如何培养孩子的智力？是的，请说:

现代父母非常重视孩子的智力发展，但在孩子的成长过程中，还有一项内容极其重要——那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。西方教育学者曾指出，“好习惯比法律更正确”，“习惯是人一生中最大的向导。”那么，现代父母在养育孩子的过程中，应该如何培养孩子的行为习惯呢？文明的语言习惯——从礼貌用语开始。高尔基说:“语言是一切事物和思想的衣服”。作为现代家长，在抚养孩子的过程中，要注意从学习英语的阶段就开始教育孩子学习礼貌语言。比如正确称呼大人，说“谢谢，请，对不起”等礼貌用语。另一种情况是，孩子虽然不说脏话，但是态度不好，语气不耐烦甚至刺耳。这也是一个坏习惯。试想，一个人语言文明，但举止粗鲁，或者举止得体，但说话难听，这是不和谐的。所以，家长要让孩子学会说话和蔼，举止优雅，活泼大方，养成真诚大方的好习惯。集体意识——与他人和谐相处的行为习惯。人是社会性的。孩子一岁后，对伴侣的需求越来越多。但对于每一个孩子来说，如何与伴侣相处，仍然是他们迫切需要学习的科目。家长可以在早教中有意识地引导孩子与伴侣交往。0-3岁期间，要经常带孩子走出家门，多接触外界，让孩子不认陌生人；孩子进入幼儿园后，要引导他们与周围的伙伴友好相处，要有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人或为集体做事——虽然有时候孩子做的“帮助”在大人眼里可能很可笑，但不要挫伤他们的积极性。一般来说，4-6岁的孩子对事物有归属感。比如这个玩具是我的，这盆花是我妈妈的，娃娃是幼儿园的。家长要因势利导，支持孩子把自己的玩具和书借给孩子，教育孩子幼儿园的玩具要轮流玩，甚至要以身作则，积极参加幼儿园的各种活动...只有这样，孩子才能潜移默化地有一种集体意识，学会在困难的时候考虑别人的感受，而不是仅仅以自己为中心。工作习惯——让孩子从自己穿衣开始。目前独生子女家庭占绝大多数。现代父母往往过度保护孩子的教养，或者在孩子生活中的任何地方都这样做。这样孩子可能会失去自己动手做事的机会，进而失去自己动手做事的意识。劳动习惯也是幼儿时期就应该培养的行为习惯。普通孩子的好奇心让他喜欢自己动手。我们都知道孩子从1-2岁就会抢着自己吃东西，但往往食物洒了一桌子，却就是放不进嘴里。同样，孩子们也要自己穿衣服，穿鞋，帮忙叠衣服，收集玩具。但由于年龄小，工作能力有限，一些家长认为无异于帮倒忙。有些父母喜欢代替他们的位置，保持一切干净整洁。俗话说，父母有能力，孩子单纯幼稚。孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些应该由家长来做。渐渐变得依赖。现在有些小学生甚至中学生不做任何自助式劳动，以为“我的任务就是学习”然后不珍惜劳动成果；还有一些孩子的自理能力极差。没有父母，他们吃不好穿不好，这是早期没有养成好习惯的结果。卫生习惯-身心健康的重要组成部分。现代家庭在两个方面培养孩子的健康习惯，一是健康的饮食习惯，二是良好的作息习惯。五岁的莉莉是一个胖乎乎的小女孩。她胃口很好，但除了零食，她最喜欢的食物是洋快餐。爸爸妈妈说，孩子几乎每天都去麦当劳。前不久在幼儿园体验到莉莉血红蛋白低，是营养不良导致的贫血！现代家庭，孩子很有教养，经常爱买什么就买什么，对孩子的成长发育不利。要注意让孩子从小养成良好的饮食卫生习惯，按时吃饭，不暴饮暴食，少吃零食，不偏食。尤其要注意从小培养孩子健康的饮食观念，让孩子从小养成吃好、营养均衡的好习惯。良好的饮食习惯会伴随孩子一生。作息时间的紊乱是现代人生活的误区，不可避免的会受到孩子的影响。现在的孩子从婴儿期就开始接触电视和电脑，幼儿期沉迷于电视和电脑的机会更多。有的孩子从3岁就开始接触电脑；有些孩子精力充沛，甚至在周末和节假日也跟着父母的生活节奏晚睡晚起。这种做法不仅使孩子身心无法得到充分的休息，也使他们到了上学年龄，无法适应学校的课表。学习习惯——让孩子受益一生。北京市石景山区八角北路小学校长沈光辉告诉我们，小学一、二年级是形成阶段，孩子要逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等习惯，以适应未来紧张的学习需求。但其实这种学习习惯的形成也是从孩子的童年开始的。家长不仅要重视孩子的早期教育，还要激发孩子学习和阅读的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯是非常有益的。美国教育专家认为，如果孩子的学习能力在学前阶段没有得到充分发展，那么孩子很可能学习能力低下，以后跟不上学校学习的进度。那么在0到2岁的时候，家长是否应该注意培养孩子的能力呢？第一阶段:零到六周。这个阶段的孩子需要身体接触，需要爱，需要温暖。如果母亲此时能哺乳，应对孩子微笑、说话、唱歌，并进行眼神交流，会增加亲子间的亲密关系。第二阶段:六周到五个月，接触环境。继续给婴儿爱和关怀，经常拥抱他们。如果婴儿表现出不开心，看护者应该做出反应。同时，宝宝可以躺在地上，这样可以练习抬头，加强视觉能力。在宝宝头部左侧距前方约12英寸处悬挂一个旋转风车，由几种颜色的球体组成，或者由各种不同颜色的动物组成，有助于宝宝集中注意力，学会用眼睛追踪事物，这对宝宝日后发展阅读能力非常重要；第三阶段:五个月到两岁，发展智力。带更多的孩子接触世界，和他们交流经验；帮助孩子社交，联系其他孩子的家长，让孩子一起玩，鼓励其他孩子和大人说话。这些训练一定会为孩子以后的学习打下良好的基础。有些家长认为，培养孩子读书的习惯，至少应该从孩子的识字开始。其实没必要这么教条——现代父母注重的是在孩子的幼儿期慢慢培养孩子的学习意识和学习习惯，妈妈带着“读书”的书——妈妈抱着他一起看书，同时在书里讲故事，让孩子边听边体会读书的乐趣。据专家介绍，这项活动最早可以在孩子一岁前开始。此外，随着孩子的成长，还可以每天设定一个固定的时间(当然时间是由短到长的，考虑到孩子的生理特点)，让家长和孩子一起阅读、谈论书籍，也可以有意识地引导孩子在提问时“让我们在书中寻找答案”、“让我们看看他们在书中说了什么”，从而引起孩子对书籍的浓厚兴趣，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。总之，在幼儿时期培养孩子爱读书的习惯，让孩子通过一点一滴的训练，养成爱读书、爱学习的好习惯，会对孩子的一生产生影响。孩子良好的行为习惯是大人有意识培养的，习惯一旦形成，就不容易改变。因此，家长要充分认识到良好的行为习惯是孩子教育的重要组成部分，让孩子从小处做起，成长为一个独立、自信、有责任心、乐于学习、善于与人相处的人。