幼儿园业务工作总结
总结是对一段时间内学习、工作、生活的表现进行概括和总结的一种文字材料。可以帮助我们理顺知识结构，突出重点，突破难点。让我们认真完成总结。你想知道怎么写总结吗下面是我整理的一篇幼儿园业务工作总结范文，仅供参考，希望对你有所帮助。
幼儿园业务工作总结范文1这学期也是我逐渐适应角色，工作也越来越成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作则。为了给今后的工作积累经验，及时发现不足，现就我这一学期的工作做如下总结报告:
一是从质量意识出发，规范教学常规，加强教师日常操作管理。
质量是幼儿园生存和发展的生命。有质量，就有幼儿园的声誉和发展。我们必须树立高度的责任感和全面的质量意识来面对社会，面对家长，面对孩子。
1.根据各个年龄段孩子的特点，重新制定了小、中、大班的课程设置，适当减少了集体游戏活动，增加了孩子的自主游戏。
2、孩子的活动时间老师不会做账，把时间留给孩子，一切以孩子的发展为准。
3、在组织幼儿活动的过程中，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免时间的隐性浪费。
4.重新制定教师的日常操作标准，明确规定孩子的午餐和午睡时间，保证孩子的玩耍时间。
5.通过巡逻和督促，保证了幼儿晨间活动的时间，不断强化教师对晨间活动指导的重要性。本学期，上午活动日程的制定也保证了活动场地和设备的合理使用。
二、从园区实际出发，采取措施完成教育教学重点。
在教育教学中，我们在思想上更重视教师的课堂活动，更重视教学套路，主要通过上课来评价教师的工作能力，造成了部分教师重课堂轻游戏的教学倾向，而忽视了儿童各种发展的需要和游戏对儿童的促进作用。针对以上情况，本学期，我们规划了教育教学的重点。
1.开学时，各班制定了班级活动计划，并根据计划设计游戏活动，为孩子们正常玩游戏提供了保障，并督促各班随着游戏的发展不断增加新的游戏内容和素材。
2.老师每周每天记录每节课的活动、安全、缺课情况。
三、从提高教师专业素质入手，完善学习制度，加强专业培训。
教师是教学中最基本、最重要的力量，是优质学前教育最必要、最直接的创造者，是实施素质教育的关键。
1.从园区实际出发，以开放的教学活动开始更新教育思想和观念，促进教师竞争意识和综合能力的提高。防止教学中的不良偏向。
2.备课制度已经改革了。教师根据本班幼儿的特点，完善备课内容，取长补短，增强备课的有效性。
四、业务内容和日常工作的具体实施。
在以人为本理念的支持下，教师的教育观念和行为将会逐渐改变。
1.加强教育教学管理转型，带动全园教师进行教学改革，探索新的教学思路。
2.8月份，为了给孩子们营造一个美好的学习生活环境，我园教师齐鑫加班加点，打造区域活动，自制教具。
3.9月，园内教师将《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育理念和行为，并根据幼儿的年龄特点开展各种活动。园内所有教师都积极参与公共教学活动和评课。
4、10月，为了激发幼儿的想象力和探索力，支持幼儿个性化、创造性的表达，让幼儿获得愉悦感，从而享受自主探索的乐趣，各班教师开展了户外游戏，这也凸显了我园课程改革的方向，生活化、游戏化，此次活动也受到了全体教师的一致好评。
5.6月165438+10月，为了促进幼儿教师的专业发展，优化我园幼儿教育，让他们有自己独特的教育方法，全体教师互相讨论，集体分享自己的教育随笔。
65438年6月+2月，在辞旧迎新之际，立足素质教育，培养新时代健康活泼多元的孩子。经过老师们的精心准备，庭院被美丽的鲜花、彩色的气球和手工制作的雪花装饰一新，全园200多名小朋友在阳光下欢聚一堂，迎接新年的到来！
65438+10月7、6月份，学期结束，组织全园教师集体完成最后一周的备课、周计划、教育随笔、班主任总结等等。
这学期各班充分利用教室布置环境和园内现有资源* * *大积木，玩具架，小桌椅，柜子里各种玩具。此外，幼儿园增加了一些玩具，并为孩子们提供了一个游乐场。对于本园今后的教育教学工作，我做了如下思考:
1.如何更有效的规范我园的公教活动，加强课题研究，形成科研氛围，邀请家长来听课监督，或者利用他们的专业特长来园内授课。
2.如何积极推进我校课程改革，增强我校教师课程改革的责任感和紧迫感。
3.如何大胆进行教育教学管理改革，逐步实行教育柔性管理？
4、家在一起，* * *孩子一定要做好家里的联系。
5.早操是根据小、中、大班孩子的年龄特点安排的。
总结这一阶段的教学工作，我深有感触。在很多方面，我们还相当不成熟，存在很多问题。我们需要在以后的工作中，边实践边思考，边实践，边调整。衷心希望随着这一进程的延续，园区与时俱进，进入更加美好辉煌的明天。
幼儿园业务工作模式范文总结2忙碌、快乐、迷茫、顿悟交织着本学期业务管理的运动。回顾过去的半年，是时候反思和总结自己的工作了。本学期，根据上级部门的工作安排和全园的工作计划，结合本园的实际情况，针对上学期工作中存在的不完善之处，对全园的教育教学工作进行了规划和安排:在完成常规工作的同时，以“提高教师整体素质”为重点，扎实有效地开展园本教研， 从而在快乐教研中寻求教育教学质量的更大突破，让教师通过教研活动在实践和反思中进一步成长和发展。
一、团队建设
(一)大力开展师德教育。开展以师德培训为主线的通识教育培训，固化培训时间；主要内容为“传承金色青春文化”、“教师心理健康”、“教师行为规范”。加强师德师风建设，以书记党课、师德专题讲座、讲故事、竞赛评比等多种形式规范教职工言语行为。比如举办以记录我与尤金的成长和“尤金好人”为主题的演讲比赛，以第三者的视角发现身边的正能量，讴歌和赞美尤金的典型事迹和浓厚的园林文化。一年一度的“最美元年轻人”评选，挖掘和发现各个岗位工作人员的闪光点和感人举动。
(2)制定成为师徒的计划。通过如何制定个人计划的培训，引导35岁以下的青年教师制定个人三年发展计划并严格执行。教师节那天，组织了隆重的师徒结对仪式。年轻教师从他们的老师那里学习学科和常规，并通过带老带新促进教师的专业成长。本学年，我园2名教师被评为“市级教学能手”，5名被评为区级基本功一等奖，1名教师被授予东胜区“优秀班主任”荣誉称号。
(3)团队训练成体系。实行分岗、分层、分级的培训机制，继续采取“请进来教”、“出去学”、“在实践中练”三步法，提高队伍整体素质，开展专家、幼儿园、走出去等学习培训近400种。
(4)推广“以赛促训”的训练模式。“引进新教师基本功竞赛方案”和“成熟教师技能竞赛方案”，固化竞赛时间(每学年第一学期组织一次新教师基本功竞赛，每两年组织一次成熟教师基本功竞赛)，按成绩排名上报推荐参加上一级竞赛。取消园内组织的岗位培训，注重教师的自主成长。
(5)教师阅读活动深入开展。教师共读的目的主要是根据上海市二期课改的《3-6岁发展指南》和四大类教师指导用书(生活、运动、游戏、学习)。通过教学和科研的联动，充分发挥了工具书的作用。自主阅读的内容没有限制。每个人每个月至少要以年级为单位看一本书，月底交换书籍，督促老师养成读书的习惯。工具书的有效利用为教学质量的提高保驾护航，自主阅读进一步提升教师的人文素养。
(6)把握留学质量。要求外出学习的教师认真填写《外出学习记录本》，学习期间利用园内互动平台进行实时交流，回园后进行高质量的二次培训。未按要求完成者，取消其出国留学机会。
二、教学科研工作
(一)幼儿园本位教育研究
1.问题教研，切实解决教师的实际问题。每学期期末，通过问卷调查和现场交流的方式，确定下学期教研的内容和方式。
2.大小教研联动，实现以研促教。找准教师困惑的问题，采用“大教研、大方向、大梳理”的理念；小教研注重实践和理性体验，有效开展教学保障研究。本学年，两所幼儿园的教学保护研究都集中在儿童的学习活动上。
(2)围绕“主题背景下个性化学习的有效实施”内容，教学研究型大学利用每月课程简报、在职学习等渠道解决难点问题，实施“2+X”主题背景个性化学习材料交付模式。根据不同年龄段，小教研组侧重于生命教育，中班侧重于语言领域，大班侧重于数学领域。有针对性的小教研活动不仅丰富了幼儿的学习和体验资料，也丰富了幼儿园课程资源库的内容。
(C)地区和花园一级的关键问题。顺利发展。
1.项目正在按计划进行。开学时根据两个项目召开了课题组会议，采取有效措施，按照项目的研究计划分别实施。区级重点项目“幼儿园本位蒙古族音乐文化课程的开发与研究”按计划推进了研究进程。目前已形成青、中、老年组6个主题故事，其中原创音乐教案35个，PPT课件7个，主题教学音乐38个，论文1篇。公园级重点项目“一物多用的户外运动装备”本学年开展了呼啦圈、杆、布、椅四项运动装备研究，* * *收集了31项成果，每项成果均包含视频、游戏描述、小故事，具有很强的指导性和示范性。
2.儿童足球的研究如火如荼。本学年成立了足球工作室，开展了儿童足球游戏专题研究，每周两次专注于大众足球游戏的设计与实施；坚持以“踢球快乐成长”为核心，建立“普及+提高”的教学模式，遵循“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及和“311俱乐部”提高活动形式，将足球文化与。
3.教学科研成果实现新增长。今年的教具主要是科学领域的，收集了72件教具，还收集了18件保护教师制作的生活教具。这些玩法辅助来自于老师平时的教育教学，具有实用性、探索性和普及性。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35个，优秀经验21个，特别成就奖13个。此外，吴牧先生的燕鸥足球队旗徽、马先生的吉祥物卡通造型被幼儿园采用并推广，获得设计奖。与去年同类相比，不仅在数量上实现了增长，在质量上也有了显著提升。
4.课程资源库越来越丰富。经过又一年的研究、积累和梳理，幼儿园的课程资源库不断丰富，形成了较为系统完善的幼儿园主题课程资源包、第二学期幼儿园主题教育个性化学习资源包和艺术教育课程资源包。课程资源库的进一步完善，将为教师有效开展教学活动提供坚实保障，推动幼儿园数字化管理进程。
第三，教育工作
(一)加强课程领导。1.加强课程开发小组建设，成立幼儿园课程领导小组，充分发挥小组在幼儿园课程研究和实施中的主导作用，使教师的教育观念在实践、研究和反思中得到有效提升，教育行为得到有效改变。2.加强“园本艺术特色课程”建设，通过日常艺术教育和艺术节、艺术主题月等活动，丰富和完善幼儿园特色课程内容。3.全面落实课程，建立评价机制。我们开始尝试构建课程评价机制，以就餐流程为切入点，教育部门和卫生室共同抓管理，为教教结合创造了良好的开端。
(2)优化课程实施。1.在课程实施过程中，围绕指南，结合班级和孩子自身的实际情况，及时调整主题课程中不切实际的课程内容，努力让一天的生活成为一门课程。如9月小班主题“宝宝乐”中，根据幼儿刚入园、焦虑期长、自理能力弱的实际，教师会在集体备课中及时改变原有内容，调整到符合实际的常规教育中。2.开展以“让课程煮出童年的味道”为主题的课程实施方案修订研讨会。我校课程实施方案草案进一步修改完善，重点关注生活、运动、游戏、学习的时间分配和具体活动，以便更好地指导教师，实现方案的主导作用，避免课程实施的随意性。
(三)开展教学评价，促进教师成长。通过教学观摩、区域观摩、年级组教研等形式，开展集体活动、区域活动评比。
(4)继续加强幼儿园日常管理和一日活动管理。借助专家详细的一天流程标准，将各个环节以视频图像的形式呈现出来，实现了资源的共享，让新老师有章可循。逐步实现幼儿园的规范化管理。
(5)改革教师评价形式。财政部将在原有考核基础上，下学期尝试将教师自评与年级组长考核相结合，在幼儿园推行“自评为主，他人为辅”的考核机制，提高教师自主管理水平。
四。艺术部门的工作
(一)完善了《艺术教育标准》和《艺术教师考核细则》，明确了艺术教师的工作要求和标准。
(2)加强美术教师的指导，定期组织美术教师的教研活动，以交流教学反思和课程建设为重点。提高美术教师的教研能力和课程结构水平。
(3)加强“园本艺术特色课程”建设。整合艺术节、艺术月、日常艺术教育等相关课程内容(集体性、地域性)，形成具有园区特色的课程资源包。
(四)特色课程与五年园庆、校园文化艺术节的融合，一方面避免了活动对教学的干扰，另一方面借助活动做好特色课程的测试。
(5)继续积累和创作《金色少年艺术教育幼儿园教材》。由美术部牵头，积累音乐、舞蹈、美术活动经典案例。每个美术组老师和美术学科老师期末交5-6个经典案例，上传到课程资源库，实现资源共享。
动词 （verb的缩写）父母的工作
本学年，我们将继续按照各项家长工作制度开展工作，保持上一学年的优势，不断创新家庭教育工作，提高教育质量。
(一)导师群体的形成。讲师群体由行政领导和骨干教师组成。每个成员根据自己的特长独立主张幼儿园家长学校培训班的主题，形成了我们幼儿园家长学校课程的初稿。部分课程实施后取得了良好的效果。同时，为提高教师指导辅导的整体水平，邀请教育专家走进幼儿园，为全园教师做家庭作业专题培训。
(2)改变家长开放活动的形式。从传统的每学期半天开放到小学、初中、高中六个学期，要根据孩子的年龄特点和发展点来组织开放，并注重开放前后家长的引导和培养，让家长真正促进孩子的发展，促进家中的有效合作。
(3)阶级特性促进发展。每个班级根据班级的实际情况确定班级的重点和专项。家长会上，家长和老师共同制定工作计划，通过微信平台、校讯通、餐前分享、主题分享会等多种形式与家长积极互动，形成辅导合力。
(4)家长积极参与志愿者活动。志愿者活动一如既往地受到家长们的欢迎，和孩子们一起工作、创造环境、庆祝节日等各种家长活动非常热闹。尤其是本学期新增加的足球志愿者，活动效果更加突出，不仅解决了幼儿园足球教师缺乏的大问题，也为家庭教育开辟了新的道路。
(5)早教进社区每月一次的公益活动成为常态。从上学期的社区孩子进幼儿园，到下学期的早教老师进巴音社区派老师授课，开始了一个社区儿童节的常态化活动。同时，我园党员骨干教师还积极参与社区各项公益活动，将公共优质资源延伸到社区。
第六，携手共进，互相帮助提高。
积极开展结对帮扶活动，相互促进，共同成长。本学年，我园加大了对手拉手民办园和基层幼儿园的帮扶力度，接待外地市学习考察178人次；来园学习33次；手拉手援助活动参与人数为145；116人参观了旗区姐妹园。通过开展培训、教学研讨、入园指导、送教师入园等活动，充分发挥我园示范园区的引领和辐射作用，同时提高我园教师的教学能力。
七。不足与思考
主要问题:自身理论水平、业务指导能力和管理经验较弱，统筹规划较少，即使有想法也不够大胆，导致工作时间很多，但效率不够高。具体表现:
(一)教研聘任未完成的
这学期本来计划和教研中心预约教研，但是由于工作任务比较紧，没有抽出时间来计划和组织。
(B)没有引入教学和研究激励措施。
教研室的其他制度已经修订完善，但激励机制尚未形成。所以选入资源库的教学成果，下学期完成，没有相应的奖励。
一个学期的工作很忙，很充实。在主任的支持和老师的配合下，基本能有效执行商业计划书，并及时调整和完善不足。我们相信，在全园全体员工的共同努力下，我们将创造更加美好的明天！
幼儿园业务工作总结:范文3月中旬开学，7月完成本学期工作。这学期是在紧张忙碌的工作中度过的。回顾这一学期的工作，在幼儿园领导的正确指导、支持和帮助下，在各班老师的配合下，齐欣在我们幼儿园的业务工作上取得了新的突破。本学期我园业务工作总结如下:
第一，加强师德师风建设
为树立教师良好的职业道德，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，在开学初对全体教师进行了“师德培训”，对平时发现的问题及时纠正，对新闻中的师德事件反复报道，做到防患于未然。
第二，加强教学常规管理，跟进群体教研。
为了加强教师课前研究的质量和效率，本学期开展了后续小组教研活动。依次跟踪六个教研组的课前研究活动的指导方法和流程；依次跟踪小、中、大教研组的上课情况，指导课堂实施；组织教研组轮流讲课，轮流听课，增加对课堂教学的严谨性和关注度，提高课堂效率，并具体督促和指导每一位老师。
第三，创新优化转角活动和主题墙布置
这学期我们还是以主题教材为主，坚持把每个主题活动都开展好。不再像过去那样主要以段落来布置主题环境，而是以班级来布置主题环境，充分调动每位老师的积极性，每月对创意、内容、素材、孩子兴趣、主题延伸等方面进行综合测评，引入优秀的班级推广经验。
第四，开展特色教育，突出体育特色。
1.本学期，我园为中产阶级开设了专门的美术教室，增加了美术室活动的时间和内容，培养了中产阶级孩子对美术制作的兴趣和爱好；
2.加强了小班呼啦圈、中班球拍球、大班轮胎、跳绳、呼啦圈的专项训练，效果显著。六一活动展览期间，得到了家长、领导和上级部门的广泛认可。
3.同时，在薛丽娜、、平、杜等几位骨干教师的带领下，，我们编写了我园专门的体育课程《运动中的童年》，小博士幼儿园体育训练第一册和第二册，目标明确，内容详细，实用性强。特别的活动已经成为这学期我们公园的亮点。
五、公园和参加区级大型活动。
3月参加区主题课程设计评比活动，我园参加小班《蛋宝宝世界》、中班《虫虫世界》、大班《牙齿交响曲》。
4月12-13日，组织我园青年教师进行“教学新秀”演讲比赛，李萌萌获得一等奖。
4月19日，我园组织了世界读书日主题教育活动，其中各班制作的图书封面制作精美，色彩鲜艳，成为活动的亮点。
4月20日，我们的园林舞蹈节目《一片蓝天》参加了区艺术节的活动。
4月28日，我园组织了五一劳动节主题教育活动。
5月2日，我园组织了大班跳绳比赛，促进大班儿童跳绳能力的锻炼。
5月11日，我园组织了“母亲节主题教育活动”。
5月14-18日参加区幼儿园青年教师优质课比赛，我园李萌萌语文课“熊抱节”参加比赛。
5月29日-31，组织小、中、大段迎接六一亲子运动会。
6月10日和6月13日，我们组织了大班老少对接活动，并参观了学校，体验了校园融入班级的过程。
11，6月14组织了以端午节为主题的小、中、大型教育活动。
12，6月26-30日，组织全园期末报告班活动。
65438+3、6月带领初、中、高三个板块对我园的体育特色课程《运动童年》进行了梳理，目前已经定型成型。
另外，本学期从20xx年开始，我们为我园贫困学生整理了8箱30多本的助学金档案。我园的助学金档案详细规范，得到了上级部门的好评。
总之，20xx上半年的工作紧张而忙碌，我们努力工作，取得了丰硕的成果。在各界的见证下，我们踩在石头上留下了印记，并始终以不忘初心的坚定信念做好每一项工作。
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