幼儿园以感恩教育为主题内容。
教学目标:1。促进家庭和睦，改善人际关系。2.理解爱母亲和长辈的美好情操。具体来说，就是要求学生从最基本的做起，明白感恩有回报，善心无回报的道理，即有恩报恩。在家尽孝。应该做到:在家里，孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老人，有礼貌；教学难点:理解故事内容理解感恩母爱活动准备:小动物头饰，音乐CD。
活动流程:
一、开头部分:(音乐开始)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基础部分:1、情感复述故事引导孩子感受故事的意义。2.开导提问:故事里是谁？孩子们:小乌鸦，乌鸦妈妈，小燕子，小喜鹊。问题:为什么母乌鸦不自己抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？孩子:乌鸦妈妈生病了，因为她生了一只小乌鸦。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈懒。问题:你觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿:不懒。问题:燕子和喜鹊最终知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？孩子:我明白了。小乌鸦是个好孩子。他爱他的母亲。引导孩子大胆发言，加深对故事的印象。
第三，和孩子讨论“我的妈妈”。
四、结尾部分(老师用最简单的语言总结了长辈的爱)孩子是妈妈把我们带到这个美丽的世界，妈妈爸爸给了我们漂亮的衣服和美味的饭菜。是他们在我们跌倒时扶我们起来，在我们生病时让他们照顾我们，所以我们应该记住父母的爱，感谢他们。
5.作业(请家长帮忙)1。回家认真吃妈妈做的饭。2.帮助你的父母捶背。
幼儿园感恩主题教育活动2
一、活动目标1。引导孩子欣赏故事，亲身体验故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言和行为大胆地表现出来。2.引导孩子体验什么是“爱与被爱”，感受“爱与被爱”的快乐情感。3.通过这个活动，从小培养孩子有一颗感恩的心，永远感恩。4.引导孩子用基本的绘画方法在贺卡上表达对父母的爱和感谢。
。二、活动准备1。提前准备好爸爸妈妈写给孩子的信，做好的相册，对孩子说的话。2.喜欢贺卡和彩笔。3.绘本故事《猜猜我有多爱你》。
三、活动过程
1，老师让孩子们先欣赏《小獾的家》这个故事，以故事的形式引入到这个活动中。(1)孩子们，今天是感恩节。我们和其他朋友愉快而亲切地坐在一起，就像一个幸福的家庭。在今天老师给孩子们带来的故事里，小獾的家也是一个幸福温暖的家。让我们听听小獾在说什么。您说什么？他们的心情会怎么样？(2)小朋友，故事里的小獾说出了他的爱。他真的很棒。那么你有多爱你的父母呢？(给妈妈端水，给爸爸妈妈捶背，扫地等。)
2.教师引导孩子们参与到这项活动中。当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。那你怎么爱你的父母？(1)我们来听听孩子的父母是如何表达对你的爱的。(老师读爸爸妈妈给宝宝的信)(2)原来你爸爸妈妈那么爱你，你也那么爱你爸爸妈妈。孩子们，你们听完信后有什么感受？
3.老师播放PPT，一起看《爱情相册》，引导孩子一起看自己和父母的照片。(1)请告诉老师你最想对父母说的话。(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私的，无尽的。我们也要感恩，感恩，用更多的爱去爱他们。(3)老师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导孩子感受故事中的爱。4.传递你的爱，保持你的感恩。让我们一起制作感恩节爱心卡片，送给我们最爱的父母吧！(1)把你所想的花在一张爱心卡上，它可以是一个愿望，一个家庭，也可以是送给父母的礼物。(2)自己制作的爱心卡片，写满了祝福和感激。当我们回家的时候，我们应该把这个特别的礼物送给我们的父母。
幼儿园感恩主题教育活动3
活动准备:1，照片，父母简介，家庭生活中的2-3件。2.音乐和视频材料
活动流程:
一、情境引出《世界上只有妈妈好》这首歌，声音由弱到强。孩子们，你们知道这首歌的名字吗？2.听到这首歌你有什么感受？你是什么心情？你想到了什么场景？3.谁能说出这首歌表达了什么样的情感？
二、孩子的情感体验，世上只有母亲擅长这首歌，唱出我们拥有母亲的爱是多么幸福，失去母亲的爱是多么悲伤。我们的父母给了我们生命，养育我们成长。他们为我们做了很多事情。我们一起玩个游戏，深入内心去找父母吧。
1，心理游戏
(1)热身活动:使身体放松，最终达到放松自然的状态。坐直，靠近椅背，静坐，然后深呼吸三次，然后从头、颈、肩、胸慢慢放松。这样可以提醒孩子趴在桌子上，靠在火上躺在椅子上，想怎么舒服就怎么放松，腰部继续放松，腿脚放松。提示:啊！多简单啊！好舒服！我真的很想睡觉，可以轻轻的闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)现在，我的头脑是空的，是大的，是白的，是亮的，或者是暗的，什么都没有，我会安静地停一分钟。(光娃记得听到了哭声)那天，伴随着哭声，一个小生命诞生了。原来是我。看，眉毛，眼睛，嘴巴，小手和小脚，遍布我的全身...我躺在我妈妈旁边...我妈妈看着我...缓慢地...我可以说话和走路。那天，你妈妈没有送你去幼儿园。你一天天长大。那天，下雨了...你妈妈来接你了。那一天，你获奖了...(停顿一会儿，给孩子充分的想象时间)。
好的，请睁开眼睛看一看。谁站在你面前？游戏结束后，孩子慢慢回归真实情境。2.请告诉孩子们你在游戏中看到了什么。你现在感觉如何？3.在我们的生活中，父母给了我们无私的爱，很多孩子都想说说。(找几个人)4。当你和父母说话时，你有什么感觉？5.听别人谈论自己的父母是什么感受？
第三，激发情绪
1.每个父母都是伟大无私的。他们全心全意地关心自己的孩子，愿意为他们付出一切。无论他们的生活和工作有多艰难，他们都能克服困难，快乐地生活，快乐地工作。你愿意介绍你的父母吗？2.谁愿意介绍自己的父母(不注明自愿上台)？你认为你的父母怎么样？你说这句话的时候是什么感觉？
第四，建议带路
1，如果你的父母在你面前，你想对他说什么？2.你爱你的父母吗？你是怎么爱他们的？3.你现在是什么感觉？4.爱是一种付出，也是一种享受。当我们付出爱时，我们享受一种幸福，享受生活，享受生活...有一颗感恩的心，感谢父母的养育，报答父母的养育。让我们一起回报伟大的父母。
老师和孩子一起做手语操——一颗感恩的心。
幼儿园感恩主题教育活动4
活动目标
1，懂得感谢那些关心和帮助自己的人。2.体验“感恩”的快乐。
活动重点难点:懂得感谢那些关心和帮助自己的人。
活动难点:结合现实生活理解“感谢”和“帮助”。
要准备的活动
手指游戏毛毛虫课前教学及多媒体课件。
活动过程
首先，孩子们表演手指游戏“毛毛虫”并介绍主题。1，请小朋友表演手指游戏“毛毛虫”。拿出你的小手(玩手指游戏——毛毛虫)。这只小虫子太胆小了，不敢从洞里爬出来。它一直呆在洞里吗？这些毛毛虫太可爱了，每个人都知道它们的同伴互相帮助。那么，在你的日常生活中，有谁帮助过你，关心过你呢？2.初步引导孩子说说曾经关心和帮助过自己的人，为自己做过什么。
第二，根据幻灯片《感恩》来移动生活场景。1，图1:让孩子说出父母是如何关心和帮助自己的。展示第一张图。孩子们，猜猜这两个人是谁。孩子们属于中产阶级。从出生到现在，父母是如何关心你，帮助你的？你想对爸爸妈妈说什么？做什么？2.图2:老师如何关心帮助孩子？你最想对老师说什么？给我看第二张照片。孩子们从小班开始就花了很多时间和老师在一起。你想想，老师是怎么关心和帮助你的？你想对老师说什么？3.图3:图中的孩子们在做什么？朋友如何自助？你最想对他们说什么？孩子们，猜猜看，这幅画里有谁？他们之间发生了什么？(引导孩子结合生活实际说说)。
第三，结合生活实际理解“谢谢”和“帮助”的含义。引导幼儿从家庭、幼儿园生活的各个方面谈论曾经关心过、帮助过自己的人，说一句“谢谢”和“帮助”来感知和体验“感恩”。
第四，学习儿歌《感恩》。我感谢我亲爱的父母，我亲爱的老师，我的小伙伴和那些帮助过我的人。
5.播放歌曲《感恩的心》，老师和小朋友一起表演。说了这么多，孩子们累了。接下来，我们来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动小朋友一起做动作)。
第六，活动延伸。孩子可以自由选择，用自己喜欢的方式向关心和帮助自己的人表达感谢。