念，为孩子今后更好地融入城市、终身发展打下良好的基础，起到积极的作用。XX镇第二幼儿园结合自身实际，开展了一系列读书活动。

首先是收集故事。为进一步凸显我园“传承、弘扬、演绎”的特色，落实文化自信的精神，为孩子们提供肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心灵中播下中华传统美德的种子，特此向老师、家长等社会人士公开征集故事。故事内容分类:中国传统故事(寓言)、乡土故事或民间传说、新时代感动你的人或事(讲身边的好人，讲身边的好故事)。

二是亲子阅读。为了把读书的好习惯传播到千家万户，让读书作为一种家风传承下去，老师们定期向家长推荐一些好的读物，鼓励家长和孩子开展亲子阅读活动。

第三，上课讲故事。为了增强孩子的口语表达和阅读能力，增强孩子的自信心，教师在语言活动中引导孩子阅读绘本，然后让口语表达能力强的孩子给其他孩子讲故事，从而培养孩子的阅读兴趣。采取大班孩子带动中班孩子，中班孩子带动小班孩子的方式，进一步培养阅读能力。

四是故事舞台展。故事展分为两个阶段。首先，老师每天会利用课余时间组织孩子做一些阅读活动。阅读方式以“导读”为主，主要通过教师的引导，让孩子从不同角度解读绘本，理解绘本的意义，挖掘绘本的教育价值。

其次，在孩子离园前，负责阅读的老师通过校园广播，指导孩子讲述解读过的绘本，然后把阅读的种子植入每个孩子的心里。

五是开设故事口袋专栏。为了让阅读陪伴孩子的一生，开设了一个名为“故事口袋”的专栏。老师们认真录播故事，每晚准时向班级群推送故事口袋。

六是故事演绎。主要是让孩子用表演的形式表达自己的故事，通过演绎，让孩子对已经熟悉的故事有新的认识和感悟。

中班亲子阅读活动总结。四月很温暖！我们走进了“亲子阅读”的天堂。学校教学楼前，书香校园“亲子阅读”的大幕拉开。从此，“亲子阅读——书香陪伴”的口号响彻我们的校园。一个学期过去了，现在我们课题组参与的亲子阅读活动总结如下:

第一，亲子动员，完善亲子阅读机构。

开学时，我们学校召开了亲子阅读动员会。亲子阅读动员会非常成功，得到了所有家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传了亲子阅读的意义；然后各班成立了读书吧的骨干成员，并做了详细的分工。根据孩子已有的知识、经验和年龄特点，充分利用班级图书角，每个家庭计划写一份亲子阅读计划，详细列出阅读时间、阅读方式、晚会安排、作品收集等内容。

第二，保证阅读时间和阅读量。

为了让学生充分阅读，学校在开学时就设置了下午阅读时间，让孩子每天坚持阅读20分钟。一个学期下来，孩子们在学校的下午阅读总时间是2000多分钟。另外，我还让孩子每周坚持上两节语文阅读课。

孩子们有时候会把自己的课外书带到教室里和大家分享，让全班同学都读了很多书。为了丰富孩子的课外阅读，老师们从学校图书馆借一些适合孩子的故事书。阅读后，他们组织孩子们互相交流，谈论最有趣的故事或最难忘的场景，将课外阅读推向了一个新的高度。

三、亲子读书会

这学期我们学校举办了家校交流日，在本课题领导的建议下举办了亲子读书会，主要有以下几个环节:音乐读诗，我知道，亲子接力阅读，阅读知识竞赛，小记者采访，好书推荐。“小苗刚取尖角”，新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。我们的亲子阅读之路也会越走越宽。

四、《亲子阅读》演绎了一个又一个感人的故事。

“亲子阅读”活动开始后，一个女同学和她妈妈一起开始阅读，母女相遇。白天，孩子们把书带到学校，在课间休息时阅读。每天晚上，妈妈在孩子做作业的时候读给他们听，作业做完之后再让他们看一会儿。几天过去了，这本书迷住了母女俩。每天吃饭的时候，我都会谈到书中的情节和人物。

爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的阅读主题活动，可以将“阅读”与“活动”紧密结合。活动越有趣，阅读就越有吸引力。通过活动，我们不仅学到了读书的好方法，也加深了爱书、用书的思想认识，同时也促进了学生读书竞赛的自觉形成。

中班亲子阅读活动总结3本书，传递知识；书籍传递文明；为营造“书香校园”和“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的阅读热情，从小激发孩子们对书籍和阅读的兴趣，倡导热爱阅读、勤奋学习、享受阅读，培养教师和孩子们良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习的理念。我校开展为期一个月的第四届读书节。摘要如下:

一是深入宣传，营造氛围。

根据幼儿园工作计划，制定了详细可行的读书节活动计划。根据活动计划，施思幼儿园全体教师于9月17日举行了“第四届读书节”启动仪式。本次活动旨在营造园内外浓厚的读书、读好书的书香氛围，让老师、孩子和家长近距离接触书籍，理解读书的意义，形成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

会上首先宣读了本次读书节的活动方案，让老师们充分认识到读书节活动的重要性，并再次对活动进行了具体安排。让教师多渠道、深入地宣传阅读的重要性，并按年龄段将图书发放到各个班级，营造班级文化氛围，提高教师和孩子们的思想认识，为读书节计划各项活动的深入开展打下坚实基础。

第二，落实责任，开展活动

1，实现和开发

为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序开展，按照活动方案层层落实责任和任务。结合本班特色班集体建设，相应制定任务明确、措施有力、易于操作的活动方案，形成读书活动有计划、有部署、有检查、有总结，保证了读书节活动的顺利开展。

2.教师的阅读活动精彩纷呈。

(1)精品书店:每半个月举办一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)。活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业文章，推荐给大家阅读分享。

(2)课外阅读:老师利用课余时间不断发掘新书，阅读一些有益身心健康的书籍，在老字号网站阅读版块的好书推荐中推荐优秀书籍分享；在阅读的过程中，老师们还用文字记录了书中的精彩片段。

3.儿童阅读活动渗透到方方面面。

(1)班级开展了“读经”活动。

各班在中午和离园前进行每日诵经活动。从老师本人做起，每天和孩子一起读书，每天午睡前十分钟给孩子讲一个经典故事。

(2)亲子故事半小时

建议家长每天睡前半小时定为“家庭阅读时间”，每晚进行30分钟的“亲子阅读”。* * *他们会把自己喜欢的故事用图片的形式记录下来，做成绘本，促进亲子之间的交流，共同成长。

4.家长的“助教”也很精彩。

10结束时，每个班级邀请一位家长到班级进行助教活动。他们为孩子们分享绘本，家长们充满激情地告诉他们，他们深受孩子们的喜爱。通过这次活动，他们为家庭教育架起了一座桥梁，促进了孩子们的发展。

5.突出

(1)优秀体验评选:10月底，园部组织全园教师集中开展优秀阅读体验评选活动，评出3篇优秀阅读体验，分别是顾燕《幼儿园一日活动教育细节69例阅读体验》、张文《让孩子享受一个午睡时光的体验》——读完幼儿园一日活动教育细节69例》、《鲁的阅读。

(2)以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片。家长朋友们上交了很多精彩的照片，比如家长和孩子读书的照片，学习环境的照片，我的‘小书柜’的照片等等。在家长的帮助和指导下，一些孩子还带来了家长和孩子合作制作的绘本。10结束，每个班选三个”。

虽然这个读书节即将闭幕，但是老师和孩子们的阅读才刚刚开始。在未来的日子里，我们不仅要让书溢满校园，更要让书飘向家庭和社区，丰富我们的阅读，让我们的生活更加精彩！

中四班亲子阅读活动总结有人说过，人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。早教科学证明，童年不仅是学习听觉语言的最佳时期，也是学习视觉语言的最佳时期。如果孩子在学说话的同时，早早地学会了阅读和朗读，让视听语言能够跟上，那么孩子的智力发展就会突飞猛进。

这学期中班的阅读课主要以word宝贝乐园的儿童听力阅读游戏教材为主。大例题、大卡的运用，将“玩”与“学”的科学结合起来，将“机械记忆”变成“长记忆”，适应孩子的生理特点，让孩子在游戏中学习成语、识字。

为了避免孩子学习的单一性和重复性，使教学形式丰富多样，让孩子在进入大班后具有良好的语言表达能力，本学期我们在阅读课中增加了图片讲述、故事表演、儿歌朗读、听说游戏等内容。这些教学方法和手段的应用结合了中班孩子的年龄特点，极大地丰富了他们的视听觉，极大地增加了他们的学习兴趣。经过一个学期的学习，阅读班的37个孩子变得爱说话，爱说话。

在早读课上，我们两位老师还特别注重为孩子营造轻松愉快的教学氛围，坚持教不是教的教学理念，结合每个孩子的特点，潜移默化地让孩子在教学中学习语言和素养。

为了让孩子对早期阅读识字感兴趣，我们还特别注重与家长的沟通，让家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期，要讲究方式方法，而不是机械地强迫孩子学习。在压力下学习，只会让孩子对任何事情都失去兴趣。

在教学中，我们注重孩子合作能力的培养。在休息的时候，我们经常会特意给孩子放一些书，让孩子三三两两坐在一起阅读，让他们体验到合作阅读的快乐。

总之，没有固定的教学方法。希望读班的孩子升入大班后，还能记得和小伙伴们在早读班度过的快乐时光。

中班亲子阅读活动总结5随着我园经典阅读活动的结束，10月份我园首届读书节也结束了。回想起来，这个十月是美好的，这个十月是忙碌的，这个十月是疲惫的。下面简单回顾一下十月读书节的主要工作。

一、10月份工作内容

1，丰富班级图书角，鼓励家长积极捐赠儿童图书。

2.选出优秀的亲子阅读体验，展示给全园的老师和家长。

3.组织全班小朋友参加园内举办的经典诵读大赛，每天睡前十分钟给小朋友讲经典故事。起床后，老师和孩子们一起读书。

4.利用家庭互动平台和班级博客，为家庭家长和孩子推荐好书，让阅读真正成为家庭温暖的港湾。

5.鼓励父母和孩子一起阅读。

6.设计班级阅读海报“亲子一班阅读之星”。

7.入选班级书香门第和读书之星。

几个总结一下这一个月的工作，但是背后有太多的辛苦，也感谢父母对我们工作的支持和配合。

二、工作效果评估

本次读书月活动的主题是“学术为伴，快乐成长”，在园内营造积极、清新、高雅、健康、文明的文化氛围，打造书香满园。现将班级开展的一系列读书节活动的工作评价如下。

1.通过班主任的宣传和鼓励，家长可以积极捐赠儿童书籍，大大增加了幼儿园的藏书，为我们班的孩子提供了丰富的阅读环境。接下来就是如何管理和使用这些书了。

2.通过几天的观察，家长更关注老师和家长的阅读体验。他们经常停下来浏览，但由于展览空间有限，只有少数家长能够阅读。

3.在儿童经典阅读活动中，儿童参与的兴趣比较高，这也说明儿童更喜欢阅读。但因为缺少场景，孩子的语言有时不清晰，影响了对故事的欣赏。下次要多安排情景故事表演，录制效果好，孩子可以全身心投入到故事表演中。

4.父母和孩子读好书更好。有的家长积极参与，互相推荐好书，有的家长因为工作忙不能参与。

5、亲子阅读，家长做的很好，据了解，家长利用晚上睡前20分钟陪孩子阅读，或者利用周末时间陪孩子去图书馆或者书店阅读。

6.老师们制作的读书节海报，让家长们对班级在读书节期间开展的一系列活动一目了然。

7.书香门第和读书之星的评选，鼓励孩子对阅读的兴趣和积极参与阅读的激情。

；