为什么早教要从家庭开始？
事实上，家庭中的幼儿教育更多地与父母和孩子之间的情感交融和互动联系在一起。父母的一言一行，一举一动，待人接物，都对孩子产生潜移默化的影响。所以这种教育关系的亲密性和教育的渗透性决定了早期教育对婴儿的深远影响。因此，在0-3岁儿童的早期教育中，家长不仅要形成科学的早期教育观念，还要在教育过程中注重孩子行为习惯的培养，从而奏响婴幼儿早期家庭教育的和谐乐章，发掘孩子的潜能。
早教知识
1.家长要形成科学的早教观念
(1)跪下来和孩子说话。
家庭是孩子成长最早的环境，父母是孩子的第一任启蒙老师。他们的教育行为对孩子未来的成长起着至关重要的作用。“蹲下来和孩子说话”其实是要求家长尊重孩子，尊重孩子的兴趣，尊重孩子的好奇心，把孩子的权利放在适当的位置。“其实再小的孩子，也有自己的需求。大人的如意算盘往往事与愿违。”所以家长在教育孩子的过程中，要充分理解并全面贯彻这一点。比如孩子十八九个月的时候，喜欢拿筷子之类的棍子状的东西。担心宝宝受伤的家长总会骂孩子。其实孩子的行为只是他们探索性和创造性的表现。家长要站在孩子平视的角度，给孩子足够的自由空间，让孩子做自己喜欢的事情。
(2)通过游戏的方式与孩子互动。
从某种意义上说，幼儿教育其实是一种游戏教育。婴幼儿在游戏中开发心智，提高能力，增长见识。作为父母，我们应该和孩子一起玩，在大自然中，在房间里，在书里，在谈话中，在任何我们能找到快乐因素的地方。那么，家长应该如何通过玩游戏与孩子互动呢？第一，孩子玩的有很大的盲目性和随意性。在日常生活中，我们有时看不到看似不经意的玩耍中蕴含的教育内容。如果大人能有意引导，让孩子专心观察，学会思考，将有利于思维能力的培养。第二，孩子的兴趣不是长期的、不稳定的，容易转移，这是由孩子的注意力保持时间短决定的。孩子长时间专注的东西很容易失去兴趣。那么，如果家长能在这个时候随机应变，让游戏以另一种方式出现，孩子兴趣的火花就会被重新点燃。
2.父母应该注意孩子行为和习惯的发展。
(1)观察力和认知能力的培养。
孩子对什么都感兴趣，想摸摸看。这是孩子观察世界、积极探索的萌芽，也是他们获得生活经验的途径。所以，家长要尽量满足孩子在没有危险的情况下自由活动的愿望。当孩子可以独立行走时，家长可以带他们到户外，让他们看、听、摸，以获得经验。另外，在让孩子接触事物、观察现象的同时，要注意引导他们的感官与这些事物建立联系，使他们的认知能力得到锻炼和提高。
(2)注意力的培养。
孩子注意力的发展是他们良好习惯和未来自信的基础。首先，良好的注意力有助于孩子理解事物，培养意志力。另外，如果孩子注意力集中，他完全可以完成一件事，完全完成一件事会增强他的自信心。但在这个阶段，孩子的注意力是不由自主的，家长要在观察或操作中培养孩子的注意力。比如，孩子观察到一个事物后，问他一些简单的问题，让他记住；或者在给孩子讲故事时，提醒他先认真听，讲完再提问，培养孩子的注意力。