幼儿园班级有哪些头脑风暴的亲子游戏？
1，小鸡破壳而出
目的:培养孩子的灵活、细心、自信。准备:地上散落着几大块废报纸，每张都有大鸡蛋那么大。怎么玩:让孩子下命令，说:“预备！”家长和孩子迅速拿起报纸，小心翼翼、巧妙的从鸡蛋中间撕开一个口子，然后将头、肩、躯干、脚从报纸里钻出来再从报纸里走出来。发出“叽，叽”的声音，一只小鸡孵出来了。可以再撕再钻。如果你撕报纸，那将是一个错误。谁最后孵出的小鸡最多，谁就是赢家。
2.袋鼠妈妈/爸爸
目的:锻炼孩子的身体协调性和注意力。玩法:让孩子用手紧紧抱住妈妈的脖子，用腿夹住妈妈的腰，像袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，用脚往前跳(爸爸弯腰，手脚并用在地上爬)。
3.转圈跳
目的:锻炼孩子的灵活性和自信心。准备:两圈游戏:孩子从一个圈跳到另一个圈，家长迅速把这个圈从孩子的后面带到前面，以此类推，直到结束。
4.跳球
目的:培养孩子的灵活性和自信心准备:跳球玩法:宝宝站在起点，家长站在孩子对面的指定位置。当口令响起时，宝宝坐在跳球上，在家长面前跳，然后家长带宝宝回到起点，速度快的一组获胜。
5、宝宝爬得快
目的:培养孩子的手脚协调能力和自信心玩法:每家指定一条距离相等的爬行路线。密码一响，宝宝和家长同时爬行。家长一定不要超过宝宝，一定要跟着宝宝，先到达终点。
6.小青蛙
目的:培养孩子的反应能力和思维的敏捷性，锻炼孩子的灵活性。儿歌:一只小青蛙出去玩，他妈妈小声说:呱呱，呱呱，但是青蛙没有回家，他妈妈喊:呱呱！呱！呱！小青蛙跑回家。玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌。当童谣唱到低沉的声音时，婴儿会模仿青蛙的低沉声音。大声叫的时候要大声学青蛙的声音，唱最后一句:小青蛙跑回家，宝宝站起来学青蛙跳，妈妈跳起来追，追上了，再坐下来重新开始游戏。提示:可以改变儿歌的内容，把小青蛙变成小鸭子、小鸡、小狗等。，并模仿它们的动作和叫声。
7.让我们一起投球。
目的:发展大动作的协调性，学会有目的地扔东西，增强独立性和自信心。准备:几个袜子球和一个小塑料盆。教宝宝把袜子球扔进盆里。玩法:找一根铁丝、铜丝或铁丝，弯成一个圈，两端各留一小段，做一个小“筐”挂起来。让宝宝看着你把袜子球扔进圈里，落地后捡起来，再扔进圈里。几次示范后，把球给宝宝，让他照你做的做。你可以把他算在一边，记录宝宝成功的次数，保持宝宝对游戏的兴趣。
8、图文宝贝找朋友
目的:巩固对各种颜色和形状的认识:几个瓶子，几个各种颜色和形状的几何图形。先在同一个瓶子的瓶身和瓶盖上粘贴两个相同的几何图形，然后将瓶身和瓶盖分别放在两个篮子里。玩法:妈妈随便拿起一个瓶子，指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色？什么图形？”孩子答对后，母亲说:“请在带瓶盖的篮子里找一个和它一模一样的图形宝宝，拧上瓶盖，让他们配对成为好朋友。”等孩子自己找到对应的瓶盖后，拧上瓶盖。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
九
，熊
熊没有椅子。
目标:学会遵守游戏规则。准备:小椅子上的五首儿歌:“娃娃有家，熊没有家。谁是熊？”熊熊就是他。“怎么玩:游戏前，教孩子学会读儿歌。五人一组玩游戏，五把椅子背靠背排成一圈。运动员站在椅子旁边。游戏开始，玩家一边读童谣，一边绕着椅子走。说到“他”，他赶紧找了把椅子坐下。没抢到椅子的是熊。首先，父母玩这个游戏是为了找到大熊。然后儿童小组会找到那只熊。最后，家长和孩子一起玩这个游戏。
10，小鱼来了。
目标:发展手脚协调和躲闪能力。玩法:提前学习游戏歌曲。父母手拉手做“网”形。孩子们通过“渔网”像鱼一样唱歌、游泳(手来回摆动，小步行走)。“一群小鱼在游，游，游。一群小鱼来了，快抓住他们。”抓到最后两个字，“小鱼”就要红烧或者清蒸。最后赢的小鱼才是赢家。
11，你小小搬运工
目标:理解图形和颜色。准备:红黄蓝绿积木:爸爸拿着有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈拿着空蓝坐在爸爸对面。妈妈说:“宝贝，请你把爸爸蓝色里的黄色三角找出来，送给妈妈！”"孩子先重复妈妈的话，然后找一张图片发给他，说:"黄三角送给妈妈！”“等等。
12，动物模仿
目的:学习简单动作表演:教师带领幼儿模仿动物的各种姿势完成动作。“一，二，三，四，汪，汪，汪；二，二，三，四，汪，汪，汪……”。孩子和家长老师一起，可以自由表达各种动物模仿。
13，拉“尾巴”
目标:锻炼孩子的躲闪能力。准备:袋子或纸带。几种玩法:家长和孩子各把三分之一的胶带塞进裤子里，剩下的露出来当“尾巴”。家长和孩子面对面站着，彼此保持一段距离，同时喊口令“走”，两人开始左右移动，互相躲闪尾巴。
14，贴五官
目的:增进幼儿父母之间的亲密与合作。准备:娃娃脸5套，五官图片5张。玩法:最后黑板上画了一张娃娃脸。开始时，母亲被蒙上眼睛，由一个孩子带领，来到黑板前，粘贴五官。五官位置正确的一组获胜。
15，快乐沙袋
目的:培养孩子快速奔跑和投掷的能力:5个篮子，50个沙袋。玩法:这个游戏是由父亲(母亲)和孩子共同完成的。孩子站在起点，母亲站在终点，双手捧着篮子。哨声一响，孩子手里拿着沙袋跑向爸爸(妈妈)，站在跑道离爸爸两米远的地方，扔进妈妈的篮子里。孩子和父亲应该互相合作。重复一遍，十个沙袋，看哪一组扔的多就赢。
16，找妈妈
目的:增进亲子感情，培养孩子的观察能力。准备:屏幕播放:每轮五个家庭参加，母亲躲在大屏幕后面，只从屏幕的小孔里伸出双手。哨声响起后，孩子们从起点跑到终点，然后通过观察手找到妈妈。看谁能在最短的时间内正确找到自己的妈妈。
17，拿把椅子
目的:培养孩子和家长的敏锐能力。准备:椅子30把，鼓一个。玩法:让6个孩子和他们的家长组成一组，把比孩子人数少的椅子1摆成一个圆圈，跟着鼓开始绕着圆圈向同一个方向跑。当鼓声停止时，父母开始抱着孩子抢椅子。没有抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子数量继续游戏，最后留在场地的家庭获胜。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
18，益智福娃
目的:培养孩子与家长的合作能力。(分9块)玩法:终点有一块黑板，终点有两个家长。两个孩子开始将拼图从起点运送到终点，家长立即开始拼图，完成拼图快的一组获胜。
19，快乐的鱼
目的:感受与大人合作的快乐和成功，体验荡物的感觉。准备:每个宝宝一条大毛巾，一个塑料球。玩法:童谣前两句:随着节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌第三句:两个人同时把床单抖起来让球跳起来；儿歌第四句:根据球跳的方向调整站位，用床单接住球。附儿歌:小鱼好调皮。它没完没了地游来游去，跳起来又掉进水里。
20.燃放鞭炮
目的:练习蹲跳，感受亲子游戏的快乐。准备:宝宝蹲下，双手托住脚踝，将头埋在两腿之间。玩法:(1)第一、二句，宝宝先蹲下，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说童谣；(2)妈妈用手摸宝宝的头，做一些鞭炮；(3)宝宝在妈妈完成动作后，慢慢放松身体，用力跳起，发出“砰”的一声。附儿歌:小鞭炮声，小鞭炮声，真热闹，嘭，妈妈，快点点，嘭，嘭，高高跳起。
21，看谁拿第一。
目的:培养孩子的合作精神和独立能力。玩法:孩子站在起点，父亲或母亲的眼睛用布遮住，站在对面。游戏开始后，孩子跑到对面，牵着爸爸或妈妈的手，带着爸爸或妈妈到起点。最快的赢了。规则:妈妈或爸爸要一直蒙着眼睛，不能偷看。
22、抓猪
目的:培养儿童的合作能力和敏捷性。玩法:孩子拿着球站在起跑线上，爷爷奶奶拿着羽毛球拍站在对面。比赛开始后，孩子拿着球跑向对面的老祖宗，递给老祖宗。老祖宗在地上用羽毛球拍把球打到起点，快一点的赢。规则:追猪(球)只能在自己的赛道内，否则比赛结果无效。
23.运球
目的:培养孩子的灵活性和自信心。玩法:妈妈站在起点，拿起球(海洋球)，跑到孩子面前给孩子。孩子钻过洞穴，把球交给父亲，父亲把球扔进篮子里。在规定的时间内，进球多的一方为胜者。
24.穿鞋
目的:培养儿童独立生活能力。怎么玩:爷爷奶奶拿着鞋子站在起点，父母和孩子站在对面的终点。游戏开始后，爷爷奶奶拿着鞋子跑到对面，孩子们拿到鞋子后自己穿衣服。穿好鞋后，家长抱起孩子跑回起点，第一个先来的赢。规则:1，孩子必须穿鞋，家长才能抱起孩子跑；2、鞋子不能穿反，小孩一定要自己穿，大人一定不能帮忙，否则就是犯规。
25.堆置高度
目的:培养孩子的手眼协调能力，细心，认真，自信。玩法:家长站在起点拿着易拉罐(一次只能拿一个)跑向终点。孩子们会把罐子堆得很高(如果掉下来，他们会再堆一次)，堆得最高的会在一分钟内获胜。
26.抬轿子
准备:孩子站在起点，家长站在中点。下达命令后，他们骑着球跳到中间点，把球传给父母。父母把球背对背放在中间点周围，然后跑回中间点。放下球后，他们用手搭了一个轿子。孩子们坐在轿子上，父母抬着轿子经过高低障碍(低的跨过去，高的蹲过去)。规则:1。家长捏球时，如果球掉到地上，一定要先夹到位再往前走；2、通过障碍物，不要撞倒障碍物。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
27.喂养动物
目的:锻炼孩子手臂的力量和手脚协调爬行的能力:动物(2-3)、食物、篮子、平衡木、洞穴、黑板。游戏:父亲和儿子手拉手跑到河边，然后跳了过去。然后父亲带着孩子走过独木桥，钻过山洞，来到动物房。孩子们在动物房下面的篮子里找到食物，贴在小动物下面(比如找出松果)规则:1。过河时，要双脚同时离开地面，跳河，但不能过；2、食物应贴在相应的动物下面，应给所有的食物，贴正确后再归还。
28、我们一起按铃吧。
目的:培养儿童手眼协调能力和对体育运动的兴趣。准备:15呼啦圈(分五组，每组3个)玩法:小朋友站在起跑线上。发出命令后，他们跑到垫子上，然后爬过垫子，然后跑到呼啦圈上，拿着呼啦圈快速跑到父母身边，把呼啦圈套在他们身上，然后跑到呼啦圈上，再拿着呼啦圈套在他们身上。规则:1。孩子爬凉席时，手和膝盖着地向前爬；2.孩子一次只能拿一个呼啦圈，直到盖完三个呼啦圈再回来。
29.扔球
准备:玩易拉罐、纸碗、凳子:妈妈站在起跑线，孩子站在中线。下达命令后，妈妈把易拉罐顶在头上，把易拉罐扛到中间点，等孩子们到了再给他们。孩子们用脚踢罐子来绕过障碍物。到达终点后，他们把易拉罐扔进纸碗里，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，哪个更快。规则:如果你在路上掉了罐子，你应该捡起来跑。
30.蚂蚁移动豆子
目的:发挥亲子间相互合作的作用，增进亲情。准备:木棍、书包、呼啦圈、垫子、铃鼓、凳子:孩子站在起跑线，妈妈站在中线。下达命令后，孩子跳过呼啦圈，跑向妈妈，和妈妈一起把粮食(书包)扛到垫子上。母亲立即帮孩子把书包背在孩子身上，跪在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达终点时轻拍。规则:孩子拍完钟鼓，家长要起身返回。
31，袋鼠接力
目的:培养孩子的合作能力和灵活性。准备:八户(一大一小每户)为一组，每组两排相对站(间距10米)* * *两组。玩法:孩子面对父母，双手环颈，双腿勾腰。家长用手摸不到孩子，就赶紧跑到对面，把接力棒传给下一个家长。获胜的队是第一个传球的队。
32.找到一个婴儿
准备:每个家长都为自己准备一条围巾。规则:宝宝不能发出任何声音，也不能做任何表示自己在哪里的动作。玩法:家长站在圆圈中间盖着围巾，孩子坐在圆圈的蓝色点子上。当音乐响起时，父母们蒙着眼睛寻找他们的孩子。音乐结束后，父母摘下围巾，看看他们是否找到了合适的婴儿。
33、两人三尺
人数:3人(每家两大一小)，一次4组:爸爸妈妈并排站立，中间的腿绑在一起，用手托起自己的宝宝，同时跑到终点，第一家获胜。
34、拉动盲套圈
人数:2人(每家一大一小)一组，一次4组。玩法:把爸爸(或妈妈)的眼睛蒙上，宝宝带着爸爸(或妈妈)到指定的地方，宝宝跑到指定的地方拿一个戒指交给爸爸(或妈妈)给小动物们戴上戒指。最多的家庭获胜。
35.袋鼠跳啊跳
人数:3人(每家两大一小)，一次4组:家长把孩子放在布袋或蛇皮袋里(袋子长度约为孩子身高的一半)，孩子站在袋子里用手提起袋子，用脚向前跳。一个三口之家进行接力赛，先到的家庭获胜。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
36.渡河
人数:3人(每家两大一小)，一次四组:家长和孩子用三块纸板以最快的速度过河，脚不能着地。四家为一组，先过河。
37.找到你妈妈
人数:3人(每家两大一小)，一次4组:爸爸和孩子站在起跑线上，妈妈穿上对面的罩衣。下达命令后，爸爸跑向妈妈，给她带来一个大头，回来拍拍孩子的手。孩子跑去找妈妈，先找到妈妈的家庭获胜。
38.控制球
人数:三人(每家两大一小)，一次三组:孩子和家长同时从起跑线跑向目标，两人捡六个球(三人捡九个球)跑回起点。途中不能掉球，先回来的人赢。
39.大珠子和小珠子掉进了废纸篓
人数:三人(每家两大一小)一组，一次三组。准备:塑料废纸篓2个，乒乓球10，乒乓球板2块，小橡皮球10，每隔2米画两条白线。玩法:孩子拿一个废纸篓，在两条线外和父母面对面站着。妈妈往篮子里扔了五个球，爸爸往篮子里扔了五个乒乓球。孩子可以转身接球，但不能过线。得分多的队获胜。
40.山果又甜又香
人数:三人(每家两大一小)，一次四组:宝宝一家，妈妈在这边，爸爸在那边假扮大树，宝宝爬过“山洞”负责摘“爸爸的大树”的果子，放到妈妈这边的盒子里，先摘到果子的一家就是赢家。
41，大手和小手
人数:参与人数三个家庭(一家一个)玩法:家长用勺子将散落在桌子上的棉球舀到碗里(手不允许接触棉球)。孩子用勺子把玻璃珠从一个碗里舀到另一个碗里。一分钟后，一家的棉球和玻璃珠加起来。最多的家庭获胜。
42.穿珠比赛
目的:培养儿童的手眼协调能力和手指灵活性。玩法:每个参与游戏的孩子拿一根绳子，谁在30秒内穿上8个以上的珠子，谁就赢。规则:游戏过程中，家长不得帮助孩子。游戏由每组四个人同时进行。
43
、
有趣的转盘
目的:培养幼儿动手着色能力和计数能力。准备:一盒彩笔，一个指南针，三根细绳，三张直径6厘米的白色圆形纸板。怎么玩:1。父母做三张圆形纸板:A纸是三个同心圆，B纸被画成三个等分，C是十二个等分。孩子们按照画一个空一个的规则，在纸板上画出颜色:A上的红、黄、蓝，B上的红、黄、蓝，C上的黑。2.幼儿寻找图形排列的规律，用红黄蓝数三张纸。3.家长和孩子会在圆心打两个小洞，穿好绳子，打好结。4.转动绳子让转盘快速转动，看三个转盘的颜色变化。家长会引导孩子以相同的转盘速度描述不同颜色的变化。(甲盘旋转时，仍保持红、黄、蓝三色环；第二个圆盘旋转时会出现白色，颜色会以不同的速度变化；c盘快速旋转时呈灰白色，减速时呈橙色线条。)
44、魔法
目的:培养孩子的观察比较能力和语言表达能力。准备:一瓶牛奶，一个手电筒，一根筷子，清水，两个无色透明的玻璃杯，两个动物玩具。玩法:1。父母一起往杯子里倒水。家长用手电筒的光透过玻璃照亮白墙，和孩子一起看墙上有什么。(墙上的图像是白色的)2。在墙和杯子之间放一个动物玩具，让孩子说说他发现了什么。让孩子拿着玩具在墙和杯子之间做各种动作，然后说说墙上图像的变化。玩具的形象是黑色的。) 3.在有水的杯子里加入一点牛奶，用筷子搅拌均匀，然后用手电筒透过杯子照射，继续观察发生了什么变化。灯是红色的。) 4.让孩子们继续用玩具表演，然后描述他们看到的东西。5.家长和孩子在墙壁和灯光之间玩各种手影，启发孩子想象图像是什么样子的。6.父母和孩子分别轮流竖起手指，另一方根据手指的数量学动物叫，或者听声音竖起手指。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
45.小音乐家
目的:培养孩子认真听讲的习惯，手口同数的能力，大胆探索的精神。准备:七个一模一样的玻璃杯，两根筷子和一些水。怎么玩:1。桌子上并排放着七个玻璃杯。让孩子们数* * *有多少个杯子？2.在杯子里装满不同高度的水，让孩子把杯子从低到高排好。3.用筷子轻敲杯子的边缘，听一听，说一说听起来像什么。4.家长引导孩子观察和比较水位和声音的关系。5.家长按照凑合、热、咪等音阶声音调整水量，然后播放音乐，激发孩子的演奏兴趣。6、亲子合作玩唱歌，家长一边敲杯子一边鼓励孩子唱歌。7.父母和孩子轮流成为音乐家、歌手和舞蹈家。
46、淘气的小鸟
目标:激发孩子的探索欲望，家长和孩子一起享受成功操作的喜悦。准备:一张8×16 cm左右的纸板，一根筷子，一卷胶带，一盒彩笔。玩法:1。父母从纸板中间画一条线，形成两个正方形网格，在每个网格的中心画一只鸟和一个鸟笼。2.引导幼儿观察鸟身上的图形和数字，然后画出自己喜欢的颜色。3.亲子合作用胶带将筷子顶端的纸板从中线位置固定。4.家长激励孩子快速转动筷子，让纸板左右转动，看看画面会发生什么变化。筷子磨得很快。因为暂时的视觉，好像把鸟关在了鸟笼里。5.家长引导孩子去发现鸟儿进出笼子的奥秘。
47.铺路
目的:通过游戏巩固幼儿对图形的理解，激发幼儿的主动性和积极性。准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或纸板若干，玩具小猫小狗一只，玩具屋两个，彩笔一盒。两把剪刀。玩法:1。家长用故事帮助小猫小狗铺垫，激发孩子的活动兴趣。2.家长和孩子一起画画，上色，剪图。3.家长引导孩子按照一定的规则用各种图形铺路。4.孩子告诉小猫小狗，美丽的道路上有多少个圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形，以及图形排列的规则。5.孩子们和玩具小猫小狗在路上跳舞和玩游戏。
48、神秘的图形
目的:激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿在操作中巩固对图形的理解，以及手口一致的点数。准备:半杯盐水或糖水，两把刷子，一个打火机，几张白纸，剪刀等。怎么玩:1。家长用刷子蘸一些糖水在纸上画出图形形状，让孩子用图形填满。2.亲子谈论图形的名称，并数出每个图形的个数。3、把图形擦干然后让孩子看图，说说变化。(图案消失)4。家长和孩子用打火机烤纸，然后看看发生了什么变化。(烘烤后，由于糖的脱水，图案呈深褐色，这样就可以重新看到图案。5.孩子用盐水画一个图案，晾干后观察变化。6.亲子合作会把图案剪成颜色和拼图，家长会引导孩子说说自己的魔术。
49.捉迷藏
目标:巩固孩子对彼此立场的理解，融洽家庭关系。准备:各种动物玩具。玩法:1，家长藏动物玩具，让孩子找来说。2、孩子藏起来了，家长找找，说出孩子藏起来的位置，比如床下、门后、被子里等。3.家长把孩子藏起来，引导孩子说出在哪里找到的。4、孩子拿玩具，按家长指示放玩具。如:头、背、衣服、桌下等。5.父母和孩子们带着玩具唱歌跳舞。
孩子不能适应幼儿园。与其让老师忙个不停，不如在幼儿园准备几个有趣的小班亲子游戏，邀请家长和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
50、趣味麻将
目的:激发幼儿手口一致点和按一定规律排序的兴趣，培养幼儿丰富的想象力和空间建构能力。准备:麻将玩法:1。家长和孩子免费打麻将。2.家长指导孩子数“棒”和“饼”的数量。3.谁的“条”(“饼”)多，谁的少？4.家长引导孩子用麻将堆砌或摆成各种形状，并给图形命名。5.家长按照一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。6.让孩子按照一定的规律摆放，让家长猜。
51，精彩口袋
目的:巩固儿童在听声音的同时对形状的理解和数的能力。准备:一个口袋，装圆形、三角形、正方形的饼干、苹果、橘子等。玩:1，孩子会把手伸进口袋摸摸，说是什么。2、家长说出形状，孩子触摸相应的物体。3、父母说出数字，孩子触摸相应数量的物体。4.父母把食物放在盘子里，父母引导孩子按照一定的规律学会排泄。5.家长和孩子一起品尝食物，边吃边说食物的形状，数一数有多少，吃完还剩下多少。
52.给气球娃娃戴上帽子
目的:培养幼儿观察和比较物体数量的能力，激发幼儿探索科学的欲望。准备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。玩法:1。父母和孩子们向气球里吹气，然后用线把它系好。孩子们用彩笔在气球上画眼睛和嘴巴。2.孩子们谈论气球的颜色，并分别数一数。3.让孩子试着把杯子倒过来放在气球上，看能不能穿。4.家长将热水倒入杯中20秒，然后将杯中的水倒掉。随即，杯口紧紧地倒在气球上。过一会儿，杯子轻轻举起，孩子观察并说出结果。5.家长引导孩子比较不同颜色的气球数量，以及气球和帽子的数量。
结论:
孩子天生好玩，但游戏才是他们的最爱，尤其是亲子游戏，让孩子快乐。幼儿园要利用孩子的趣味性，邀请家长走进幼儿园，为孩子举办丰富多彩的亲子游戏，为家长提供和孩子一起玩耍的机会，为幼儿园开辟新的口碑宣传方式，最终为幼儿园招生宣传奠定基础。