学前儿童中班绘画活动计划
中产阶级绘画活动方案1
活动目标
1，引导孩子观察树叶。能描述叶子的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴纸的基本方法。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.激发孩子对画画的兴趣。
教学困难
1.培养孩子的动手能力。
2.能够完成树叶贴纸。
要准备的活动
1，动员幼儿家长和孩子利用秋游、爬山、散步等活动，收集、捡拾一批不同大小、形状、颜色的树叶。老师把收集的叶子展平晾干后，分成四类(做金鱼、做葡萄、做鸭子、做骄傲的孔雀)。
2.秋天落叶图一张，带树叶贴纸的成品图两张。
3.白纸、剪刀、乳胶各4张；几种彩色纸板。
活动过程
一，引入谈话
老师:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(秋天)
展示秋天的落叶，让孩子观察落叶，感受秋天独特的风景。
老师:小叶子一片一片地离开妈妈，随着秋风飘落。一群群孩子捡起这些可爱的叶子，带回家。你知道把小叶子带回家能做什么吗？(儿童说话和表达)
二、欣赏叶贴。
老师:老师像孩子一样，非常喜欢秋天的小叶子，所以把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色进行一些修剪后，摆放、拼成、粘贴起来，做成漂亮有趣的图画。你想看吗?
展示树叶贴纸(金鱼贴纸和葡萄贴纸)
让我们看看，树叶变成了什么？(金鱼和葡萄)
这种用树叶画的画叫树叶贴。要不要用树叶来贴图片？(思考)
第三，认识几种常见的叶子。
给我看看枫叶。让孩子观察它的特征。
小朋友，这是什么叶子？(枫叶)
老师:枫叶是什么样的？谁想谈谈？
引导小朋友说枫叶是红色和黄色的，像鸭脚一样可爱。
给我看看柳叶。让孩子说说它的特点。
小朋友，这是什么叶子？(柳叶)
老师:那柳叶呢？
引导孩子说柳叶绿了黄了，瘦了瘦了真好看。
和上面一样，让孩子认识大叶榕叶、小叶榕叶、葡萄叶的外观特征。
老师总结:这些宝贝叶子是孩子和家长收集的。经过处理后，我们可以将树叶粘贴成有趣的图片。孩子能做吗？
第四，分组制作树叶贴纸。
1，老师演示了小鸭的制作过程:用黄色的大叶榕叶做鸭身，用叶柄做鸭的长腿，用红色的枫叶做鸭脚，用小叶榕叶做鸭头，用一些彩色的纸板剪成眼睛，这样就做成了一个生动的树叶贴纸。
2.把孩子分成四组，10的孩子为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料，完成四种不同的贴纸(金鱼贴纸、葡萄贴纸、鸭子贴纸、骄傲如孔雀贴纸)。老师的巡视指导。
动词 （verb的缩写）摘要
今天，通过团结协作，* * *完成了叶贴。你觉得好看吗？其实美就在身边。生活中有很多像树叶一样的天然材料，比如布头、瓜子、蛋壳等。只要我们能像今天这样观察，开动脑筋，多做工作，把它们拼起来，剪下来，贴起来，就一定能做出精彩有趣的东西。
中产阶级绘画活动计划2
活动目标:
1，认识各种深海怪鱼，大胆发挥你的想象力，有了初步的想象力。
2.我愿意画自己想象中的怪鱼。
3.体验和同龄人一起探索的乐趣。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
活动准备:
海底世界(课件)，各种奇形怪状的鱼卡，彩笔，白纸。
活动流程:
首先，激发兴趣
1，老师展示了一条奇怪的鱼，引起了兴趣。
2.引导孩子说出这个怪鱼怪在哪里。
第二，交流讨论
1，带领孩子去海底世界寻找各种各样的怪鱼。(观看课件)
2.孩子们可以自由地寻找怪鱼，说出怪鱼在哪里。
3.老师要注意引导孩子观察怪鱼的外貌特征。
4.启发孩子大胆想象，说出想象中的怪鱼。
第三，大胆表现
1，鼓励孩子尝试用笔画出自己想象中的怪鱼。
2.孩子们可以告诉老师他们想象中的怪鱼的名字，并一起画出怪鱼。
第四，体验成功
1.和你的搭档或老师谈谈你想象中的那条奇怪的鱼。
2、表扬孩子大胆的想象力。
中产阶级绘画活动计划3
活动目标:
1，引导孩子在圆的基础上画各种物体，让孩子在画的过程中知道圆可以变成各种有趣的东西。
2.发展孩子的想象力、创造力和语言能力。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，各种大小的带圈的作业纸。
2.各种由圆变来的物体的例子。
3.圆脸手娃娃。
活动流程:
1，场景介绍引起孩子兴趣。
孩子们，今天我们班来了一位客人，展示他的手偶。他叫圆圆，圆圆很喜欢圆形的东西。请告诉他他喜欢什么圆形的东西。手偶说:我喜欢玩圆球，喜欢照圆镜子，喜欢吃圆饼干，喜欢做圆魔术。舍入的魔力是什么？你能给我们班的孩子换一下吗
2.表演舍入魔术
小朋友，你们知道渊源是怎么把红圈变成苹果的吗？老师一针见血地说，在红圈上画一片绿叶，就会变成苹果。你会改变吗？你会变成什么？怎么改？老师:渊源，你还能改变什么？袁媛:我还可以改变两圈、三圈、四圈和许多圈。圆形表演把两个圈变成了鸡，三个圈变成了小花，四个圈变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多个圆变成什么？让孩子自由讨论，发挥想象力。
3、儿童操作，老师巡回指导我们今天学习团团的魔法。老师给孩子们看材料，老师给孩子们准备了各种颜色。各种尺寸的画包括圆形纸。请你从几个圈子里想好你想改变什么，然后找到你需要的圈子，再添加。当我们的孩子改变圈子时，我们应该告诉老师和孩子。教师巡回指导:引导孩子改变与他人不同的事物。帮助能力差的孩子，鼓励他们大胆加圈。
4.评价:鼓励孩子大胆告诉老师和孩子你画了几个圈。
活动扩展:
孩子们，除了圆形，你们还知道什么形状的图形？正方形和三角形，他们还想让我们的孩子变魔术。我们要不要把他们都请来，以后做出更多更漂亮的东西？
中产阶级绘画活动计划4
设计意图:
丰富的想象力是孩子的独特魅力，他们可以在想象的空间里驰骋，甚至可以无拘无束。陶行知提出了“创造教育”理论，旨在培养儿童的想象力和创造力。在活动中，我把孩子们带到一个特定的情境中让他们自由想象，用简单的线条和图形以自己的方式表现出来，用油水分离的艺术方法神秘地展示他们的想象力，既满足了孩子们好奇心和求知欲的特点，又满足了他们在游戏中的兴趣需求，同时督促孩子们自由想象，表达自我，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一.活动目标:
1.感受大自然的神奇，了解用油画棒和水粉颜料绘画的新方法。
2.尽量用简单的线条和图形大胆地表达自己的想象，用油水分离的方法表现出来。
3.在想象、创作、展示的过程中体验艺术的乐趣。
二、活动准备:
材料准备:PPT《旅行》，一段音乐《飞粉多经》，各种颜色的水粉颜料，几张报纸，画笔，白色油画棒，素描纸。
现有知识和经验的准备:孩子们在国庆节旅行时的所见所闻
三、活动过程
1.回忆假期旅行，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，国庆假期你们去旅游了吗？我让孩子们告诉我你去哪里旅游了，看到了哪些美丽的风景，看到了哪些有趣的事情。(请举手回答)
(点评:引导孩子回忆经历，感受旅行的乐趣，激发兴趣。)
2.欣赏PPT，感受眼睛看到的美丽奇异的风景。
老师:今天老师也会带你去旅行，但是只能用眼睛，所以小朋友的眼睛要准备好，跟紧我，我们的好朋友机器猫会带我们一起去。
老师和孩子一起欣赏，用“你看到了什么”让孩子边看边畅所欲言，还可以适当提醒。
(点评:课件中，孩子们欣赏了许多大自然的奇观，如太空、海洋、各种奇特的景观、梵高的星月之夜、世界奇观等。，从各个方面丰富了孩子们的科学知识，同时也对一些事物有了一定的了解，比如月亮的圆，海星的五角星的形状，金字塔的三角形等。这让孩子在视觉上有了一些初步的印象，为后面的创作做铺垫。)
3、引导和鼓励孩子伴随音乐，大胆想象
老师:刚才，孩子们的眼睛游历了许多有趣的地方，看到了各种奇妙的东西。你开心吗？你还想去旅行吗？
老师:这次我要让孩子们闭上眼睛。我们将会有一次有趣的想象中的旅行。那里很好玩。孩子们可以像鱼一样自由自在地在空中遨游，在河里遨游...
老师:闭上眼睛，跟着音乐走。让我们一起想象一次旅行吧！
老师:我们都有翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟一起玩耍，看到了风筝和风在玩耍；我们又飞到了河边，看到了小鱼和河水嬉戏，看到了……
老师:我们已经从想象中的旅行回来了。谁来告诉我你去了哪里，你看到了什么？(让孩子举手回答，可以鼓励孩子用行动表现。)
(点评:音乐和艺术都是美的表现。我把它们结合起来，让孩子听《飞粉多经》，大胆想象在童话般意境的音乐中旅行，让孩子充分感受美的意境，想象一幅童话般的画面，鼓励孩子大胆说出来。)
4、老师演示油水分离的操作，神秘展示想象中的内容，再次激发孩子的兴趣。
老师:刚才老师和小朋友一起去想象了一次旅行。你想看看我看到的吗？悄悄告诉你，其实所有的乐趣都已经在这张白纸上了。你看清楚了吗？这支笔会让他们神奇地走出来，看得更清楚，看得更仔细。
儿歌:小刷子，拿在手里，在盘子里转，做一个圆舞一个平舞，然后在纸上走，左走右走，到处都是。让孩子边说话边做动作)
点评:用童谣的形式表达刷法，既明确表达了操作方式，又符合孩子的兴趣，为活动增添了乐趣，使活动更加完美。
老师:你看到了什么？我去哪里旅游了(边看边引导孩子说话)
老师:很神奇吗？你想知道这个秘密吗？其实我已经用白色油画棒在这张纸上画了我的旅行，再用彩色颜料涂上去，它们就会出现。
5、儿童在音乐中，大胆想象，创造和展示，相互欣赏。
老师:你想玩吗？怎么玩？每个孩子先用笔在白纸上画出你想象中的旅行，然后用你喜欢的颜料涂上。
老师:要求:1。你们各自的想象力应该是不一样的；
2.画的时候要覆盖整张纸，但不要太多，纸会碎；
3.注意不要让油漆沾到身上或衣服上；
4.画完之后，把作品放在下一个窗台上晾干，然后洗手；
可以欣赏对方的作品，但要保持安静，不要影响别人。
6.评估结束
老师:让我们一起看看孩子们的画，谈谈他们去了哪里，看到了什么。
老师:我们今天成功地完成了我们的旅行。你开心吗？课后可以用自己的作品告诉好朋友你去过哪里。
一般性评论:
整个活动过程很突出:神秘、有趣、丰富多彩。没有必要画出一幅好的作品，只要用简单的线条和图形表达你的想象，然后让它们神秘地展现出来，就是一个完美的过程。在活动中，孩子们体验到了艺术的神秘和乐趣，看到了精彩纷呈的想象力，激发了他们对艺术的兴趣，启发他们大胆地感受美、创造美和表达美。作品没有好坏之分，每个人都有自己的想象，每一部作品都是好的表现。
在儿童艺术教育中，孩子不需要苛求色彩配置，而是强调想象翅膀自由飞翔；不用担心可笑的形象造型，而是强调心灵之窗无所顾忌地打开；不需要要求构图形式的变化，强调随意大胆的任意笔触；没有必要害羞的去表达方法的稚气，而是强调全心的发挥。解放孩子，让他们想象飞翔，活动身体，大胆发声，在充足的空间和时间里驰骋，让孩子随意涂鸦，说出他们对现实世界的奇妙理解，创作出丰富多彩、个性化、名副其实的儿童画。
中产阶级绘画活动计划5
活动目标
1，通过活动，小朋友会根据瓢虫的特点，按照一定的顺序画画，会涂上合适的颜色。
2.培养孩子的动手能力和正确使用学校工具的能力，也培养孩子的合作意识和竞争意识。
3.唤起孩子对动物和自然的热爱，从而树立孩子尊重自然、关爱昆虫的思想和情感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
教学重点和难点
重点:按一定顺序画出不同动态的瓢虫。
难点:上色。
要准备的活动
学校工具准备:瓢虫背景图，画纸，画笔，蜡笔。
活动流程:
一.欣赏和讨论
(1)看背景图片，让孩子数一数这只瓢虫身上有多少个点，大的和小的在哪里？
(2)看瓢虫身上有多少种颜色，都是什么颜色。
二、绘画结构
1.画一个身体和一个大圆。
2.画头部形成另一个小半圆；
3.画触须；
4、画背面，即从脖子到尾巴划分大圆，画一条直线；
5、背面圆点分布对称，装饰性强；
6.上色的话，注意颜色的明暗过渡，深红/猩红/橙/橙的过渡。
第三，区分深色和浅色
(1)瓢虫以树叶为食。瓢虫又小又红，叶子又大又绿又漂亮。图中只有红色和绿色，颜色太少。这两种颜色怎么搭配？
(2)找到合适的红漆。
(3)涂上适当的绿色。
第四，观察后修改
(1)注意瓢虫的形状，仔细辨认位置。腿的方向应该是身体两侧各三条腿，头尾没有腿，提醒孩子注意黑点的数量和对称性。
(二)引导幼儿根据画面中瓢虫的大小和位置来确定画面的排列。
(3)用黑色蜡笔画出轮廓，涂上黑色后再涂上水粉色。
(4)先把瓢虫的翅膀涂成红水粉色，鼓励孩子选择各种红色，注意画面的深浅。
(5)最后用绿色水粉画叶子。
教学反思
通过这一课的学习，孩子们基本能画出瓢虫并给它们上色。只是我发现有些小朋友画的不是很准，比如圆圈不好看，彩图深浅不一。但是，画的都挺像的。
另外，在这次艺术活动中，我尽量给每一个孩子提供表达和表现的机会，允许他们有差异，这对于增强他们的自信心非常重要和关键。活动中、活动后有多种评价方式，鼓励每个孩子积极参与活动。在评价中，我对孩子在过程中的认真、耐心和兴趣给予及时、积极的肯定。无论美术活动的结果如何，只要孩子能够认真对待，努力，他们的作品应该得到老师和同龄人的认可，这将有助于每个孩子自信心的形成和发展。
总之，当所有的孩子都拿出作品一起看的时候，我和全班同学都不敢相信自己的眼睛。太美了。我们似乎看到这些瓢虫在跳舞。孩子们笑了，我也笑了。
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