高知老人带娃是什么体验？
进幼儿园(托管)前，宝宝3个月背了30首古诗，唱了约10首儿歌。
运动好，每天可以打篮球1小时，800米可以跑两次。
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宝宝的“优秀”不是因为他有天赋，没有先进的技术，而是因为一个普通的高知老人。
这位老人不是别人，正是我亲爱的父亲，也就是他的爷爷。
爷爷是一个很普通的60后老人。孙子出生后，他在一起度过了两年。在这两年的时间里，我的爷爷不知不觉成为了育儿大师(在这里我特别感谢我的爸爸，他的育儿智慧给了我很大的帮助)，同时因为老师的职业原因，他在育儿方面也有一些独特的经验。
本着乐于分享的为人师表的精神，爷爷真的很想把这些育儿经验分享给更多像他一样的老人，希望更多的老人能培养出健康、可爱、聪明的孙子孙女。让你的晚年不仅能享受天伦之乐，还能找到自己的成就感和价值。
在爷爷身边，也有很多老人帮着孩子照顾孩子。他们经常在一起讨论和交流。在这个过程中，爷爷发现他们的想法是一样的:年纪大了，体力跟不上，想法和年轻人不一样。他们觉得照顾孩子很难。
带孩子的这两年，爷爷真的觉得带孩子真的是体力和精力都在消耗。但本着用爱呵护孩子成长的原则，爷爷积极发挥自己的优势。在养育下一代的过程中，运用下一代的爱和正确的方法，也能让育儿过程更加快乐，帮助孩子减少压力，从中获得新的人生价值。
老话说，3岁看起来老，7岁看起来老。所以，0-6岁这个阶段对孩子来说非常重要，幼儿期是奠定人生基础的关键时期。
孩子就像一张白纸。你能借鉴到什么，就看我们家导怎么教了。爷爷的观点是，学习不是为了考试成绩，而是为了享受寓教于乐带来的探索世界的欲望。
很多人说年纪大了会宠坏孩子，但这完全是一种偏见。年纪大的人阅历多，知识面广，阅历多，有耐心，这是他们独特的优势。就我们宝宝来说，他爷爷作为从事教育行业30多年的老教师，在照顾孩子方面有着得天独厚的优势。
第一，老人有更多的时间陪孩子。
现在年轻的父母压力大，但是年纪大的人时间多。教育本身就是一件很费时间的事情，老人有充足的时间保证孩子的早期教育。孩子睡觉的时候，可以考虑以后跟他们说什么。忙，一天过去了。
老人有更多的养育孩子的经验，此外，老人还可以把孩子的育儿经验重新梳理一遍，可以更好地培养下一代。
其次，相比较而言，老人对子女更有耐心和体贴。人的一生经历的多了，心态就会平和，对很多事情的理解也会更加透彻和包容。有了孩子，你不仅能感受到家人之间的依恋，还能让自己充满活力，忘记自己的实际年龄。同时，因为在教育过程中，不断更新自己的育儿观念，也可以很好的防治阿尔茨海默病。
我家孩子最喜欢的活动就是和爷爷一起认车牌。在这个过程中，可以普及很多知识。比如我们老家在陕西，那么陕西车牌第一个字就是陕西。陕西A是xi安。你看到哪个代码，就代表这辆车是哪个城市的。
后面的数字和英文字母基本上能认出所有的数字和字母，所以我们从来不一一教，只是看车牌就知道了。
还有，比如找家的形状。家里的电视是长方形的。冰箱是长方形的。水瓶是圆柱形的。这个垫子是正方形的。蛋糕是三角形的。篮球是圆的。诸如此类，每天在家和爷爷一起找形状，很快就知道了所有的图形和家具电器的名称。
为了让孙子建立感性的数学认知，爷爷把抽象的数学概念融入到日常生活中。利用场景+重复的输出模式，让孩子对学习产生天然的兴趣。
比如我们可以通过上楼下楼来识别数字，我们住在几栋楼，几个单元，几栋楼。一楼是停车场。上楼下楼的时候再说。如果学了加减乘除，就带孩子爬楼梯，每次上去加一次。每下一层，就减一次，让他很快理解加减乘除。
每天都有音乐时间，爷爷会在家里通过小度播放英语启蒙歌曲，每周循环一次。晚上睡觉前会给孩子放古典音乐，进行音乐启蒙。
同时，爷爷也会教孩子帮大人做力所能及的事情，比如拖地、扫地、拿拖鞋等。，培养孩子的责任感。
还可以带孩子一起画画、剪纸、浇花。周末可以带孩子去户外乡村爬山打滚。
印象最深的是我爷爷每天都会重复一遍。数学真的很好玩，数学真的很有趣，让孩子在学习中感受到乐趣。
印象最深的一个例子就是每次爷爷给宝宝切水果的时候都会说，我们今天切一半。说这话用了半年，2岁4个月的时候，孩子开始问我们半是什么。爷爷给孩子解释说，一个西瓜切成两半就是一半。西瓜一半一半，就是0.5。同理，一个苹果切成两半也是一半。一杯水，倒出一半，也是一半。
其实这个过程的关键点就是种花不问结果。幼苗培育好了，长大后自然会开出鲜艳的花朵。
为了锻炼孩子的记忆力，爷爷每天都会陪着孩子玩数字。写四个数字，剪成数字卡，让孩子看。然后盖上数字，让孩子按照之前看到的顺序说出来。通过这样的反复训练，孩子现在基本可以看五位数了，打乱了，可以按之前的数字顺序排回去。
爷爷说，要善于抓住每一个可以引导教育的机会。
第二，老年人对生活的理解可以融入早期教育。
比如古诗词的教学，就是爷爷最擅长的。我爷爷虽然学的是理科，但是古诗词功底很扎实。为了让孙子对古诗词感兴趣，爷爷会在喜马拉雅山找一些中国诗词朗诵的专家作品来玩。
这个过程，我爷爷称之为倾听，就是让孩子在一个文化环境中自然感染。抽烟听的过程本身就是一个量变到质变的过程。听了1年的三字经，只要我们打，他自然会说。我们没有让他背，但是因为放的次数足够多，他自己就记住了。
古诗词对一个2岁的孩子来说有点难。我们做什么呢
在这个过程中，爷爷发现孩子们特别喜欢玩贴纸，于是和他们约定，只要你跟我学一首古诗，爷爷就可以奖励你一个贴纸。为了玩贴纸，孩子欣然同意。于是，爷爷一句一句的读给孩子听，然后让孩子一句一句的读。
读了3个月，基本背熟了幼儿园必背的30首古诗。于是第四个月，我们开始挑战难度，反复教了一个月《沁园春·雪》和《陋室铭》，他也背的很轻松。
学完后，我会带着孩子到楼下玩沙子，或者做其他活动，过几天再学一首新歌。在学习新诗之前，你会把学过的诗再复习一遍，这样你就可以通过复习旧的来学习新的东西。
在教孩子背诗的时候，也可以结合自己的生活经历去理解诗歌的含义，加深对诗歌的理解。
每天唱一首儿歌，让孩子在有节奏的儿歌中学习更多的句子。每天给孩子讲一个简短的绘本故事。在这个过程中，你可以反复给孩子读几十遍。一本好的绘本值得一读再读。
在和孩子一起学习的过程中，也要学会征求孩子的意见。爷爷经常问2岁的孙子，宝贝，你跟爷爷说的字是什么？这个怎么读，这个怎么写等等。态度要认真诚恳，让孩子感受到大人的认真，孩子才会更主动的去学习，才会告诉你，形成良性的学习氛围。
爷爷说爷爷奶奶要学会做家里小宝宝的小学生。有时候听到的时候可以假装每次都听懂了，让孩子多教几遍，增强记忆力。
带孩子去博物馆、科技馆、美术馆等。增加他们的知识。超市也是学习数学和生活百科的好地方。
不管孩子学什么，大人更重要的是多引导，多说服，不能强求。学习，主观能动性很重要。
教育孩子是一项琐碎而艰巨的任务。教育孩子，全家人一定要统一思想战线，持之以恒，不能半途而废。