儿童英语启蒙有哪些好方法？

单词难记，记了又快忘，这让包子模仿？

在英语教学领域，有一种神奇的存在，叫做拼读法。

百科是这样描述的:自然拼读教学法，又称自然拼读法，是一种适合英国等英语国家儿童的学习方法。国际拼音是一种传统的拼音方法。Phonics是根据儿童的学习特点，适合儿童学习英语发音的语音系统。掌握发音后，孩子的单词识别能力会大大提高，可以自由阅读。

今年6月，五岁的诺诺从一家公立公园转到一家私立国际公园时拿到了时间表。诺玛第一次看到这四个字。

但这是什么？诺诺的父母学英语已经很多年了。他们互相看着对方。

不懂就去学校。最近，我在网上看到了诺诺学习英语的热情。为了更科学地指导他，我买回了《儿童英语路线图》这本书。看完之后对自然拼读有了初步的认识:作为从“听说”到“读写”的桥梁，发音在英语国家是非常重要的。只有通过学习，国内的孩子才能回到正确的英语学习道路上来。

为了让更多的家长知道这一点，进一步澄清自己的疑惑:

在线和Noma有幸采访了国内领先的自然拼音教学专家Shirley，为大家揭开自然拼音的神秘面纱。

专家介绍:雪莉(来自台湾省)

→ 28年教学经验，10年30多个国家考察。

→台湾省语音学家。

→肯特州立大学儿童教育心理学/管理学双硕士学位

→培生朗文出版集团台湾省英语教学培训首席讲师

→上海国际幼教展国际特邀采访主持人

→幼发拉底教育集团总经理兼幼发拉底国际幼儿园园长

→快乐雪莉拼音HSP教学系统创始人

一、什么是拼读法？

诺玛:你好，雪莉先生。请告诉我们什么是语音。

雪莉:自然拼音(Phonics)，又称拼音，不仅是世界上英语国家的儿童学习英语发音和拼写，提高阅读能力和理解能力的最受推崇的教学方法，也是英语初学者学习英语作为第二语言的发音规则和拼写技巧的教学方法。

诺玛:孩子什么时候开始英语启蒙最好？系统学习自然拼读需要怎样的英语基础？

雪莉:当然，你越早学习一门语言，它就越容易。1岁就可以开始启蒙了。

你一定很熟悉它。英语有26个字母。相同的字母或字母组合可以有不同的发音，不同的字母和字母组合可以有相同的发音。在学习自然拼读之前，孩子可以认识26个字母，知道每个字母的读音(字母名)和发音(字母读音)。

当然，父母为孩子做了准备。比如，如果你能听很多原版童谣，看动画片来“看不同的声音”，或者在孩子的双语、国际学校里每天接触外教，进行大量的“输入”，并且有很好的发音感和音位感，孩子也会强烈地希望“输出”。如果你再学一遍自然拼音，你会掌握得更快。

通过学习自然拼读的语音系统，掌握这些字母和字母组合的基本发音，运用各种教学方法让孩子熟练运用拼读，识字能力会大大提高，学习英语的兴趣和成就感也会提高。

二、语音教学法

诺玛:自然拼读的具体学习过程是怎样的？如何以自己丰富的教学经验开展教学？

雪莉:通过直接学习单词中26个字母和字母组合的发音规则，让孩子对字母和发音之间的音感有一个直观的认识。

26个字母五个元音(A，E，I，O，U)，我用26个字母叫“妈妈”。除了字母音的音(所谓短的a，e，I，o，u)(比如cat的a)，还可以发自己字母名字的音(所谓长的a，e，I，o，u，比如Name的a，字母本身的发音)。

把这五个字母名字音和21辅音加到字母音上(我叫他们“小家伙”)。根据浊辅音的发音，“母”——元音旁边的位置，以B哥、S姐、G哥、W姐、变形金刚Y等命名。)，就像积木一样，可以以多种方式混合、构建和替换。在我的课堂上，通过独创的发音公式和手势，“转音”、“S姐妹团”、“ing”、“ong”手势、“sion”、“tion”、“ciou旋风”手势，介绍母子、兄弟姐妹之间的故事，让所有听众在轻松幽默的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥秘，掌握拼写。读一读，猜猜单词。

诺玛:自然拼读和学校教育有什么区别？如果已经上小学了，就不用担心冲突了吗？

雪莉:国际音标是一种传统的音标。自然拼读是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语发音的语音系统。这是根据语言发音的自然规律总结出来的，核心是建立字母和声音的对应关系。音符是语言学家根据不同的英语发音制定的“发音符号”。

他们在学习英语的过程中扮演着各自的角色。它们不仅没有冲突，甚至是相辅相成的，让初学者也能学到漂亮准确的发音。

第三，英语能力的全面提高

诺玛:中国的孩子应该如何学习英语？自然拼读有什么用？

雪莉:在学习英语的初期，中国的孩子可以通过观音(变耳朵)建立语音和语感的基础。然后系统学习自然拼读，帮助孩子打好阅读基础。在掌握了自然拼读规则后，我们可以通过发音进行大量的阅读，扩大词汇量，提高阅读的流畅性，最终提高阅读理解能力。这样在英语学习中可以事半功倍。

诺玛:目前国内很多英语教育机构都开设了自然拼读课程。学习完这些规章制度后，家长们会想知道孩子应该从哪些方面提高英语水平。

雪莉:如果他们必须重新学习，小学1-3年级的孩子会建议他们继续上语法课，练习读长句。

自然拼读解决了“输入”到“输出”的框架问题，消除了阅读瓶颈。听说没问题后，翻译成中文和英文。借助发音，我们可以在大量阅读中扩大词汇量。把单词从无记忆变成常规记忆，最后增加长时记忆。

其实中小学英语老师要求背诵课文是为了加强语法和句型。即使不上语法课，不学自然拼读，通过现在的学校英语教育，也可以完全掌握语法。

诺玛:我明白了。就像学语文一样，把汉字融入阅读也是最好的方法。然后，请推荐绘本和评分书。

雪莉:好的。能引起孩子兴趣的原画就是好画。用图片拼书和故事可以事半功倍

四，英语学习中的误区及建议

诺玛:在中国，父母和孩子在学习英语方面的主要误解是什么？

雪莉:英语学习包括四个步骤:听、说、读、写。为什么会有哑巴英语和聋哑英语？“听”和“说”的环节有问题。如果听得不够，不言而喻，小学就可以直接开始读写了。然而，这些词对孩子来说是陌生的，不熟悉的。没学过语音学的孩子肯定阅读有困难。写作是为了记忆。

还有一种家长，知道学英语需要很多聋子的声音，所以最好给他们提供地道的儿歌和动画片，送到双语学校，但很多只是一种形式。他们听完才听，没有结果。当孩子不再愿意交流和输出时，就需要系统地学习自然拼读的方法，把听和说变成读和写的技能。

语音学实际上是一个从语言到文本的过程。让孩子自然地学习拼写，可以大大缩短背单词的时间，英语学习也不再是一件痛苦而有趣的事情。

诺玛:如果家长想给孩子一个学习自然拼读的班级注册系统，你有什么建议？

雪莉:家长带孩子去试听班，一定要对老师的教学进行评判。

1，课堂氛围好。无论是热情，肢体语言，还是打扮，都应该对孩子有很强的吸引力。

2.这种教学方式很有趣，孩子可以融入其中。第一节课就能看到孩子喜欢英语的效果。

如果你做不到这两点，我建议你试试另外一个。如果孩子不感兴趣，以后上课也一样。没有改变，也没有强烈的意愿去学好它。

凭直觉你会怎么说？

雪莉:这是孩子轻松学英语的入门规则。

听了你的介绍，诺诺学会了，我能感受到他发自内心的学习英语的强烈愿望和信心。我真的希望能和他一起学习语音，爱上英语。