早教测试班
《父母的语言》是2017年9月出版的育儿指南，指导父母如何在与孩子的对话中“塑造”孩子的大脑。如何给孩子营造一个良好的语言环境？答案就在这本书里。
这本书的作者Dana Suskind博士是儿童人工耳蜗项目的负责人，也是芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”的创始人。他致力于研究发展中的儿童早年接触的语言数量是否会对他们的大脑结构和发展产生非常不同的影响，从而直接影响儿童的学习能力和性格塑造。这本书是她30年复杂研究的结晶。
我以前认为孩子的学习和教育是从学校开始的。看到很多家长把4岁以下的孩子送到学校后，我就单纯的想，这么小的孩子能懂什么？我认为这种行为是浪费金钱，是对孩子的虐待。看完这本书，我发现真正的教育是从孩子出生的第一天开始的，学校不是教育的起点。某种程度上，孩子在学校的表现是对家长早期教育的考验。
接下来我就从语言环境和学习水平、4T原则和表扬三个方面来阐述一下我父母的语言。
传统的思想观念认为“龙生龙，凤生凤”，把孩子的潜力附加在父母的社会经济地位上。他们固执地认为，一个人学习的好坏和他的大脑是否足够聪明成正比。
这本书的作者告诉我们，父母和孩子使用的语言是影响他们学习成绩的最关键因素。孩子们觉得父母掌握的语言越多，他们的语言能力就会越好。他们三岁前接受单词的数量和质量直接影响他们最终的学习成绩。
在与孩子的交流中，父母可以这样做:
①减少强制性词汇的出现:父母与孩子的对话越多，孩子的词汇量增长越快，三岁以后智商越高。词汇对孩子来说确实很重要，但如果强迫或禁止孩子接受词汇，就会扼杀孩子的语言学习能力。
不要，停，不能等。
②用不同种类的单词与孩子对话:父母对孩子说的单词量直接决定了孩子三岁后词汇量的丰富程度。
全家人一起聊天:一对不善言辞的父母很难培养出一个健谈的孩子，因为如果父母在家多说话，孩子会有更多的反应，而如果父母少说话，孩子的反应可能会相应减少。
④多鼓励，少否定:语言是最美的爱情故事，也是最伤人的武器。
记得小时候开心的时候最喜欢做的事就是打开嗓子哼几句我喜欢的歌词，但是我妈给我的评价是:你那破锣嗓子跟我一样，你唱的歌不好听。从那以后，直到现在，我对唱歌有了一种敬畏，那种不经意的评价成了我心里不可磨灭的阴影，即使我知道妈妈很爱我。
没有一个孩子天生聪明:他们的聪明来自他们善于沟通的父母。
良好的语言环境不仅能开发孩子的智力，还能改善亲子关系！让父母和孩子之间的纽带更加紧密。
要营造一个良好的语言环境，家长不需要在这上面花很多时间。不管他们平时有多忙，3T原则都能融入我们的生活。通过词汇的添加，父母或监护人会发现，整理床铺、削苹果、扫地等日常活动可以开发孩子的大脑。
第一个测试:* * * *关注
在4T原则中，“情感关怀”是基础，要求父母有意识地观察孩子在关注什么。时机成熟了，父母会和孩子谈这件事。
“情感关怀”的核心目的是家长的回应，如果家长和孩子一起参与活动，“情感关怀”的有效性可以得到加强。
家长的回应本质上是“情绪上的关心”，可以概括为以下三步:1。观察；2.理解；3.行动。
第二项测试:充分沟通
第二个原则要求父母多和孩子沟通。交流不能只是零星的话语。交流的目的是让孩子掌握各种单词，学会如何使用。交流是双向的。双向交流对亲子关系的培养和孩子大脑的发展有着重要的作用。
在充分沟通方面，书中给出了以下沟通技巧供家长参考:
1讲述:讲述一个让孩子沉浸在语言环境中的好方法。讲述不仅可以扩大孩子的词汇量，还可以让孩子清楚地知道词汇发音和意义之间的联系。另外，讲述还可以让孩子熟悉日常活动的操作步骤。
②平行谈话:平行谈话的重点落在孩子身上。
3少用代词:如果父母给孩子讲代词，孩子会觉得很困惑。
④避免使用长难句，避免对孩子重复同样的问题。
第三个t:轮流说话
第三个原则叫“轮流说话”，要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。它不仅是亲子沟通的黄金法则，也是4T原则中最重要的一部分，对孩子的大脑发育起着决定性的作用。
无论是父母发起的互动，还是父母在回应孩子发起的互动，成功的关键在于父母耐心等待孩子的回应，这是“轮流说话”中至关重要的一步。
父母和孩子轮流说什么样的话好？笔者认为“开放式问题”可以完美实现“轮流发言”。多问孩子“为什么”和“怎么做”来拓展交流的内容，足以让他们在思维的世界里天马行空，也可以让孩子开始独立思考。不是让孩子做选择题，回答“是”或“不是”，而是打断“轮流说”。
第四个T:关机。
电子设备永远无法“* * *关心”孩子的需求，最多只是吸引孩子的注意力，在语言交流上却毫无益处。人与人之间面对面的互动更有利于开发孩子的大脑。
孩子不是天生聪明，而是父母和其他照顾者的沟通让孩子变得聪明。4T原则是丰富儿童早期语言环境的核心方法。
如果你想充分挖掘孩子自身的潜力、稳定性、生产力和同情心，你也希望他们能在困难面前持之以恒，不轻易放弃。这个结果的关键因素是表扬。
孩子渴望父母的肯定和支持。他们希望父母关注他们所做的事情，并得到表扬。但是怎样的表扬才能达到上面家长的预期效果呢？
研究表明，如果孩子听到更多基于过程的表扬，他们在面对挑战时不会轻易放弃，而是会坚持在学习和生活中做得更好。
那么家长如何将基于过程的表扬融入到日常亲子互动中呢？
找到孩子改变的合适时机，关注孩子现在在做什么，抓住机会尽可能多的表扬孩子，不要让机会白白流失。这样也会强化他们的“好”意识。
这本书的作者告诉我们，父母给予孩子的表扬越详细、越频繁，孩子就越容易理解。更重要的是，他们会明白什么是好的表现。
“赢在起跑线”的孩子，并不是家境富裕，也不是报了多少课外班，而是一出生就能在语言丰富、积极向上的环境中得到熏陶。孩子最初的语言环境决定了他们的学习轨迹，世界上最珍贵的语言就是父母的语言。
在抚养孩子的过程中，我们一路如履薄冰，小心翼翼。希望大家都能在育儿的路上找到适合自己的育儿模式，也希望每个小天使都能有一个好的语言环境，健康快乐的成长。