犹太人在育儿方面有很多高明的想法，哪些值得学习？

他们对教育的重视来自于生存的本能，不是为了荣耀，不是为了物质享受，甚至不是为了地位，而是为了生存，在这个世界上有一个真正的退路。

以下是犹太作家给出的一个“孩子成长建议”。

3 ~ 4岁:刷牙，收干净衣服，帮父母收拾房间收拾玩具，把脏衣服拿到洗衣机里洗；4 ~ 5岁:会浇花洗菜，擦桌子，拿报纸等；

5 ~ 6岁:会打理大部分个人卫生，会扫拖房间，会把垃圾拿到垃圾箱，会摆餐桌，会把杂物放到相应的地方，会整理床铺；

这个公式并不意味着犹太人不尊重知识。相反，对每个犹太家庭来说，没有什么比家里有一个或多个医生更光荣的了。但是对于犹太父母来说，他们爱自己的孩子，支持孩子读博士和博士后。目的不是让孩子拿到文凭，而是帮助孩子具备实现美好生活的能力和素质。

正因为如此，犹太人从小就非常重视培养孩子的生存能力，从小就给孩子灌输“一分耕耘，一分收获”的法则。

以色列家庭教育有句口号:花钱自己赚。不劳无获的“有偿生活机制”在犹太家庭教育中由来已久。犹太人数量少，为什么能人才辈出？这一直是人们渴望知道的问题。付费生活机制是秘诀之一。

“延迟满足”是以色列育儿教育的重要方法之一。

人类欲望的满足可以分为几种类型:延迟满足、适度不满足、高级满足、即时满足和过度满足。好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“提前满足”是愚蠢的行为，“过度满足”是浪费的行为。

以色列父母经常和孩子交流，听听孩子对延迟享受的理解。他们告诉孩子，如果你喜欢玩，你就必须赚取空闲时间，但这需要你获得良好的学校教育和优秀的学习成绩。之后就可以找好工作，挣钱了。赚了钱，可以玩更久，玩更贵的玩具。但是，如果你犯了一个错误，整个系统就不能正常工作，你就只能玩一小会儿，最后你只能拥有一些最终会坏掉的廉价玩具，然后你就要付出一生的努力，没有玩具，没有快乐。